学前班美术教学教案.docx

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1、教案学前班美术教学教案一、引言1.1美术教育对幼儿发展的意义1.1.1促进幼儿创造力的发展：美术教育可以激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等活动，让幼儿表达自己的思想和情感。1.1.3提高幼儿的手眼协调能力：绘画、手工等实践活动可以锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。二、知识点讲解2.1美术的基本概念和要素2.1.1美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。2.1.2美术的基本要素包括线条、色彩、形状、空间等。2.1.3美术的基本表现手法包括写实、抽象、夸张等。2.2幼儿绘画的发展阶段2.2.1涂鸦期：幼儿在1.5-3岁之间，通过涂鸦来表达自己的感受。2.2.2象征期：幼儿在3-5岁

2、之间，开始尝试用简单的图形和符号来表达事物。2.2.3图式期：幼儿在5-8岁之间，能够运用更加复杂的图形和色彩来表达自己的思想和情感。2.3幼儿手工的发展阶段2.3.1团揉期：幼儿在1.5-3岁之间，通过团揉、搓揉等手法来创造形状。2.3.2塑造期：幼儿在3-5岁之间，开始尝试用各种材料来塑造形象。2.3.3组合期：幼儿在5-8岁之间，能够运用各种材料和手法来组合创造作品。三、教学内容3.1绘画活动3.1.1学习画直线、曲线、圆等基本图形。3.1.2学习使用水彩、蜡笔、铅笔等绘画工具。3.1.3学习简单的绘画技巧，如分层、混色等。3.2手工活动3.2.1学习用剪刀、胶水等工具进行创作。3.2.

3、2学习制作简单的手工品，如纸花、小动物等。3.2.3学习利用废旧材料进行创作，培养环保意识。四、教学目标4.1培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。4.2培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美、感受美。4.3提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的动手操作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧，引导幼儿表达自己的思想和情感。5.2教学重点：培养幼儿的审美意识，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手眼协调能力。六、教具与学具准备6.1绘画活动教具6.1.1水彩、蜡笔、铅笔、画纸等绘画工具。6.1.2手工活动教具6.1.3剪刀、胶水、废旧材料等手工工具。六

4、、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1绘画活动学具6.2.1.1准备不同颜色和粗细的蜡笔、铅笔，以满足幼儿不同的绘画需求。6.2.1.2提供不同类型的画纸，如白纸、彩色纸等，让幼儿自由选择。6.2.2手工活动学具6.2.2.1提供各种废旧材料，如纸箱、纸杯、塑料瓶等，让幼儿进行创作。6.2.2.2提供不同类型的剪刀，确保幼儿在使用过程中的安全。6.2.2.3提供足够的胶水，以满足幼儿制作手工品的需求。六、教具与学具准备6.3注意事项6.3.1确保教具和学具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。6.3.2定期检查教具和学具的完好性，及时更换破损或磨损的工具。6.3.3培养幼儿爱惜教具和学具的意识

5、，教育幼儿正确使用和存放工具。七、教学过程7.1导入环节7.1.1通过展示绘画作品或实物，引起幼儿对美术的兴趣。7.1.2引导幼儿观察和描述作品的特点和美感。7.1.3引入本节课的主题和目标，激发幼儿的创造力和想象力。7.2教学环节7.2.1绘画活动7.2.1.1示范基本的绘画技巧，如画直线、曲线、圆等。7.2.1.2分组进行绘画实践，引导幼儿互相学习和交流。7.2.1.3针对不同绘画水平的孩子，给予适当的指导和建议。7.2.2手工活动7.2.2.1示范制作简单的手工品，如纸花、小动物等。7.2.2.2分组进行手工实践，引导幼儿互相学习和交流。7.2.2.3针对不同手工水平的孩子，给予适当的指

6、导和建议。7.3.1展示幼儿的作品，引导幼儿进行自我评价和互相评价。7.3.3鼓励幼儿继续探索和实践，激发幼儿对美术的兴趣和爱好。八、板书设计8.1绘画活动板书8.1.1用简洁的文字和图示展示绘画的基本技巧和要素。8.1.2在黑板上示范绘画的步骤和过程。8.1.3标注绘画的重点和难点，方便幼儿理解和记忆。8.2手工活动板书8.2.1用简洁的文字和图示展示手工的制作步骤和技巧。8.2.2在黑板上示范手工的制作过程。8.2.3标注手工的重点和难点，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1绘画活动作业9.1.1布置练习画直线、曲线、圆等基本图形的作业。9.1.2鼓励幼儿创作一幅自己的绘画作品，展示自己

