六年级上册综合实践活动丰富多彩的民间艺术教案.docx

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1、教案六年级上册综合实践活动丰富多彩的民间艺术教案一、引言1.1活动背景1.1.1民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的地域特色。1.1.2六年级学生对民间艺术有浓厚的兴趣，通过活动让学生深入了解民间艺术，提高对传统文化的认识。1.1.3本次活动旨在培养学生对民间艺术的热爱，传承和弘扬传统文化。二、知识点讲解2.1民间艺术的定义与分类2.1.1民间艺术是指民间劳动者在生产、生活、娱乐中创造的具有审美价值的艺术形式。2.1.2民间艺术包括民间绘画、剪纸、泥塑、陶瓷、民间音乐、舞蹈等众多形式。2.1.3民间艺术具有集体性、传承性、地域性、实用性等特点。三、教学内容3.1民间艺术

2、的基本技法3.1.1剪纸：学习剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等，创作出具有特色的剪纸作品。3.1.2泥塑：学习泥塑的基本技法，如塑造、刻画、烧制等，创作出富有创意的泥塑作品。3.1.3陶瓷：了解陶瓷的制作过程，学习陶瓷的基本技法，如拉坯、上釉、烧制等，制作出精美的陶瓷作品。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够了解民间艺术的基本概念、分类和特点。4.1.2学生能够掌握剪纸、泥塑、陶瓷等基本技法，创作出具有个性的作品。4.1.3学生能够通过实践活动，提高动手能力和创新能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对民间艺术的理解和把握，如何将传统文化融入现代生活。5.1.2

3、学生对民间艺术技法的掌握，如剪纸、泥塑、陶瓷等。5.1.3如何在活动中培养学生的创新意识和审美情趣。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪、显示屏等信息技术设备，用于展示民间艺术作品和教学PPT。6.1.2剪纸、泥塑、陶瓷等民间艺术材料和工具，供学生实践使用。6.1.3书籍、资料、图片等，用于拓展学生的知识面。6.2学具6.2.1学生个人剪纸、泥塑、陶瓷等材料和工具，用于实践活动。6.2.2笔记本、笔等，用于记录学习内容和课堂思考。6.2.3学生个人作品集，用于展示和评价自己的作品。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过展示民间艺术作品，引起学生兴趣，激发学习欲望。7.1.2

4、教师简要介绍民间艺术的基本概念、分类和特点，为学生学习打下基础。7.1.3教师提出本节课的学习目标，明确学生需要掌握的知识和技能。7.2教学展开7.2.1剪纸教学：教师讲解剪纸的基本技法，示范创作过程，学生跟随实践。7.2.2泥塑教学：教师讲解泥塑的基本技法，示范创作过程，学生跟随实践。7.2.3陶瓷教学：教师讲解陶瓷的制作过程，示范创作过程，学生跟随实践。7.3作品展示与评价7.3.1学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。7.3.2教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。7.3.3学生互相评价，互相学习，提高审美和创新能力。八、板书设计8.1民间艺术定义与分类8.1.1民间艺术：民间劳动

5、者在生产、生活、娱乐中创造的具有审美价值的艺术形式。8.1.2分类：民间绘画、剪纸、泥塑、陶瓷、民间音乐、舞蹈等。8.2民间艺术特点8.2.1集体性：民间艺术是集体智慧的结晶，具有浓厚的群体特色。8.2.2传承性：民间艺术是传统文化的重要组成部分，具有历史的延续性。8.2.3地域性：民间艺术受到地域文化的影响，具有明显的地区特色。8.2.4实用性：民间艺术与人们的生产、生活紧密相连，具有实用价值。九、作业设计9.1学生完成一篇关于民间艺术的调研报告，包括民间艺术的历史、特点、分类等内容。9.2学生创作一幅剪纸作品，展示自己对民间艺术的理解和创意。9.3学生制作一个泥塑或陶瓷作品，体现民间艺术的

6、美感和技巧。十、课后反思及拓展延伸10.3教师推荐学生参加相关的民间艺术比赛或展览，拓展学生的学习机会和视野。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的深入理解1.1.1教师应重点关注学生对民间艺术定义与分类的掌握，通过具体案例分析，使学生能够理解民间艺术的历史背景和文化价值。1.1.2教师应重点关注学生对民间艺术特点的理解，通过实际作品的展示和分析，使学生能够感受到民间艺术的独特魅力。1.2实践操作的技能掌握1.2.1教师应重点关注学生在剪纸、泥塑、陶瓷等基本技法的学习，通过示范和指导，使学生能够熟练掌握相关技巧。1.2.2教师应重点关注学生在实践活动中的创新意识的培养，鼓励学生发挥个人想象

7、力和创造力，制作出具有个性的作品。二、难点环节2.1学生对民间艺术的理解和把握2.1.1教师应通过丰富的教学资源，如图片、视频、实物等，帮助学生建立起对民间艺术的认识，突破学生对民间艺术的理解难题。2.1.2教师应引导学生将民间艺术与日常生活联系起来，让学生感受到民间艺术在现代生活中的应用和价值，从而更好地把握民间艺术。2.2学生对民间艺术技法的掌握2.2.1教师应针对剪纸、泥塑、陶瓷等技法进行详细的讲解和示范，让学生在实践中能够清晰地理解和掌握相关技巧。2.2.2教师应根据学生的实际情况，提供个性化的指导，针对不同学生的不同问题进行针对性的解决，帮助学生突破学习难点。本次教案设计以六年级上册综合实践活动“丰富多彩的民间艺术”为主题，通过深入讲解民间艺术的定义、分类和特点，以及实践操作剪纸、泥塑、陶瓷等基本技法，旨在让学生全面了解和体验民间艺术的魅力，提高学生的审美能力和创新能力。在教学过程中，教师需要重点关注学生对民间艺术的理解和把握，以及实践操作的技能掌握，通过丰富的教学资源和个性化的指导，帮助学生突破学习难点，提高教学效果。