幼儿园中班音乐：《小兔乖乖》教案.docx

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1、教案幼儿园中班音乐：小兔乖乖教案一、引言1.1设计意图：小兔乖乖是一首生动有趣的中班音乐活动，通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。1.2适用年龄：中班（4-5岁）幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1歌曲简介：小兔乖乖是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快，通过模仿小兔子的动作，让孩子们在唱跳中感受音乐的快乐。2.2音乐要素：2.2.1节奏：2/4拍，强弱分明，培养孩子们的节奏感。2.2.2音高：以五声音阶为基础，简单易懂，适合中班幼儿学唱。2.2.3旋律：流畅优美，充满童趣，易于孩子们记忆。三、教学内容3.1学习歌曲：小兔乖乖3.1.1教师带领幼儿

2、学唱歌曲，注意纠正发音和音准。3.1.2教孩子们用手势模仿小兔子的动作，增强歌曲的趣味性。3.1.3组织孩子们进行小组唱，培养他们的合作意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能听懂并学唱小兔乖乖这首歌曲。4.1.2孩子们能理解歌曲中小兔子的形象，并能用动作表现出来。4.1.3孩子们能感知音乐的节奏和旋律，培养音乐素养。4.2技能目标：4.2.1孩子们能正确地唱出歌曲，发音清晰，音准准确。4.2.2孩子们能跟随音乐节奏进行舞蹈动作，表现出小兔子的可爱形象。4.2.3孩子们能在小组唱中积极配合，学会与他人合作。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们对音高的把握，尤其是高音部

3、分。5.1.2孩子们对节奏的感知和表现，尤其是在分组合作时。5.1.3孩子们在表现小兔子动作时的创意和想象力。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握歌曲的基本旋律和歌词。5.2.2培养孩子们的节奏感和音乐素养。5.2.3让孩子们在唱跳中感受音乐的魅力，增强对音乐的兴趣。后续章节待您提供要求后，我将为您编写。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音频播放设备6.1.2歌词卡片6.1.3小兔子手偶6.1.4彩色贴纸六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1音乐乐谱6.2.2画笔、画纸6.2.3小兔子玩具或模型六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1音乐角布置，包括小兔子主题的图片、饰品等6.3

4、.2安静舒适的学习环境，确保孩子们能集中注意力6.3.3足够的空间进行唱跳活动七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放小兔乖乖歌曲，让孩子们初步感受音乐的魅力。7.1.2邀请孩子们分享他们对小兔子的了解和印象。7.1.3教师出示小兔子手偶，引导孩子们关注小兔子的特点。7.2学习歌曲：7.2.1教师带领孩子们学唱小兔乖乖，注意纠正发音和音准。7.2.2教师分解歌曲中的节奏和音高，让孩子们逐步掌握。7.2.3教师指导孩子们用手势模仿小兔子的动作，增强歌曲的趣味性。7.3实践唱跳：7.3.1教师组织孩子们分组进行唱跳活动，培养他们的合作意识。7.3.2邀请个别孩子上前示范，鼓励他们大胆表现。7.3

5、.3教师巡回指导，纠正孩子们的动作不规范的地方。八、板书设计8.1板书歌曲名称小兔乖乖8.1.1在板书上绘制小兔子的形象，增加趣味性。8.1.2将歌曲中的关键词汇标注在板书上，帮助孩子们记忆。8.1.3在板书上标记歌曲的节奏和旋律，方便孩子们跟随。8.2板书歌词结构8.2.1将歌曲的歌词按照结构划分，帮助孩子们理解歌曲的结构。8.2.2用不同颜色标注每句歌词的节奏，增强孩子们的节奏感。8.2.3在板书上标记每句歌词的音高，方便孩子们学唱。八、板书设计8.3板书小兔子动作提示8.3.1绘制小兔子的动作图示，指导孩子们模仿。8.3.2将动作提示与歌词相结合，让孩子们在唱跳中感受音乐。8.3.3在板

6、书上标注每个动作的重点，帮助孩子们掌握。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1孩子们回家后，与家长一起复习小兔乖乖歌曲。9.1.2家长协助孩子记录每天唱跳小兔乖乖的时长。9.1.3家长鼓励孩子在家中尝试创作小兔子的动作。9.2课堂作业：9.2.1孩子们在课堂上完成小兔乖乖歌曲的填空练习。9.2.2孩子们根据教师的示范，自行设计小兔子的动作。9.2.3孩子们在小组内展示自己的动作创作，互相评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据孩子们的反馈，调整教学计划，以提高教学效果。10.1.3教师关注孩子们的进步，鼓励他们在音乐方面的持续发展。10.2拓展延伸：10.2.1教师引

7、导孩子们探索更多关于小兔子的歌曲和故事。10.2.2教师组织孩子们进行小兔子主题的绘画活动，激发他们的创造力。10.2.3教师邀请家长参与孩子们的音乐活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲学习：教学内容中的歌曲学习环节是需要重点关注的。因为歌曲学习是整个音乐教学的核心部分，孩子们通过学唱歌曲来感受音乐的魅力。在歌曲学习中，教师需要关注孩子们的音准和节奏感，确保他们能够正确地唱出歌曲并跟上节奏。1.2动作模仿：歌曲学习环节中，教师需要引导孩子们用手势模仿小兔子的动作，增强歌曲的趣味性。这个环节的难点在于孩子们对动作的协调和创造力。教师可以通过示范和指导，帮助孩子们掌握正确的动作

8、，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的小兔子动作。二、教学过程2.1导入环节：教学过程中的导入环节也是需要重点关注的。导入环节的目的是激发孩子们的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。在导入环节中，教师可以通过播放歌曲、分享小兔子的故事等方式，吸引孩子们的注意力，让他们对小兔子产生兴趣。2.2学习歌曲环节：学习歌曲环节是整个教学过程中的重要部分。在这个环节中，教师需要带领孩子们学唱歌曲，并注意纠正他们的发音和音准。教师可以通过分解歌曲的节奏和音高，帮助孩子们逐步掌握歌曲。教师还需要指导孩子们用手势模仿小兔子的动作，增强歌曲的趣味性。2.3实践唱跳环节：实践唱跳环节是孩子们将所学内容付诸实践的环节。在这个环节中，教师需要组织孩子们分组进行唱跳活动，培养他们的合作意识。教师可以邀请个别孩子上前示范，鼓励他们大胆表现。同时，教师还需要巡回指导，纠正孩子们的动作不规范的地方。三、教学难点与重点3.1歌曲学习：教学难点与重点中的歌曲学习部分，需要教师关注孩子们的音准和节奏感。教师可以通过反复示范和指导，帮助孩子们掌握正确的音准和节奏感。教师还可以通过小组合作的方式，让孩子们在唱跳中感受音乐的节奏和旋律。3.2动作模仿：教学难点与重点中的动作模仿部分，教师需要关注孩子们的协调和创造力。教师可以通过示范和指导，教孩子们模仿小兔子的动作，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的小兔子动作。