小班安全《不跟陌生人走》教案.docx

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1、教案小班安全不跟陌生人走教案一、引言1.1安全问题是幼儿在日常生活中经常遇到的问题，尤其是不跟陌生人走的情况。1.2通过本节课的教学，让幼儿能够理解不跟陌生人走的重要性，提高他们的安全意识。1.3教学对象为小班幼儿，通过生动的讲解和互动活动，让幼儿更好地理解和掌握知识。二、知识点讲解2.1讲解不跟陌生人走的原因，让幼儿明白为什么不能跟陌生人走。2.1.1陌生人可能是不怀好意的人，他们可能会利用各种手段欺骗幼儿。2.1.2跟陌生人走可能会让幼儿陷入危险，比如被拐卖、被伤害等。2.1.3幼儿应该学会保护自己，不和陌生人走。三、教学内容3.1教学活动名称：不跟陌生人走3.1.1教学活动目标：让幼儿理

2、解不跟陌生人走的重要性，提高安全意识。3.1.2教学活动过程：3.1.2.1讲解不跟陌生人走的原因。3.1.2.2开展互动活动，让幼儿模拟不跟陌生人走的情境。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解不跟陌生人走的原因，知道不和陌生人走的重要性。4.2技能目标：通过互动活动，让幼儿学会不和陌生人走的方法。4.3情感目标：提高幼儿的安全意识，让他们在遇到陌生人时能够自觉地拒绝。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解和掌握不跟陌生人走的原因和方法。5.2难点：让幼儿在实际情境中能够自觉地拒绝陌生人。六、教具与学具准备6.1准备图片或者视频，展示陌生人和不跟陌生人走的情境。6.1.1选择一些可爱的卡通

3、图片，展示陌生人的样子，让幼儿能够辨认。6.1.2准备一些模拟场景的视频，展示幼儿不和陌生人走的情境，让幼儿能够理解和模仿。6.1.3准备一些安全标志的图片，让幼儿学习安全知识，提高安全意识。七、教学过程7.1教学活动名称：不跟陌生人走7.1.1教学活动目标：让幼儿理解不跟陌生人走的重要性，提高安全意识。7.1.2教学活动过程：7.1.2.1展示陌生人的图片，让幼儿辨认陌生人。7.1.2.2讲解不跟陌生人走的原因和方法。7.1.2.3开展互动活动，让幼儿模拟不跟陌生人走的情境。八、板书设计8.1板书设计内容：不跟陌生人走8.1.1板书设计目标：让幼儿理解和掌握不跟陌生人走的原因和方法。8.1.

4、2板书设计形式：卡通图片和文字结合的形式，展示陌生人的样子和不跟陌生人走的情境。九、作业设计9.1作业名称：不跟陌生人走9.1.1作业目标：让幼儿巩固所学知识，提高安全意识。9.1.2作业内容：9.1.2.1家长陪同幼儿观看一些关于不跟陌生人走的故事或者视频。9.1.2.2家长引导幼儿讨论在故事或者视频中，为什么主角不和陌生人走。9.1.2.3家长和幼儿一起制定一些安全规则，比如不和陌生人走，不随意吃陌生人给的食物等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学内容是否清晰易懂，幼儿是否理解和掌握。10.1.2反思教学活动是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。10.1.3反思教学

5、难点是否得到有效解决，幼儿是否能够在实际情境中自觉地拒绝陌生人。10.2拓展延伸：10.2.1可以让家长参与教学活动，比如邀请家长来讲解自己遇到的不跟陌生人走的情况。10.2.2可以组织一些相关的社区活动，让幼儿在实际情境中学习和实践不跟陌生人走的知识。10.2.3可以开展一些相关的竞赛活动，比如让幼儿画出自己不跟陌生人走的画面，或者写出自己不跟陌生人走的故事。重点和难点解析一、教学内容设计1.教学内容的设计需要贴近幼儿的生活实际，因此选择卡通图片和视频来展示陌生人和不跟陌生人走的情境是非常合适的。这样的设计能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和接受安全知识。2.在展示陌生人的图片时，应确

6、保图片的内容不过于恐吓或引起幼儿的恐慌。图片应该设计得既能够让孩子们辨认出陌生人的特征，又不会让他们感到害怕。3.教学内容不仅要讲解不跟陌生人走的原因和方法，还应该涵盖如何识别安全标志和安全行为，以及如何在遇到陌生人时寻求帮助。二、互动活动设计1.互动活动的设计应该具有参与性和体验性，让幼儿能够积极参与其中，通过实际操作来学习和理解不跟陌生人走的重要性。2.模拟不跟陌生人走的情境活动可以采取角色扮演的方式，让幼儿在安全的环境中体验和学习如何拒绝陌生人。3.在互动活动中，教师应该密切关注每个孩子的参与情况，确保他们都能理解并掌握安全知识。三、教学难点与重点1.教学难点在于如何让幼儿在实际情境中能

7、够自觉地拒绝陌生人。这需要教师在教学中注重培养幼儿的判断力和自我保护意识。2.教学重点应放在让幼儿理解和掌握不跟陌生人走的原因和方法上，同时也要让他们知道不和陌生人走的重要性。四、板书设计1.板书设计应该简洁明了，能够直观地展示教学内容。使用卡通图片和文字结合的形式，可以帮助幼儿更好地记忆和理解。2.板书上的内容应该包括不跟陌生人走的理由、安全标志识别和安全行为指南等。五、课后反思与拓展延伸1.课后反思是教学过程中不可或缺的一环，教师需要根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和策略。2.拓展延伸活动可以多样化，如家长参与的安全教育活动、社区的安全实践等，这些都能够增强幼儿的安全意识和自我保护能力。通过重点关注教学内容设计、互动活动设计、教学难点与重点、板书设计以及课后反思与拓展延伸，我们可以更全面地理解和掌握不跟陌生人走的教学目标和实施方法。这样的教案设计不仅能够帮助幼儿理解和掌握安全知识，还能够提高他们的自我保护意识，为他们的安全成长打下坚实的基础。