7、的创造力和想象力。9.1.3要求幼儿在作业中运用所学的绘画技巧和要素。9.2手工活动作业9.2.1布置制作一个简单的手工品，如纸花、小动物等。9.2.2鼓励幼儿利用废旧材料进行创作，培养环保意识。9.2.3要求幼儿在作业中运用所学的手工制作步骤和技巧。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，分析原因并提出改进措施。10.1.2反思教学过程中的互动和引导，是否充分激发幼儿的创造力和想象力。10.1.3反思作业设计的难易程度，是否符合幼儿的实际水平。10.2拓展延伸10.2.1鼓励幼儿在家中进行美术创作，与家长保持沟通和合作。10.2重点和难点解析一、教学内容1.

8、1绘画活动1.1.1学习画直线、曲线、圆等基本图形：教师应重点关注幼儿对基本图形的理解和掌握，通过多次示范和实践，确保幼儿能够正确地画出各种基本图形。1.1.2使用水彩、蜡笔、铅笔等绘画工具：教师应重点关注幼儿对绘画工具的使用方法和技巧，保证幼儿能够安全、正确地使用这些工具。1.1.3学习简单的绘画技巧，如分层、混色等：教师应重点关注幼儿对绘画技巧的理解和应用，通过实际操作，让幼儿掌握这些技巧。1.2手工活动1.2.1学习用剪刀、胶水等工具进行创作：教师应重点关注幼儿对手工工具的使用方法和技巧，保证幼儿能够安全、正确地使用这些工具。1.2.2学习制作简单的手工品，如纸花、小动物等：教师应重点关

9、注幼儿的制作过程，引导幼儿观察、思考和动手操作，确保幼儿能够完成手工品。1.2.3利用废旧材料进行创作，培养环保意识：教师应重点关注幼儿对废旧材料的利用和创作，引导幼儿发现废旧材料的价值，培养幼儿的环保意识。二、教学难点与重点2.1教学难点：帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧，引导幼儿表达自己的思想和情感。教师应关注幼儿在绘画和手工过程中的表现，针对不同幼儿的特点和需求，给予适当的指导和支持。2.2教学重点：培养幼儿的审美意识，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手眼协调能力。教师应通过各种教学活动和教学手段，引导幼儿感受美、欣赏美，激发幼儿的创造力和想象力，同时注重培养幼儿的手眼协调能力。三、

10、教学过程3.1导入环节3.1.1引起幼儿对美术的兴趣：教师可以通过展示绘画作品或实物，激发幼儿对美术的兴趣，引导幼儿观察和描述作品的特点和美感。3.1.2引入本节课的主题和目标：教师应简洁明了地介绍本节课的主题和目标，让幼儿了解本节课的学习内容，激发幼儿的学习兴趣。3.2教学环节3.2.1绘画活动：教师应重点关注幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对绘画技巧的掌握情况，针对不同绘画水平的孩子，给予适当的指导和建议。3.2.2手工活动：教师应重点关注幼儿在手工制作过程中的表现，引导幼儿观察、思考和动手操作，确保幼儿能够完成手工品。四、板书设计4.1绘画活动板书4.1.1展示绘画的基本技巧和要素：教师

11、应通过板书，简洁明了地展示绘画的基本技巧和要素，方便幼儿理解和记忆。4.1.2标注绘画的重点和难点：教师应通过板书，明确标注绘画的重点和难点，帮助幼儿掌握绘画技巧。4.2手工活动板书4.2.1展示手工的制作步骤和技巧：教师应通过板书，简洁明了地展示手工的制作步骤和技巧，方便幼儿理解和记忆。4.2.2标注手工的重点和难点：教师应通过板书，明确标注手工的重点和难点，帮助幼儿掌握手工制作技巧。五、作业设计5.1绘画活动作业5.1.1练习画直线、曲线、圆等基本图形：教师应关注幼儿在家庭中完成作业的情况，及时了解幼儿对基本图形的掌握情况，为下一步教学做好准备。5.1.2创作自己的绘画作品：教师应关注幼儿在家庭中完成作业的情况，及时了解幼儿的创造力和想象力，为下一步教学做好准备。5.2手工活动作业5.2.1制作一个简单的手工品：教师应关注幼儿在家庭中完成作业的情况，及时了解幼儿对手工制作技巧的掌握情况，为下一步教学做好准备。