小班活动性游戏教案.docx

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1、教案小班活动性游戏教案一、引言1.1设计背景：活动性游戏是一种以身体运动为主要特点的游戏形式，适合小班幼儿参与。通过活动性游戏，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队意识。1.2设计目的：本教案旨在为小班幼儿提供一个有趣、安全、富有挑战性的活动性游戏，让他们在游戏中快乐地成长。1.3适用范围：本教案适用于小班幼儿，可在户外或室内场地进行。二、知识点讲解2.1游戏类型：活动性游戏是一种以身体运动为主要内容的游戏形式，包括追逐、跳跃、攀爬等多种运动方式。2.2游戏规则：在活动性游戏中，教师应向幼儿讲解游戏的基本规则，确保幼儿能够理解和遵守规则，保证游戏的安全和顺利进行。2.3安全注意事项：在活动

2、性游戏中，教师应注意观察幼儿的行为，防止意外事故的发生，确保幼儿的安全。三、教学内容3.1游戏名称：小小邮递员3.2游戏目标：通过扮演邮递员的角色，培养幼儿的观察力、协调力和团队意识。3.3游戏材料：邮递员服装、快递包裹、邮筒模型等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解邮递员的工作内容，知道快递是如何送达到家的。4.2技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、协调力和团队意识。4.3情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享的快乐，培养积极向上的情感。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，能够积极参与游戏。5.2难点：培养幼儿的观察力、协调力和团队意识。六、游戏准备6.1场地准备：

3、选择一个宽敞、安全的场地进行游戏。6.2材料准备：准备邮递员服装、快递包裹、邮筒模型等游戏材料。6.3环境布置：布置成一个快递公司的场景，包括快递包裹、邮筒等元素。七、游戏过程7.1游戏开始：教师向幼儿介绍游戏规则和角色，幼儿扮演邮递员，开始游戏。7.2游戏进行：邮递员们需要在规定的时间内，将快递包裹准确地送到指定的邮筒。7.3游戏结束：教师宣布游戏结束，对邮递员们的表现进行评价和奖励。八、游戏评价8.1幼儿表现：观察幼儿在游戏中的表现，包括观察力、协调力和团队意识等方面。8.2教师评价：教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。8.3改进措施：根据幼儿的表现，教师可以提出改进措施，以提高幼儿

4、的游戏能力。九、教学反思9.2教学改进：根据教学效果，提出改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。十、拓展活动10.1相关活动：组织与活动性游戏相关的拓展活动，如追逐游戏、跳跃游戏等。10.2教学计划：将活动性游戏融入日常教学计划中，定期组织类似的游戏活动。10.3家园合作：与家长合作，鼓励幼儿在家中也参与活动性游戏，培养他们的身体协调能力。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1准备小小邮递员游戏所需的邮递员服装、快递包裹、邮筒模型等。1.1.2检查服装和包裹的质量，确保它们适合幼儿使用，没有破损或尖锐边缘。1.1.3为每个幼儿准备一份快递包裹，并在包裹上贴上他们自己的名字标签。6.2学

5、具准备2.1.1准备一张大的游戏场地地图，上面标注好送快递的路线和邮筒的位置。2.1.2准备一些交通标志和方向指示牌，帮助幼儿识别路线。2.1.3为幼儿准备一些小道具，如手提箱、背包等，让他们能够更好地融入游戏角色。七、教学过程7.1游戏引入1.1.1教师向幼儿介绍游戏的主题和角色，引起他们的兴趣。1.1.2演示如何正确穿脱邮递员服装，以及如何使用快递包裹和邮筒模型。1.1.3分组讨论，让幼儿分享他们对邮递员的了解和看法。7.2游戏规则讲解2.1.1详细讲解游戏规则，包括如何送快递、如何使用邮筒等。2.1.2通过实物演示和图示，帮助幼儿理解和记忆游戏规则。2.1.3分组练习，让幼儿在教师的指导

