大班体育活动教案《好玩的竹梯》.docx

《大班体育活动教案《好玩的竹梯》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育活动教案《好玩的竹梯》.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班体育活动优秀教案好玩的竹梯一、引言1.1活动背景：1.1.1为了培养大班幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和创新思维能力，我们设计了本节体育活动好玩的竹梯。1.1.215-6岁幼儿处于身体和心理迅速发展的阶段，通过体育活动可以锻炼他们的体能、提高他们的自信心和团队协作能力。1.1.3好玩的竹梯这个活动既能让幼儿体验到体育活动的乐趣，又能锻炼他们的身体，培养他们的创新思维和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1活动目的：2.1.1培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和创新思维能力。2.1.2培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿解决问题的能力。2.1.3培养幼儿的平衡感，提

2、高幼儿的动作协调性。三、教学内容3.1活动过程：3.1.1热身活动：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。3.1.2主体活动：让幼儿利用竹梯进行各种游戏，如爬竹梯、跳竹梯、穿越竹梯等，引导幼儿探索竹梯的不同玩法。3.1.3放松活动：组织幼儿进行轻松的体育游戏，如丢沙包、跳绳等，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解竹梯的不同玩法，培养幼儿的创新思维能力。4.1.1幼儿能够自主探索出竹梯的多种玩法。4.1.2幼儿能够积极参与讨论，分享自己的玩法。4.1.3幼儿能够观察和理解他人的玩法，并能够模仿和创新。4.2技

3、能目标：通过活动，提高幼儿的身体协调能力和平衡感。4.2.1幼儿能够熟练地爬竹梯、跳竹梯、穿越竹梯等。4.2.2幼儿能够在竹梯上保持平衡，不摔倒。4.2.3幼儿能够在竹梯上完成指定的动作，如转身、弯腰等。4.3情感目标：通过活动，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。4.3.1幼儿能够主动与他人合作，共同完成任务。4.3.2幼儿能够在遇到困难时，积极寻求帮助，解决问题。4.3.3幼儿能够在活动中保持积极的态度，不怕困难，勇于尝试。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在竹梯上保持平衡，不摔倒。5.1.2幼儿在竹梯上完成指定的动作，如转身、弯腰等。5.1.3幼儿在团队合作中，能够积极

4、寻求帮助，解决问题。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够熟练地爬竹梯、跳竹梯、穿越竹梯等。5.2.2幼儿能够在竹梯上保持平衡，不摔倒。5.2.3幼儿能够在活动中保持积极的态度，不怕困难，勇于尝试。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1竹梯：准备2-3个竹梯，长度适中，结实牢固，便于幼儿操作。6.1.2安全垫：放置在竹梯下方，防止幼儿摔倒受伤。6.1.3指示牌：用来指示幼儿的动作和游戏规则。6.2学具：6.2.1笔记本：用来记录幼儿的观察和体验。6.2.2彩色笔：用来绘制幼儿的想象和创造。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体

5、，调动他们的积极性。7.1.2教师向幼儿介绍本次活动的主角竹梯，激发幼儿的好奇心和兴趣。7.1.3教师提出活动要求，强调安全事项，让幼儿知道如何正确使用竹梯。7.2活动展开：7.2.1教师示范竹梯的多种玩法，如爬竹梯、跳竹梯、穿越竹梯等，引导幼儿模仿。7.2.2幼儿自由探索竹梯的玩法，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。7.2.3教师组织幼儿进行团队合作游戏，如接力爬竹梯、竹梯接力等，培养幼儿的团队协作能力。7.3.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的体验和收获。7.3.3教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。八、板书设计8.1主题：好玩的竹梯8.1.1玩法：爬竹梯、跳竹梯

6、、穿越竹梯等8.1.2团队：接力爬竹梯、竹梯接力等8.1.3创新：自主探索、分享交流8.2教学目标：8.2.1认知：了解竹梯的多种玩法8.2.2技能：提高身体协调能力和创新思维能力8.2.3情感：培养团队合作意识和解决问题的能力九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起探索竹梯的更多玩法，并记录下来。9.1.2幼儿回家后，与家长一起讨论在活动中的收获和体验。9.1.3幼儿回家后，画一幅关于竹梯的画，展示自己的创造力。9.2作业要求：9.2.1幼儿在家长的帮助下，完成作业，并拍照。9.2.2教师对幼儿的作业进行点评，给予肯定和鼓励。9.2.3家长在作业过程中，关注幼儿的安全，避

7、免发生意外。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师反思本次活动的教学效果，是否达到了预期的教学目标。10.1.2教师反思幼儿在活动中的表现，是否积极参与，是否能够自主探索和创新。10.1.3教师反思自己在活动中的引导和指导是否到位，是否能够帮助幼儿解决问题。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以根据幼儿的表现，设计类似的活动，让幼儿在更多的情况下锻炼身体和思维能力。10.2.2教师可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。10.2.3教师可以组织幼儿进行比赛，如竹梯接力比赛，提高幼儿的竞技意识和团队协作能力。重点和难点解析一、教学内容教学内容是活动的核心，通过

8、丰富的教学内容，可以激发幼儿的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和创新思维能力。在教学内容的设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保教学内容既能够吸引幼儿的注意力，又能够达到预期的教学目标。二、教学目标教学目标是指导整个教学活动的方向，明确教学目标可以帮助教师更好地设计教学内容和教学过程。在教学目标的设计中，要注重幼儿的全面发展，既要关注幼儿的认知发展，也要关注幼儿的情感和社交能力的培养。三、教学难点与重点教学难点与重点是教师在教学过程中需要特别关注的部分。在教学难点与重点的设计中，要充分考虑幼儿的实际情况，确保教学难点既能够具有一定的挑战性，又能够在幼儿的接受范围之内。四、教具与学具准备教具与

9、学具的准备是教学活动顺利进行的基础。在教具与学具的准备中，要确保教具的安全性和适用性，同时要充分考虑幼儿的兴趣和需求。五、教学过程教学过程是教师与幼儿互动的过程，通过教学过程，幼儿可以获得知识和技能。在教学过程的设计中，要注重幼儿的参与和体验，确保教学过程既能够达到预期的教学目标，又能够让幼儿感到愉快和满足。六、板书设计板书设计是教师在教学过程中用来辅助教学的工具，通过板书设计，可以帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。在板书设计中，要注重板书的简洁明了，同时要注重板书的审美和艺术性。七、作业设计作业设计是教学活动的延伸，通过作业设计，可以让幼儿巩固所学知识和技能。在作业设计中，要注重作业的趣味性和挑战性，同时要注重作业的安全性和适宜性。八、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教师教学活动的重要组成部分，通过课后反思及拓展延伸，教师可以及时发现和解决教学中的问题，提高教学效果。在课后反思及拓展延伸中，要注重教师的自我反思和自我提升，同时要注重与家长的沟通和合作。