大班《怎样移动物体科》的科学活动教案.docx

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1、教案大班怎样移动物体科的科学活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了让幼儿更好地理解物体运动的原理，提高他们的观察和动手能力，我们设计了这个科学活动。1.1.2活动以幼儿日常生活中常见的移动物体为素材，通过游戏和实验，让幼儿探索和发现物体运动的规律。1.1.3活动旨在培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学探究能力。二、知识点讲解2.1物体运动的概念：2.1.1物体运动是指物体位置的变化。2.1.2物体运动可以分为直线运动和曲线运动。2.1.3物体运动的快慢可以用速度来表示，速度越快，物体运动越快。2.2力的作用：2.2.1力是改变物体运动状态的原因。2.2.2力的作用点、方向和大小

2、会影响物体的运动。2.2.3物体受到平衡力时，将保持静止或匀速直线运动。2.3摩擦力的影响：2.3.1摩擦力是物体表面接触时产生的阻碍相对运动的力。2.3.2摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。2.3.3减小摩擦力的方法：减小接触面的粗糙程度、减小压力、使接触面脱离。三、教学内容3.1移动物体的游戏：3.1.1幼儿通过移动物体的游戏，观察和体验物体运动的规律。3.1.2游戏包括推、拉、抛、滚等不同方式的移动物体。3.1.3幼儿通过游戏，培养观察和动手能力，理解物体运动的原理。3.2实验探索：3.2.1幼儿进行简单的实验，探索摩擦力对物体运动的影响。3.2.2实验包括在光滑和粗糙表面上移动

3、物体的比较。3.2.3幼儿通过实验，了解摩擦力对物体运动的阻碍作用，培养实验操作和观察能力。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1幼儿能够理解物体运动的概念和特点。4.1.2幼儿能够认识力的作用和摩擦力对物体运动的影响。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够通过游戏和实验，培养观察和动手能力。4.2.2幼儿能够在教师的指导下，进行简单的实验操作。4.3情感目标：4.3.1幼儿对科学活动感兴趣，培养好奇心和学习欲望。4.3.2幼儿能够与同伴合作，培养团队精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿理解摩擦力对物体运动的影响。5.1.2幼儿进行实验操作，观察和分析摩擦力的大小与物体运动的关系

4、。5.2教学重点：5.2.1幼儿掌握物体运动的基本概念和特点。5.2.2幼儿能够通过游戏和实验，观察和体验物体运动的规律。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1移动物体的模型，如小车、小球等。6.1.2不同摩擦系数的表面，如光滑的塑料板、砂纸等。6.1.3实验操作工具，如尺子、计时器等。6.2学具：6.2.1每位幼儿一份移动物体的模型。6.2.2每位幼儿一份实验记录表，用于记录实验结果。6.2.3每位幼儿一份观察记录表，用于记录物体运动的观察结果。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过讲解物体运动的实例，引起幼儿对物体运动的兴趣。7.1.2教师提出问题，引导幼儿思考物体运动的原因。7.1

5、.3幼儿进行讨论，分享对物体运动的看法。7.2教学内容讲解：7.2.1教师通过教具演示，讲解物体运动的概念和特点。7.2.2教师进行实验操作，展示摩擦力对物体运动的影响。7.2.3幼儿观察实验结果，理解摩擦力对物体运动的阻碍作用。7.3实践操作：7.3.1幼儿分组进行游戏，体验不同方式移动物体的乐趣。7.3.2幼儿进行实验操作，观察和记录摩擦力对物体运动的影响。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的问题。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1物体运动的概念和特点。8.1.2力的作用和摩擦力对物体运动的影响。8.2板书设计：8.2.1使用简洁的图形和箭头表示物体运动的方向和力的作用。8

6、.2.2使用不同颜色的粉笔标出摩擦力对物体运动的影响。8.2.3板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿根据实验结果，完成实验记录表。9.1.2幼儿观察和描述日常生活中遇到的物体运动现象。9.1.3幼儿与家长一起进行一次物体运动的游戏，分享学习成果。9.2作业要求：9.2.1幼儿在作业中记录实验结果，包括摩擦力和物体运动的关系。9.2.2幼儿在作业中描述日常生活中遇到的物体运动现象，并附上图片。9.2.3幼儿与家长共同完成游戏，并将游戏过程和感受记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。

7、10.1.3教师鼓励幼儿提出问题和建议，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导幼儿思考物体运动的应用，如交通工具、体育比赛等。10.2.2教师鼓励幼儿进行物体运动的创新游戏，培养幼儿的创造力和想象力。10.2.3教师推荐相关的科学书籍和资源，引导幼儿深入了解物体运动的知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要我们关注和详细补充说明。在“知识点讲解”环节中，我们需要重点关注“力的作用”和“摩擦力的影响”这两个知识点。在讲解力的作用时，我们需要通过教具演示和实验操作，让幼儿直观地感受到力的作用效果，以及力的大小、方向和作用点对物体运动的影响。在讲解摩擦力的影响时

8、，我们需要通过实验和实际操作，让幼儿了解到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，以及如何减小摩擦力的方法。在“教学过程”环节中，我们需要重点关注“实践操作”这个环节。在这个环节中，幼儿将分组进行游戏和实验操作，体验不同方式移动物体的乐趣，并观察和记录摩擦力对物体运动的影响。教师需要巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的问题，并及时给予反馈和指导。再次，在“作业设计”环节中，我们需要重点关注幼儿完成实验记录表和家长参与的游戏。幼儿需要在作业中记录实验结果，包括摩擦力和物体运动的关系，以及描述日常生活中遇到的物体运动现象。同时，幼儿与家长一起进行一次物体运动的游戏，分享学习成果，并将游戏过程和感受记录下来。