6、下模拟游戏过程。7.3游戏进行1.1.1宣布游戏开始，幼儿按照规则开始游戏。1.1.2教师在游戏过程中进行观察和指导，确保幼儿安全、积极参与。1.1.3鼓励幼儿互相合作，帮助同伴找到正确的送快递路线。八、板书设计8.1游戏规则板书1.1.1用简洁的文字和图示呈现游戏规则。1.1.2包括游戏的起始点、路线、邮筒位置等关键信息。1.1.3留有空间供教师在游戏过程中记录幼儿的表现。8.2游戏评分标准板书2.1.1列出游戏评分的标准，如观察力、协调力、团队意识等。2.1.2使用简单的图标或表情符号表示不同的表现等级。2.1.3在游戏结束后，教师可以根据板书上的标准对幼儿进行评价。九、作业设计9.1家庭

7、作业1.1.1教师布置相关的家庭作业，如让幼儿和家长一起设计一个简单的活动性游戏。1.1.2提供作业指导，说明作业的要求和目的。1.1.3鼓励家长参与，让他们了解活动性游戏的重要性。9.2课堂作业2.1.1在课堂结束前，教师可以让幼儿完成一个小任务，如画出他们在游戏中的角色。2.1.2选择适合幼儿年龄和能力的任务，让他们在游戏中学习和成长。2.1.3及时给予反馈和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思1.1.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和幼儿的需求。1.1.2分析教学中的优点和不足，提出改进的建议。1.1.3与同事交流经验，互相学习和

8、提高教学水平。10.2拓展延伸2.1.1根据幼儿的表现和兴趣，提供相关的拓展活动或教学资源。2.1.2组织类似的游戏活动，让幼儿在游戏中提高自己的观察力、协调力和团队意识。2.1.3鼓励幼儿在课堂外参与活动性游戏，培养他们的身体协调能力和团队合作能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）教学内容的设计是整个教案的基础，它直接关系到幼儿能否理解并参与到游戏中来。在选择教学内容时，需要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保内容既能够吸引他们的注意力，又能够符合他们的认知水平。教学内容还应该具有一定的挑战性，能够促使幼儿动脑思考，动手操作，从而达到锻炼他们的观察力、协调力和团队意识的目的。二、教学目标（

9、4.1）教学目标是教师进行教学的出发点和归宿，它们应该具有明确性、可操作性和可测量性。在本次教学中，认知目标、技能目标和情感目标都是非常重要的。认知目标帮助幼儿了解邮递员的工作内容，技能目标通过游戏锻炼幼儿的观察力、协调力，情感目标则让幼儿在游戏中体验合作、分享的快乐。这三个目标相互关联，共同构成了本次教学的目标体系。三、教学难点与重点（5.1）在教学过程中，教师需要确定教学的难点和重点，以便有针对性地进行教学。在本次活动性游戏中，重点是让幼儿掌握游戏的基本规则，能够积极参与游戏。难点则在于培养幼儿的观察力、协调力和团队意识。这些能力的培养需要教师在教学过程中耐心引导，反复练习。四、游戏过程（

10、7.1）游戏过程是幼儿进行实践操作的主要环节，它直接影响到幼儿的学习效果。在游戏过程中，教师需要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。教师还需要确保游戏的安全性，防止意外事故的发生。五、作业设计（9.1）作业设计是教学的延伸环节，它能够让幼儿在课堂之外继续学习和成长。在设计作业时，教师需要考虑幼儿的能力和兴趣，布置既有挑战性又有趣味性的作业。同时，教师还需要给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。本次教案设计了一个适合小班幼儿的活动性游戏，通过扮演邮递员的角色，幼儿能够在游戏中锻炼身体，提高协调能力，培养团队意识。在教学过程中，教师需要关注教学内容的选择、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、游戏过程的指导以及作业设计等方面。通过这些环节的精心设计和实施，教师能够有效地促进幼儿的学习和成长。