小熊过桥大班语言教案.docx

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1、教案小熊过桥大班语言教案一、引言1.1设计缘起：通过讲述小熊过桥的故事，引导幼儿感受故事中的角色情感，培养幼儿勇敢、自信的品质。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小熊过桥的故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事中的角色情感。2.2语言表达：通过故事中的对话和描述，引导幼儿学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。2.3情感教育：通过故事中的情节，培养幼儿勇敢、自信、助人为乐的品质。三、教学内容3.1故事小熊过桥3.1.1小熊遇到河流，想要过桥，但是桥上有一只大狗。3.1.2小熊害怕，不敢过桥，但是又想回家。3.1.3小熊在河边遇到了小鸟，小

2、鸟鼓励小熊过桥，并告诉小熊大桥很漂亮。3.1.4小熊在小鸟的鼓励下，勇敢地过桥，发现大桥真的很漂亮。3.1.5小熊过桥后，遇到了一只小兔子，小兔子请求小熊帮忙过桥。3.1.6小熊帮助小兔子过桥，两人一起回家。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事的内容，感知故事中的角色情感。4.2技能目标：让幼儿能够复述故事情节，运用相关的词汇和句型。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信、助人为乐的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解故事的内容，感知故事中的角色情感。5.2难点：让幼儿能够复述故事情节，运用相关的词汇和句型。5.3解决方案：通过分角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿深入理解故事内容，提

3、高幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：小熊过桥6.1.2角色头饰：小熊、小鸟、小兔子等6.1.3桥模型：用于直观展示故事情节6.1.4情绪卡片：用于引导幼儿表达故事中角色的情绪6.2学具6.2.1故事书：小熊过桥6.2.2画纸、彩笔：用于幼儿绘制故事情节6.2.3小组讨论卡片：用于小组讨论分享七、教学过程7.1导入7.1.1邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。7.1.2引导幼儿思考：你们知道小熊是怎么过桥的吗？7.1.3邀请幼儿分享他们对小熊过桥的看法。7.2故事讲解与互动7.2.1分角色朗读故事，让幼儿感受故事情节。7.2.2邀请幼儿回答问题，巩固故事内容。7

4、.2.3进行情景模拟，让幼儿体验故事情节。7.3小组讨论与分享7.3.1将幼儿分成小组，讨论故事中的情感体验。7.3.2邀请各小组代表分享讨论成果。八、板书设计8.1桥模型图示8.1.1用桥模型展示故事情节，直观展示小熊过桥的过程。8.1.2在桥模型旁边标注关键词：勇敢、自信、助人为乐。8.2情绪变化图8.2.1用情绪卡片展示小熊、小鸟、小兔子的情绪变化。8.2.2引导幼儿观察情绪变化，理解角色情感。九、作业设计9.1绘制故事情节9.1.1邀请幼儿回家后绘制小熊过桥的故事情节。9.1.2鼓励幼儿在绘制过程中表达自己的情感体验。9.2家庭阅读9.2.1邀请家长参与故事阅读，增进亲子关系。9.2.

5、2引导家长关注幼儿在故事中的情感体验。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1思考教学过程中幼儿的参与程度，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1邀请幼儿回家后与家长一起寻找其他勇敢、自信的故事。10.2.2鼓励幼儿在下次课堂上分享其他勇敢、自信的故事。10.3家庭合作10.3.1与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情感表现。10.3.2鼓励家长参与幼儿的情感教育，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。重点和难点解析在“小熊过桥大班语言教案”中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的理解、表达和情感培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中

6、，教师需要通过故事情节的描述，引导幼儿理解故事内容，感知故事中的角色情感。这个环节的重点在于帮助幼儿建立起对故事情节和角色情感的基本认识。补充和说明：1.教师可以通过分角色朗读故事，让幼儿听到不同角色的声音和情感，从而更好地理解故事情节。2.教师可以使用情绪卡片，展示故事中角色的不同情绪，让幼儿通过观察和体验，感知角色情感的变化。3.教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事情节和角色情感的理解。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要通过故事情节的讲述，引导幼儿学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。这个环节的重点在于帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句型，并能够运用到实

7、际情境中。补充和说明：1.教师可以在讲述故事的过程中，适时引入新的词汇和句型，让幼儿在听故事的同时，学习到新的语言表达方式。2.教师可以使用情景模拟的方式，让幼儿在实际情境中练习使用新的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。3.教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事情节和角色情感的理解，培养幼儿的思维和表达能力。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确教学的目标，让幼儿知道他们在这个活动中需要达到的要求。这个环节的重点在于帮助幼儿明确学习的目标，激发他们的学习动力。补充和说明：1.教师可以通过向幼儿解释教学目标的方式，让他们明白自己在活动中的责任和期望。2.教师可以使用

8、激励的方式，鼓励幼儿积极参与活动，努力达到教学目标。3.教师可以设置适当的教学活动，帮助幼儿在活动中不断提高自己的能力，逐步达到教学目标。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要明确教学的难点和重点，采取有效的教学策略，帮助幼儿克服学习中的困难，掌握关键的知识点。这个环节的重点在于帮助幼儿克服学习中的难点，提高他们的学习效果。补充和说明：1.教师可以通过小组讨论和分享的方式，让幼儿共同探讨和解决学习中的难点问题。2.教师可以使用分角色扮演的方式，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。3.教师可以设置适当的练习和作业，帮助幼儿巩固所学知识，提高学习效果。在“小熊过桥大班语言教案”中，通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点环节，教师能够引导幼儿深入理解故事情节，学习相关词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。同时，通过适当的教具和学具准备、教学过程设计、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸，教师能够更好地促进幼儿的学习和发展。整个教案的设计旨在培养幼儿的勇敢、自信品质，通过故事的情节和角色的情感体验，让幼儿在学习中体验到勇敢和自信的力量，并在日常生活中能够应用这些品质，成为更加自信和勇敢的人。