小班教案《洗洗我的小手》.docx

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1、教案小班教案洗洗我的小手一、引言1.2教学意义：通过参与性的活动，使幼儿了解洗手的重要性，增强自我保护意识。1.3教学方法：采用游戏化教学，通过观察、实践、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手方法。二、知识点讲解2.1洗手的重要性：手是人们接触外部环境最频繁的部位，容易沾染细菌。因此，勤洗手是保持个人卫生的重要措施。2.2洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦，五个步骤。2.3洗手液的选择：选择适合幼儿的洗手液，最好含有温和的清洁成分和保湿成分。三、教学内容3.1洗手的重要性：让幼儿了解洗手的重要性，明白洗手可以防止病从口入。3.2洗手的方法：通过观察动画或图片，讲解并示范正确的洗手步骤，让幼

2、儿跟着一起学。3.3洗手实践：设置一个洗手场景，让幼儿亲自实践，体验洗手的过程。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手步骤。4.3情感目标：培养幼儿的自我保护意识，提高他们对生活的热爱。五、教学难点与重点5.2教学重点：通过观察、实践、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手方法。六、教具与学具准备6.1教具：洗手的动画或图片、洗手液、毛巾等。6.1.1洗手液要选择适合幼儿的，含有温和的清洁成分和保湿成分。6.1.2毛巾要柔软，避免划伤幼儿的手部皮肤。6.1.3教具要具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力。七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导幼儿思考洗手的重要性。

3、7.1.1提问：“我们的手为什么会脏呢？”7.1.2提问：“我们应该如何保护自己的手呢？”7.1.3引导幼儿思考洗手的好处，激发他们的学习兴趣。7.2知识点讲解：讲解洗手的方法和步骤。7.2.1讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以防止病从口入。7.2.2讲解洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。7.2.3讲解洗手液的选择：选择适合幼儿的洗手液，含有温和的清洁成分和保湿成分。7.3实践环节：让幼儿亲自洗手。7.3.1设置一个洗手场景，让幼儿按照正确的步骤洗手。7.3.2引导幼儿观察洗手液的颜色、气味等，增加他们的感官体验。7.3.3鼓励幼儿互相检查洗手是否干净，培养他们的观察力和团队意识。八、板书设计8

4、.1洗手的重要性8.1.1洗手可以防止病从口入8.1.2洗手可以保护我们的手8.1.3洗手可以提高我们的生活质量8.2洗手步骤8.2.1湿：用水湿润双手8.2.2搓：用洗手液搓揉双手8.2.3冲：用水冲洗干净双手8.2.4捧：用毛巾捧干双手8.2.5擦：用毛巾擦干双手九、作业设计9.1回家后，按照正确的洗手步骤洗手，并教会家人。9.1.1幼儿在家长的指导下完成作业，增强他们的实践能力。9.1.2家长签字确认，了解幼儿的学习情况。9.1.3家长可以通过观察幼儿的洗手习惯，了解他们的学习效果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本次教学的效果，是否达到预期的教学目标。10.1.1观察幼儿在课堂上的参

5、与程度，了解他们的学习兴趣。10.1.2分析幼儿在实践环节的表现，评估他们的学习效果。10.2拓展延伸：让幼儿观察身边的人是否做到正确的洗手，提高他们的观察力和判断力。10.2.1鼓励幼儿在家里、学校等地主动洗手，培养他们的自主能力。10.2.2引导幼儿了解其他卫生活动，如刷牙、洗澡等，培养他们的生活习惯。10.2.3组织幼儿参加卫生活动，如打扫卫生、整理物品等，提高他们的实践能力。重点和难点解析一、教学内容教案中的教学内容是整个教案的基石，需要重点关注。在教学内容环节中，需要详细讲解洗手的重要性、洗手的方法和步骤以及洗手液的选择。洗手的重要性：幼儿需要了解洗手可以防止病从口入，保护自己的健康

6、。通过讲解和示例，让幼儿明白洗手的重要性。洗手的方法和步骤：正确的洗手步骤包括湿、搓、冲、捧、擦。通过动画或图片的演示，让幼儿直观地了解洗手的过程，并跟着一起学。洗手液的选择：选择适合幼儿的洗手液，最好含有温和的清洁成分和保湿成分。讲解洗手液的选择标准，让幼儿知道如何选择合适的洗手液。二、教学难点与重点教学重点：通过观察、实践、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手方法。在实践环节中，设置一个洗手场景，让幼儿亲自实践，体验洗手的过程。三、教学过程在教学过程环节中，需要关注如何引导幼儿思考洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤以及让幼儿亲自实践洗手。导入：通过提问方式引导幼儿思考洗手的重要性。

7、提问幼儿关于洗手的问题，引导他们思考洗手的好处，激发他们的学习兴趣。知识点讲解：讲解洗手的方法和步骤。通过讲解和演示，让幼儿了解洗手的重要性以及正确的洗手步骤。实践环节：让幼儿亲自洗手。设置一个洗手场景，让幼儿按照正确的步骤洗手，培养他们的实践能力。四、作业设计在作业设计环节中，需要关注如何让幼儿将所学内容应用到实际生活中。回家后，按照正确的洗手步骤洗手，并教会家人。幼儿在家长的指导下完成作业，增强他们的实践能力。家长可以通过观察幼儿的洗手习惯，了解他们的学习效果。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，需要关注如何评估教学效果，以及如何将教学内容延伸到其他方面。反思本次教学的效果，是否达到预期的教学目标。观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。分析幼儿在实践环节的表现，评估他们的学习效果。拓展延伸：让幼儿观察身边的人是否做到正确的洗手，提高他们的观察力和判断力。鼓励幼儿在家里、学校等地主动洗手，培养他们的自主能力。引导幼儿了解其他卫生活动，如刷牙、洗澡等，培养他们的生活习惯。组织幼儿参加卫生活动，如打扫卫生、整理物品等，提高他们的实践能力。