小刺猬学时髦幼儿园中班语言教案.docx

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1、教案小刺猬学时髦幼儿园中班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发幼儿园中班孩子对语言学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。1.1.2通过本教案，让孩子们学会用时髦的语言进行交流，提高他们的语言表达能力。1.1.3培养孩子们的合作精神、创造力和想象力。二、知识点讲解2.1时髦词汇：2.1.1时髦：指时尚、流行。2.1.2词汇：语言中的基本表达单位，具有特定意义。2.1.3举例：酷、炫、潮、颜值等。三、教学内容3.1故事小刺猬学时髦：3.1.1故事简介：小刺猬为了跟上潮流，学说时髦词汇，经历了一系列趣事。3.1.2故事梗概：小刺猬看到朋友们都在说时髦词汇，于是决定学说时髦。

2、它在路上遇到了各种动物，通过与它们的交流，逐渐掌握了时髦词汇的正确用法。小刺猬用时髦词汇与朋友们交流，受到了大家的赞赏。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能听懂、会说时髦词汇。4.1.2孩子们能运用时髦词汇进行简单的交流。4.2过程与方法：4.2.1通过故事，让孩子们在情境中学习时髦词汇。4.2.2孩子们通过模仿、游戏等方法，巩固所学时髦词汇。4.3情感态度与价值观：4.3.1培养孩子们对语言学习的兴趣。4.3.2孩子们学会尊重他人，与他人友好交流。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们掌握时髦词汇的基本含义和用法。5.1.2让孩子们能在实际情境中运用时髦词汇进行交流。5

3、.2难点：5.2.1让孩子们理解时髦词汇的内涵和语境。5.2.2让孩子们在实际交流中，能灵活运用时髦词汇，提高语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：小刺猬学时髦6.1.2时髦词汇卡片6.1.3录音设备6.2学具：6.2.1学生手册6.2.2彩色笔6.2.3单词拼写卡片七、教学过程7.1导入：7.1.1播放故事课件小刺猬学时髦，吸引孩子们的注意力。7.1.2邀请孩子们分享他们对时髦的理解。7.1.3引入本节课的主题：学习时髦词汇。7.2故事讲解与互动：7.2.1讲述故事小刺猬学时髦，让孩子们跟随故事情节体验小刺猬的学习过程。7.2.2邀请孩子们参与故事情节，如模仿动物们

4、的时髦词汇。7.2.3分组讨论：让孩子们讨论故事中小刺猬遇到的问题以及解决方法。7.3词汇学习与实践：7.3.1出示时髦词汇卡片，让孩子们认读并理解词汇含义。7.3.2设计情境游戏，让孩子们在游戏中运用时髦词汇进行交流。7.3.3小组竞赛：每组选出一个代表，用时髦词汇进行描述，看哪个小组描述得最精彩。八、板书设计8.1板书时髦词汇：8.1.1用大字写出本节课的主要时髦词汇。8.1.2在每个词汇旁边加上图标或简笔画，帮助孩子们记忆。8.2板书故事情节：8.2.1用关键词概括故事情节。8.2.2在故事情节旁边标注每个环节所涉及的时髦词汇。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们用所学的时髦词

5、汇编写一个小故事。9.1.2让孩子们模仿故事中的角色，用时髦词汇进行表演。9.2作业要求：9.2.1故事要包含至少5个时髦词汇。9.2.2表演要生动有趣，能够展示所学的时髦词汇。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、课堂氛围等。10.1.2根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1让孩子们收集其他时髦词汇，下节课分享。10.2.2组织一次时髦词汇竞赛，激发孩子们的学习兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、故事讲解与互动（7.2）在这个环节中，让孩子们跟随故事情节体

6、验小刺猬的学习过程，并邀请孩子们参与故事情节，如模仿动物们的时髦词汇。这个环节的重点在于让孩子们通过故事情境来理解和记忆时髦词汇，同时通过模仿和互动来提高他们的语言表达能力。二、词汇学习与实践（7.3）在这个环节中，出示时髦词汇卡片，让孩子们认读并理解词汇含义，并设计情境游戏，让孩子们在游戏中运用时髦词汇进行交流。这个环节的重点在于让孩子们通过视觉和听觉的学习方式来记忆词汇，并通过实践来巩固所学。三、作业设计（9.1）在这个环节中，让孩子们用所学的时髦词汇编写一个小故事，并模仿故事中的角色，用时髦词汇进行表演。这个环节的重点在于让孩子们通过创作和实践来运用所学词汇，提高他们的语言表达能力和创造

7、力。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、故事讲解与互动（7.2）7.2.1可以通过角色扮演的方式，让孩子们亲自参与到故事中，例如让一部分孩子扮演小刺猬，另一部分孩子扮演其他动物，这样可以让孩子们更好地理解和记忆故事情节以及时髦词汇。7.2.2在故事讲解过程中，可以通过提问的方式，引导孩子们思考和讨论故事中的情节，例如询问孩子们小刺猬为什么要学习时髦词汇，以及它通过学习时髦词汇得到了什么。7.2.3在互动环节，可以组织孩子们进行小组讨论，让他们相互分享自己对时髦词汇的理解和用法，这样可以增加孩子们之间的交流和合作。二、词汇学习与实践（7.3）7.3.1可以设计一些有趣的游戏，如时髦词汇接龙、时

8、髦词汇猜谜等，让孩子们在游戏中自然而然地学习和运用时髦词汇。7.3.2在实践中，可以设置一些情境，让孩子们模拟真实场景，如在商店购物时使用时髦词汇进行交流，这样可以让孩子们更好地理解和记忆时髦词汇的用法。7.3.3可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿故事中的角色，用时髦词汇进行表演，这样可以提高他们的语言表达能力和创造力。三、作业设计（9.1）9.1.1可以给孩子们提供一些时髦词汇的例子，让他们参考和借鉴，以便他们在编写故事时能够更好地运用所学词汇。9.1.2可以鼓励孩子们发挥自己的创造力，编写一些有趣的故事，同时要求他们尽量多地使用所学的时髦词汇。9.1.3在作业评价中，除了关注孩子们故事的内容和语言表达外，还要关注他们是否能够正确地运用所学词汇，以及是否能够灵活地运用时髦词汇进行描述和表达。本教案以故事小刺猬学时髦为载体，通过讲解故事、学习时髦词汇、编写故事和作业设计等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习时髦词汇，提高他们的语言表达能力和创造力。在教学过程中，重点关注故事讲解与互动、词汇学习与实践以及作业设计等环节，通过角色扮演、游戏实践和创作作业等方式，让孩子们在情境中学习和运用时髦词汇。通过这样的教学设计，旨在激发孩子们对语言学习的兴趣，提高他们的语言表达能力，并培养他们的合作精神和创造力。