人教版（部编版）初中道德与法治七年级下册《青春飞扬》教学为例.doc

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1、初中道德与法治青春飞扬教学青春飞扬【教学目标】知识与能力青春含义的理解；青春的意义。树立自立、自强的青春态度。过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。情感态度与价值观通过生活实例, 学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。【重点难点】教学重点：青春的意义教学难点：青春含义的理解【设计理念】1、在教学过程中，通过情境探究，引导学生积极参与课堂的合作学习、自主学习、小组讨论等方法，让学生在老师的引导、学生的引导和交流中，总结出一些重要的结论。2、引导学生积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。课堂拓展活动是课堂学习的延

2、伸，可以培养学生学以致用的习惯和能力。3、展开课堂教学，增加课堂的趣味性和实效性，打造高效课堂。提高教师信息化水平。【案例主要环节】一、导入新课 李大钊创造青春之中华 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。教师：李大钊炽热的爱国情怀、坚定的马克思主义信念、为实现理想而不避艰险百折不挠的顽强意志、俭朴做人无私奉献的崇高精神，是所有中国人永远的财富。他坚信共产主义的真理，坚信理想，坚信青春之中华的诞

3、生。设问：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？提示：梦想、力量、美好、勇气教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是力量；有人说，青春是无悔这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。二、 新课讲授目标导学一：成长的渴望活动一：描述青春教师：大家描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。想一想：你对青春有什么渴望？提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。目标导学二：飞翔的力量（PPT多媒体显示）活动二：展开想象假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼

4、才能独立飞翔?提示：根据自己的想法写在自己愿望教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。青春的我们有着无尽的遐想，令我们兴奋，令我们跃跃欲试。我们应该有自己的理想，努力规划好自己的青春路径，思考应如何走自己的青春之路。活动三：你选择谁？你会向他们谁学习？说说理由。（PPT多媒体显示）提示：引导学生可以参加公益活动、读名著、参加户外运动、旅游、做志愿者这些积极、正面的事例，在为国家、社会做贡献的同时，感悟青春的美好。活动四：青春为什么需要自信？（PPT多媒体显示）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持

5、，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（多媒体播放励志视频，激发学生的情感共鸣，提高课堂实效性）坚强的舞者廖智 如果没有那场天灾，廖智应该有一个完美的家庭，女儿也该满周岁了，她也依然在德阳市天天好舞蹈学校教学生跳舞。但地震摧毁了一切。2008年5月12日午饭后，廖智和婆婆在家逗孩子玩，突然，地震来袭，她眼睁睁看着自家一半的空间垮掉，几秒钟后她和婆婆、女儿一起随垮塌的房屋掉了下去在那场灾难中，她失去了深爱的女儿和婆婆。廖智在废墟里挺过26小时后获救，但却面临截肢的现实。廖智没有犹豫，也没有惧怕，在没有亲人签手术单的情况下，她淡定地对医生说:我自己签吧。当医生问她你知

6、道什么叫做截肢手术吗?廖智说:“知道啊，就是把腿锯掉。 没有向命运低头的廖智，以常人难以想象的毅力完成了鼓舞的排练，演出那天廖智半跪在舞台上，双手敲鼓。象征着不屈不挠，与命运抗争的舞蹈动作，引起了台下阵阵掌声。舞蹈结束后，廖智一边喘气一边说，我们的泪已经流干，我们应该迎着太阳前进，努力实现青春的梦想，活着就应该活得更好！思考：（1）廖智的感人事迹给我们带来什么震撼？从她身上你学习到什么？提示：教师讲述：廖智的故事让看到自强不息的坚强舞者。使我们懂得人生要自立自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。(2) 青春为什么需要自强？教师讲述：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，

7、战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。（PPT多媒体出示材料）我们的进步，表现在时时、处处、事事:l 主动学习，积极思考；l 与同学有效沟通，顺畅表达；l 学会调节自己的情绪；(3)反思一下，这些进步是否点给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。提示：帮助朋友解决困难；把生活中不开心的事记录下来；做自己开心的事等等。教师讲述：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、地址诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（PPT多媒体展

8、示）今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 -梁启超少年中国说（4）思考：你对这段话的理解。教师讲述：青春期的我们要自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 三、课堂总结 （PPT播放励志歌曲少年，引导学生自强不息，树立自强的青春态度）总结与升华：本节课让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度

9、，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强使得青春更放光彩。【反思与感悟】1.利用PPT分组抽题的方式，讨论所抽题目加深对知识理解。充分发挥学生在课堂的主题作用，教师作为引导者，完成学习任务。2. 利用PPT创设教学情境，选取贴近学生生活实际的例子。用问题链适当自信、自强对青春成长的意义，激励学生在学习、运动】生活中培养坚强的意志品质，树立自强的青春态度。3. 比起传统的PPT，PPT含有丰富的教学资源，课件、教案、电子教材、多媒体、习题、学科工具、3D、VR等备课素材；多元教学互动，手机可以辅助教学，利用手机拍摄照片、视频上传，典型案例实时点评，加深学生对知识的理解；还能帮助老师做学情数据分析，个性因材施教。本课内容无论是对学生自身的学习，还是对学生的健康成长都具有十分重要的作用。教学中充分开发利用学校、网络、学生等多种课程资源，通过播放视频、多媒体呈现以及学生活动等多元的学习方式，使教学内容与现实生活有机结合，充分调动了学生的学习积极性，收到了良好的效果。6