幼儿园学前教育环保教案设计.docx

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1、教案幼儿园学前教育环保教案设计一、引言1.1设计此环保教案的目的：通过幼儿园教育，培养孩子们的环保意识，让他们从小树立保护环境的观念。1.2适用年级：幼儿园中班和大班1.3教学时间：共计10课时二、知识点讲解2.1环保概念：讲解环保的定义，让孩子们理解环保的重要性。2.2环保行动：介绍一些简单的环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。2.3环保意识：培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境就是保护我们自己。三、教学内容3.1第一课：认识环保3.1.1观看环保动画片，让孩子们了解环保的概念。3.1.2讲解环保的重要性，让孩子们明白为什么要进行环保。3.1.3进行简单的环保行动，如垃圾分类、节

2、约用水等。3.2第二课：节约用水3.2.1讲解节约用水的重要性，让孩子们明白水资源的宝贵。3.2.2进行节约用水的实践活动，如关闭水龙头、用淘米水浇花等。3.2.3孩子们分享自己的节约用水经验，互相学习。3.3第三课：节约用电3.3.1讲解节约用电的重要性，让孩子们明白电资源的宝贵。3.3.2进行节约用电的实践活动，如关灯、使用节能灯泡等。3.3.3孩子们分享自己的节约用电经验，互相学习。四、教学目标4.1让孩子们了解环保的概念和重要性。4.2培养孩子们的环保意识，让他们从小树立保护环境的观念。4.3让孩子们掌握一些简单的环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。五、教学难点与重点5.1重点

3、：让孩子们了解环保的概念和重要性，培养他们的环保意识。5.2难点：让孩子们掌握一些简单的环保行动，并在日常生活中能够实际操作。六、教具与学具准备6.1教具：环保动画片、环保知识PPT、节约用水和节约用电的实践活动道具等。6.2学具：孩子们的画笔、画纸、剪刀、胶水等。6.3准备说明：教具和学具的准备要充足，确保每个孩子都能参与到活动中来。七、教学过程7.1第一环节：观看环保动画片，让孩子们了解环保的概念。7.1.1播放环保动画片，让孩子们观看并理解环保的意义。7.1.2老师进行讲解，让孩子们更加深入地了解环保的重要性。7.1.3孩子们分享自己对环保的理解，互相交流。7.2第二环节：讲解环保行动，

4、让孩子们了解如何进行环保。7.2.1老师讲解环保行动，如垃圾分类、节约用水等。7.2.2孩子们进行实践活动，如垃圾分类、节约用水等。7.2.3孩子们分享自己的环保行动经验，互相学习。7.3第三环节：制作环保手工艺品，让孩子们动手实践。7.3.1孩子们用画笔、画纸、剪刀、胶水等制作手工艺品。7.3.2孩子们展示自己的手工艺品，并分享制作过程中的感受。7.3.3老师对孩子们的手工艺品进行评价，鼓励他们的创作精神。八、板书设计8.1板书主题：环保的重要性8.2板书内容：环保的概念、环保行动、环保意识8.3板书设计说明：板书要简洁明了，能够吸引孩子们的注意力，帮助他们理解和记忆环保的知识。九、作业设计

5、9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起进行一次环保行动，如垃圾分类、节约用水等。9.2作业要求：孩子们要把作业完成的情况记录下来，并在下次上课时进行分享。9.3作业设计说明：通过作业的布置，让孩子们把所学的环保知识应用到实际生活中去，增强他们的环保意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师要对自己的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，以进一步培养孩子们的环保意识。10.3课后反思及拓展延伸说明：通过反思和拓展延伸，让孩子们更加深入地了解环保知识，培养他们的环保意识。重点和难点解析

6、一、环保概念的讲解在环保概念的讲解环节中，教师需要重点关注如何让孩子们理解和掌握环保的概念。可以通过观看环保动画片、讲解环保的重要性和进行环保行动的实践活动，让孩子们逐渐理解和接受环保的概念。二、节约用水和节约用电的实践活动在节约用水和节约用电的实践活动环节中，教师需要重点关注如何让孩子们掌握实际的节约用水和节约用电的行动。可以通过讲解节约用水和节约用电的重要性、进行实际的操作和实践，以及分享自己的节约用水经验，让孩子们掌握这些重要的环保行动。三、制作环保手工艺品在制作环保手工艺品的环节中，教师需要重点关注如何让孩子们动手实践和发挥创造力。可以通过提供画笔、画纸、剪刀、胶水等学具，让孩子们制作环保手工艺品，并展示自己的作品，分享制作过程中的感受。四、板书设计在板书设计的环节中，教师需要重点关注如何简洁明了地展示环保的重要内容。可以通过设计包含环保的概念、环保行动和环保意识的板书，吸引孩子们的注意力，帮助他们理解和记忆环保的知识。五、作业设计在作业设计的环节中，教师需要重点关注如何让孩子们将所学的环保知识应用到实际生活中去。可以通过布置与家长一起进行环保行动的作业，让孩子们记录作业完成的情况，并在下次上课时进行分享。