小学语文《揠苗助长》教案.docx

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1、教案小学语文揠苗助长教案一、引言1.1教学目的1.1.1通过讲解揠苗助长这个成语故事，使学生了解成语的来源和含义。1.1.2培养学生对成语学习的兴趣，提高学生的语文素养。1.1.3引导学生正确运用成语，丰富学生的语言表达能力。二、知识点讲解2.1成语解释2.1.1揠苗助长：比喻急于求成，反而坏事。2.1.2寓言故事：通过虚构的故事来表达一定道理的故事。2.1.3成语来源：讲解揠苗助长成语的来源和演变过程。三、教学内容3.1故事梗概3.1.1讲述春秋时期宋国一个农民想要稻谷长得更快，于是将苗拔高，结果稻谷反而死亡的故事。3.1.2引导学生理解故事中农民的错误做法及其后果。3.1.3讨论为什么急于

2、求成会坏事，怎样正确对待事物发展规律。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并正确使用成语“揠苗助长”。4.1.2学生能够了解成语的来源和演变过程。4.1.3学生能够通过故事理解急于求成的危害，学会正确对待事物发展规律。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对成语“揠苗助长”含义的理解。5.1.2学生对成语来源和演变过程的掌握。5.1.3学生运用成语进行语言表达的能力。六、教学方法6.1讲授法：讲解成语的含义、来源和演变过程。6.2案例分析法：分析故事中农民的错误做法及其后果。6.3讨论法：引导学生讨论正确对待事物发展规律的方法。七、教学过程7.1导入新课：通过提问方式引导

3、学生思考什么是揠苗助长。7.2讲解故事：讲述揠苗助长的故事，引导学生理解成语的含义。7.3知识点讲解：讲解成语的来源、演变过程和正确运用方法。八、课堂练习8.1学生用“揠苗助长”造句，巩固所学知识。8.2学生进行小组讨论，分享自己所学到的正确对待事物发展规律的方法。九、课堂小结9.2教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。十、课后作业10.1学生回家后，向家长讲述揠苗助长的故事，分享所学知识。10.2学生完成课后练习，运用成语进行语言表达。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学PPT：包含成语“揠苗助长”的故事、成语解释、来源演变等知识点。6.1.2故事课件：展示揠苗助长的故事情节，引

4、导学生直观理解。6.1.3成语卡片：印有“揠苗助长”成语及其含义的卡片。6.2学具6.2.1学习笔记本：学生用于记录课堂所学内容。6.2.2彩色笔：学生用于标记重点知识、绘制板书等。6.2.3课后练习册：供学生巩固所学知识，提高语言表达能力。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用PPT展示成语“揠苗助长”，引导学生思考其含义。7.1.2邀请学生分享自己了解的关于这个成语的故事。7.1.3教师简要讲解成语的来源和演变过程，激发学生学习兴趣。7.2故事讲解7.2.1利用课件展示揠苗助长的故事情节，引导学生直观理解。7.2.2边讲故事边提问，引导学生思考故事中农民的错误做法及其后果。7.2.3分组

5、讨论：让学生分享自己所学到的正确对待事物发展规律的方法。7.3知识点讲解7.3.1利用PPT讲解成语“揠苗助长”的含义、来源和演变过程。7.3.2举例说明成语的正确运用方法，让学生进行模仿练习。7.3.3组织学生进行课堂练习，检测学生对成语的理解和运用能力。八、板书设计8.1设计简洁清晰的板书，展示成语“揠苗助长”的含义、来源和演变过程。8.2在板书上标注重点知识，方便学生复习巩固。8.3板书设计应注重美观性和实用性，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让学生运用成语“揠苗助长”造句，巩固所学知识。9.1.2让学生课后阅读其他成语故事，了解成语的来源和演变过程。9.2作业要

6、求9.2.1要求学生在规定时间内完成作业，提高学习效率。9.2.2要求学生认真对待作业，做到字迹工整、内容准确。9.2.3教师及时批改作业，给予学生反馈，帮助学生提高。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反思学习过程，发现自身不足，制定改进措施。10.1.3针对学生的不同需求，调整教学方法，提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1引导学生通过阅读更多成语故事，了解成语的来源和演变过程。10.2.2组织学生进行成语接龙游戏，提高学生的语言表达能力。10.2.3鼓励学生运用所学成语进行写作练习，提高写作水平。重点和难点解析一、课堂导入环节1.引导学生关注成语“揠苗助长”，让学生

7、初步了解成语的含义。2.邀请学生分享自己了解的关于这个成语的故事，激发学生的学习兴趣。3.教师简要讲解成语的来源和演变过程，为学生的学习做好铺垫。二、故事讲解环节1.利用课件展示揠苗助长的故事情节，让学生直观地理解故事内容。2.边讲故事边提问，引导学生思考故事中农民的错误做法及其后果。3.分组讨论：让学生分享自己所学到的正确对待事物发展规律的方法。三、知识点讲解环节1.利用PPT讲解成语“揠苗助长”的含义、来源和演变过程。2.举例说明成语的正确运用方法，让学生进行模仿练习。3.组织学生进行课堂练习，检测学生对成语的理解和运用能力。四、板书设计环节1.设计简洁清晰的板书，展示成语“揠苗助长”的含义、来源和演变过程。2.在板书上标注重点知识，方便学生复习巩固。3.板书设计应注重美观性和实用性，激发学生的学习兴趣。五、作业设计环节1.作业内容要涵盖学生所学知识的各个方面，帮助学生巩固成语知识。2.作业要求要明确，提高学生的学习效率。3.教师要及时批改作业，给予学生反馈，帮助学生提高。在本节课中，教师通过导入环节激发学生的学习兴趣，利用故事讲解环节让学生理解成语含义，通过知识点讲解环节使学生掌握成语知识，利用板书设计环节帮助学生复习巩固知识，通过作业设计环节提高学生的语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注上述重点环节，并针对每个环节进行详细的补充和说明，以提高教学效果。