小班听说游戏《可爱的小动物》教案.docx

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1、教案小班听说游戏可爱的小动物教案一、引言1.1设计背景：1.1.1听说游戏能有效促进幼儿的语言发展，提高他们的听说能力。1.1.2小班幼儿对动物充满好奇，通过动物主题的听说游戏，激发幼儿的学习兴趣。1.1.3可爱的小动物教案旨在通过互动游戏，培养幼儿的听说技能和观察力。二、知识点讲解2.1动物特征：2.1.1介绍小动物的外貌特征，如兔子跳跳、小狗旺旺等。2.1.2让幼儿观察动物的图片，引导他们用词语描述动物的特征。2.1.3通过实物展示，让幼儿触摸和感受动物的特征，如毛茸茸的兔子。三、教学内容3.1游戏活动：3.1.1教师准备小动物的手偶或图片，向幼儿展示并介绍各个小动物。3.1.2教师扮演小

2、动物，模仿动物的声音和动作，引导幼儿猜测是哪种小动物。3.1.3幼儿模仿教师扮演小动物，学说动物的声音和动作。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识几种常见的小动物，并了解它们的外貌特征。4.1.2幼儿能用词语描述小动物的特征，如兔子的长长的耳朵。4.1.3幼儿能通过观察和触摸，了解小动物的触感特征。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿模仿小动物的声音和动作，需要教师耐心指导，让幼儿能够准确表达。5.1.2幼儿观察和描述小动物的特征，需要教师引导，让幼儿能够用词语表达。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备小动物的手偶或图片，每人一份。6.1.2准备动物的实物模型，

3、如兔子、小狗等。6.1.3准备录音机或音响设备，用于播放动物的声音。6.2学具：6.2.1准备幼儿的作业本，用于记录学习内容。6.2.2准备彩笔和画纸，让幼儿画出自己喜欢的小动物。6.2.3准备小动物的玩具模型，让幼儿带回家与家人分享。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。7.1.2教师出示手偶或图片，引起幼儿对小动物的兴趣。7.1.3教师模仿小动物的声音和动作，让幼儿猜测是哪种小动物。7.2教学活动：7.2.1教师向幼儿介绍小动物的外貌特征，如兔子的长长的耳朵。7.2.2教师带领幼儿观察实物模型，让幼儿用词语描述小动物的特征。7.2.3教师组织幼儿进行听说游戏，

4、让幼儿模仿小动物的声音和动作。7.3巩固练习：7.3.1教师播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种小动物。7.3.2教师出示动物的图片，让幼儿说出小动物的名称和特征。7.3.3教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流所学内容。八、板书设计8.1小动物的特征：8.1.1兔子：长长的耳朵，跳跃的动作。8.1.2小狗：短短的耳朵，旺旺的叫声。8.1.3小猫：尖尖的耳朵，轻轻的叫声。8.2教学活动流程：8.2.1导入：模仿小动物的声音和动作。8.2.2教学：介绍小动物的外貌特征。8.2.3巩固：猜测动物的声音和描述动物的特征。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿画出自己喜欢的小动物，并标注名称和特征。

5、9.1.2幼儿与家人分享所学内容，让家人猜猜小动物是谁。9.1.3幼儿写一写自己学会的小动物名称和特征。9.2作业要求：9.2.1幼儿在作业本上完成作业，尽量做到字迹清楚。9.2.2幼儿在家长的帮助下，完成作业内容。9.2.3幼儿在作业中尽量用所学词语描述小动物的特征。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学效果，观察幼儿在游戏中的参与程度。10.1.2教师反思教学方法，调整教学策略，以提高幼儿的听说能力。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织家长座谈会，分享教学内容和教学方法。10.2.2教师

6、带领幼儿参观动物园，让幼儿实地观察小动物的特征。10.2.3教师开展小动物主题的故事会，让幼儿听故事并模仿故事中的小动物。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1游戏活动：3.1.1.1教师准备小动物的手偶或图片，向幼儿展示并介绍各个小动物。在这个环节中，重点关注幼儿对小动物特征的理解和记忆。教师应确保幼儿能够正确地描述小动物的外貌特征，如兔子的长长的耳朵、小狗的短短耳朵等。3.1.1.2教师扮演小动物，模仿动物的声音和动作，引导幼儿猜测是哪种小动物。在这个环节中，重点关注幼儿的观察力和听说能力。教师应引导幼儿仔细观察动物的动作和声音，并鼓励他们用语言表达出自己的猜测。3.1.1.3幼儿

7、模仿教师扮演小动物，学说动物的声音和动作。在这个环节中，重点关注幼儿的语言表达能力和模仿能力。教师应给予幼儿足够的鼓励和支持，帮助他们准确地模仿动物的声音和动作。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：4.1.1.1幼儿能认识几种常见的小动物，并了解它们的外貌特征。在这个环节中，重点关注幼儿对小动物的认知和记忆。教师应通过图片、实物和游戏等多种方式，帮助幼儿学习和记忆小动物的外貌特征。4.1.1.2幼儿能用词语描述小动物的特征，如兔子的长长的耳朵。在这个环节中，重点关注幼儿的语言表达能力和描述能力。教师应引导幼儿观察和触摸小动物，鼓励他们用词语描述小动物的特征。4.1.1.3幼儿能通过观察和

8、触摸，了解小动物的触感特征。在这个环节中，重点关注幼儿的观察力和触感体验。教师应提供实物的触摸机会，让幼儿通过观察和触摸，了解小动物的触感特征。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点：5.1.1.1幼儿模仿小动物的声音和动作，需要教师耐心指导，让幼儿能够准确表达。在这个环节中，重点关注幼儿的模仿能力和语言表达能力。教师应耐心指导幼儿，帮助他们准确地模仿动物的声音和动作。5.1.1.2幼儿观察和描述小动物的特征，需要教师引导，让幼儿能够用词语表达。在这个环节中，重点关注幼儿的观察力和语言表达能力。教师应引导幼儿仔细观察小动物的特征，并鼓励他们用词语表达出来。在这个环节中，重点关注幼儿的合作能力和分享意识。教师应营造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿与同伴合作和分享。