大班公开课《小黑鱼》语言教案.docx

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1、教案大班公开课小黑鱼语言教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述小黑鱼的故事，引导幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的想象力和创造力。1.1.2借助故事小黑鱼，帮助幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的社会性。1.1.3利用故事小黑鱼中丰富的画面描述，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述故事的主要情节，让幼儿了解小黑鱼在海洋中的冒险经历。2.1.2通过提问，引导幼儿关注故事中小黑鱼与红鱼之间的互动，理解团结合作的精神。2.1.3分析小黑鱼的品质，如勇敢、聪明、善良等，让幼儿从中受到启发。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1带领幼儿一起朗读故事，让幼儿

2、感受语言的美。3.1.2引导幼儿关注故事中的生词和句子，提高幼儿的语言理解能力。3.1.3通过分角色朗读，让幼儿体验故事中不同角色的情感。四、教学目标4.1培养幼儿热爱阅读的习惯，提高幼儿的阅读兴趣。4.2引导幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的社会性。4.3提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的审美能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解故事中抽象的情感和道理。5.1.2培养幼儿在集体活动中主动参与，提高幼儿的社会性。5.1.3引导幼儿运用想象力，创造性地表达自己的观点。5.2教学重点5.2.1让幼儿通过故事体验情感，培养幼儿的共情能力。5.2.2引导幼儿关注故事中的细节，提

3、高幼儿的观察力和理解力。5.2.3通过各种教学活动，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：小黑鱼6.1.2红鱼和小黑鱼的手偶6.1.3画纸、彩笔等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1故事书小黑鱼每人一本6.2.2小组讨论记录卡6.2.3个人反思记录卡六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室布置成海洋主题，贴上海洋相关的贴纸、图片等6.3.2每个座位前放置一张画纸和彩笔，供幼儿绘画时使用6.3.3在教室一角设置阅读区，摆放故事书和相关绘本七、教学过程7.1导入部分7.1.1利用手偶展示小黑鱼和红鱼的形象，引起幼儿兴趣7.1.2邀

4、请幼儿猜测小黑鱼的故事情节，激发幼儿的好奇心7.1.3朗读故事开头，吸引幼儿注意力，引导幼儿进入故事情境七、教学过程7.2故事讲解与互动7.2.1分段讲解故事情节，引导幼儿关注小黑鱼的冒险经历7.2.2以提问的方式，让幼儿分享自己对故事的理解和感受7.2.3组织小组讨论，让幼儿交流对团结合作的看法和体验七、教学过程7.3实践活动7.3.1组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色7.3.2绘画活动：让幼儿画出自己心中的小黑鱼和红鱼八、板书设计8.1故事梗概板书8.1.1小黑鱼8.1.2故事主要情节：小黑鱼的冒险经历8.1.3重点词汇：勇敢、聪明、善良、团结合作等八、板书设计8.2情感体验板书

5、8.2.1情感体验8.2.2故事中小黑鱼的情感变化：快乐、紧张、惊喜等8.2.3引导幼儿关注并表达自己的情感体验八、板书设计8.3团结合作板书8.3.1团结合作8.3.2故事中小黑鱼与红鱼的合作过程：相互帮助、共同应对困难8.3.3引导幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的社会性九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长协助幼儿阅读故事书小黑鱼，感受故事魅力9.1.2家长与幼儿一起进行家庭讨论，分享对团结合作的理解9.1.3家长鼓励幼儿在家中尝试与兄弟姐妹合作完成任务九、作业设计9.2课堂作业9.2.1完成小组讨论记录卡，记录小组讨论的成果9.2.2完成个人反思记录卡，让幼儿反思自己在课堂中的表现

6、9.2.3绘制故事情节图，让幼儿用自己的方式表达故事内容九、作业设计9.3延伸作业9.3.1家长与幼儿一起查找其他关于团结合作的故事，进行阅读分享9.3.2家长与幼儿一起创作关于团结合作的绘本，培养幼儿的创造力9.3.3家长与幼儿一起参加社区或学校的团队合作活动，实践团结合作的精神十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师针对教学过程中的不足进行反思，提出改进措施10.1.3教师鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养幼儿的表达能力十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1教师推荐与团结合作相关的绘本，让幼儿自主阅读10.2.2教师组织团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验团结合作10.

7、2.3教师邀请家长参与课堂活动，共同关注幼儿的成长十、课后反思及拓展延伸10.3家园共育10.3.1教师与家长保持沟通，了解幼儿在重点和难点解析一、教具与学具准备补充和说明：教具和学具的选择应紧密结合教学内容和目标，如故事课件、手偶等，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。在使用过程中，教师应确保幼儿能够安全、正确地使用这些工具，并在活动中充分发挥其作用。二、教学过程补充和说明：导入部分是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。教师应根据幼儿的兴趣和特点，设计富有创意的导入方式，如利用手偶展示小黑鱼和红鱼的形象，引起幼儿兴趣。同时，教师应关注幼儿的反应，根据实际情况调整导入方式。补充和说明：在故事

8、讲解过程中，教师应注意语速、语调的把握，以及表情和动作的运用，让幼儿更好地理解和感受故事内容。互动环节中，教师应鼓励幼儿积极参与，引导他们表达自己的看法和感受，培养幼儿的语言表达能力和共情能力。补充和说明：实践活动是让幼儿将所学知识内化的重要环节。教师应根据幼儿的特点和兴趣，设计富有操作性和趣味性的实践活动，如角色扮演、绘画活动等。同时，教师应关注幼儿在活动中的表现，给予及时的指导和鼓励。三、板书设计补充和说明：板书内容应简洁明了，能够突出故事的重点和难点。教师在设计板书时，应充分考虑幼儿的视觉特点，使用较大字体和鲜明的颜色。在呈现过程中，教师应结合讲解和互动环节，引导幼儿关注板书内容，加深对故事的理解。四、作业设计补充和说明：作业应紧密结合教学内容和目标，具有一定的针对性和实践性。教师应根据幼儿的特点和兴趣，设计不同类型的作业，如家庭作业、课堂作业和延伸作业。同时，教师应关注幼儿完成作业的情况，给予及时的反馈和指导。五、课后反思及拓展延伸