大班语言活动小鸡和狐狸教案.docx

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1、教案大班语言活动小鸡和狐狸优秀教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让大班幼儿更好地理解和运用语言，培养他们的语言表达能力和想象力，我们选择了小鸡和狐狸这个有趣的故事。1.1.2故事内容富有教育意义，通过小鸡和狐狸的互动，可以让幼儿学到友谊、勇敢、智慧等品质。1.1.3本次活动旨在通过故事讲述、游戏参与等形式，让幼儿体验语言的魅力，提高他们的语言素养。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1让幼儿了解故事的基本情节，知道小鸡和狐狸之间的友谊。2.1.2引导幼儿关注故事中角色的情感变化，体会友谊、勇敢、智慧等品质。2.1.3通过讨论，让幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。三、教学内容3.1

2、故事讲述3.1.1教师完整讲述故事小鸡和狐狸。3.1.2引导幼儿复述故事的主要情节。3.1.3通过提问，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能让幼儿了解并说出故事的主要角色。4.1.2能让幼儿简要描述故事情节，表达自己对故事的理解。4.1.3能让幼儿通过观察、讨论，理解团结友爱、互相帮助的重要性。4.2技能目标4.2.1能让幼儿在集体活动中，积极主动地参与讨论。4.2.2能让幼儿在教师的引导下，运用语言进行创造性表达。4.2.3能让幼儿在小组活动中，学会倾听、表达、交流。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1能让幼儿了解故事的基本情节，理解故事的主题。5.

3、1.2培养幼儿在集体活动中，积极主动地参与讨论，表达自己的观点。5.1.3提高幼儿在小组活动中的倾听、表达、交流能力。5.2教学难点5.2.1引导幼儿关注故事中角色的情感变化，体会友谊、勇敢、智慧等品质。5.2.2帮助幼儿在理解故事的基础上，学会用自己的语言进行创造性表达。5.2.3如何在教学活动中，有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。教案大班语言活动小鸡和狐狸优秀教案六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件小鸡和狐狸6.1.2小鸡和狐狸的玩偶6.1.3彩色卡片（代表故事中的不同角色）6.2学具6.2.1画纸、彩笔（用于幼儿绘画表达）6.2.2故事角色扮演道具（用于角色扮演活动）6.2.3

4、小组讨论记录卡（用于记录小组讨论内容）七、教学过程7.1教学导入7.1.1教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题。7.1.2邀请幼儿分享他们对小鸡和狐狸的认识。7.2教学展开7.2.1教师分段讲述故事，引导幼儿关注故事细节。7.2.2组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。7.2.3教师提出问题，引导幼儿进行小组讨论，培养他们的思维和表达能力。7.3教学巩固7.3.1教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达故事内容。7.3.2组织幼儿进行故事表演，提高他们的表现力和合作能力。7.3.3教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到创作的乐趣。八、板书设计8.1板书故事情节8.1.

5、1教师在黑板上用关键词记录故事的主要情节。8.1.2引导幼儿观察板书，复述故事情节。8.1.3教师引导幼儿讨论故事中的品质，如友谊、勇敢、智慧等。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置作业，要求幼儿与家长一起分享故事给家人听。9.1.2邀请家长参与幼儿的阅读活动，增进亲子关系。9.1.3家长记录幼儿在家庭中的表现，与教师进行交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。10.1.3教师与同事交流经验，共同提高教学水平。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐类似的故事书，引导幼儿进行阅读。10.2.2组织幼儿进行类似的主题活动，培

6、养他们的语言表达能力。10.2.3邀请家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的语言素养。重点和难点解析在小鸡和狐狸这个大班语言活动中，有几个重点环节和难点环节需要我们关注。这些环节分别是：一、教学导入（7.1）二、教学展开（7.2）三、教学巩固（7.3）四、板书设计（8.1）五、作业设计（9.1）对于每个重点环节，我们进行详细的补充和说明：一、教学导入（7.1）7.1.1环节重点：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题。7.1.2环节说明：通过播放故事课件，可以让幼儿对故事有一个初步的了解，并激发他们的兴趣。通过回答相关问题，可以引导幼儿关注故事的基本情节。二、教学展开（7.2）7.2.1

7、环节重点：教师分段讲述故事，引导幼儿关注故事细节。7.2.2环节说明：通过分段讲述故事，可以让幼儿更好地理解和记忆故事的内容。通过引导幼儿关注故事细节，可以让幼儿更深入地理解故事，并培养他们的观察力。三、教学巩固（7.3）7.3.1环节重点：教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达故事内容。7.3.2环节说明：通过绘画活动，可以让幼儿用自己的方式表达故事内容，提高他们的创造力和表达能力。同时，这也是一种巩固故事情节的方式。四、板书设计（8.1）8.1.1环节重点：教师在黑板上用关键词记录故事的主要情节。8.1.2环节说明：通过板书设计，可以让幼儿更直观地看到故事的主要情节，帮助他们记忆

8、和理解故事。同时，这也是一种展示教师教学思路的方式。五、作业设计（9.1）9.1.1环节重点：教师布置作业，要求幼儿与家长一起分享故事给家人听。9.1.2环节说明：通过作业设计，可以让幼儿在家庭环境中继续学习和分享故事，加强与家长的互动。同时，这也是一种延伸教学效果的方式。在小鸡和狐狸这个大班语言活动中，我们重点关注了教学导入、教学展开、教学巩固、板书设计和作业设计等环节。通过教学导入，我们激发了幼儿的兴趣并引导他们关注故事情节；通过教学展开，我们让幼儿更深入地理解和记忆故事内容；通过教学巩固，我们提高了幼儿的创造力和表达能力；通过板书设计，我们帮助幼儿更直观地理解故事情节；通过作业设计，我们延伸了教学效果，加强了幼儿与家长的互动。通过这些环节的设计和实施，我们旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及他们的观察力、创造力和合作能力。