幼儿园大班社会我会用伞教案.docx

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1、教案幼儿园大班社会我会用伞教案一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿学会使用伞，增强自我保护能力，培养幼儿的独立性。1.2设计目标：通过教学，使幼儿能够掌握使用伞的基本方法，了解伞的文化内涵。1.3设计理念：以幼儿的生活经验为基础，以游戏为主要形式，让幼儿在实践中学会使用伞。二、知识点讲解2.1伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨、伞扣等。2.2伞的使用方法：如何打开、关闭伞，如何正确握伞柄，如何在雨中行走等。2.3伞的文化内涵：伞在各种文化中的象征意义，如在我国文化中伞寓意着庇护、保护等。三、教学内容3.1学习伞的基本结构，知道各个部分的作用。3.2通过实践操作，学会打开、关闭伞，掌握正确的握伞柄的方

2、法。3.3学习在雨中行走的正确姿势，了解伞的文化内涵。四、教学目标4.1知识与技能：了解伞的基本结构，学会使用伞。4.2过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力。4.3情感态度与价值观：培养幼儿的自信心，增强自我保护意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：伞的基本结构的认知，使用伞的方法的掌握。5.2教学难点：如何在雨中正确使用伞，伞的文化内涵的理解。教案幼儿园大班社会我会用伞教案六、教具与学具准备6.1教具：雨伞、图片、视频、文化内涵相关资料。6.2学具：每个幼儿准备一把雨伞，彩笔、画纸等绘画材料。6.3准备说明：教具和学具应保证安全、易于操作，符合幼儿的使用习惯。七、教学过程7.

3、1教学步骤：7.1.1观察伞的结构：让幼儿观察教具雨伞，引导幼儿说出伞的各个部分名称。7.1.2讲解伞的使用方法：通过视频或图片，讲解伞的正确打开、关闭方法和握伞柄的姿势。7.1.3实践操作：让幼儿亲自操作雨伞，学会在雨中正确行走。7.1.4了解伞的文化内涵：通过讲解和互动，让幼儿了解伞在不同文化中的象征意义。7.1.5创意绘画：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的伞，展示自己的想象力。7.2教学方法：采用观察、讲解、实践、绘画等方法，引导幼儿主动参与学习。7.3教学时间安排：每个环节10-15分钟，根据幼儿的兴趣和实际情况灵活调整。八、板书设计8.1板书内容：伞的基本结构、伞的使用方法、伞的文化

4、内涵。8.2板书形式：采用图片、文字相结合的方式，简单明了展示伞的相关知识。8.3板书说明：板书应具有直观性、生动性，激发幼儿的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的伞的使用方法。9.2作业要求：家长在旁边协助，确保幼儿能够独立完成作业。9.3作业反馈：教师在下一节课上询问幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，分析幼儿对伞的知识掌握情况，思考改进教学方法的措施。10.2拓展延伸：可以让幼儿深入了解伞的历史和文化，举办一次伞的主题活动，提高幼儿的认知水平。10.3反思及拓展延伸说明：通过反思和拓展延伸，

5、不断提高教学质量，培养幼儿的综合素养。重点和难点解析1.知识点讲解环节2.教学过程环节3.作业设计环节对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这一环节中，教师需要详细讲解伞的基本结构、使用方法以及伞的文化内涵。这些知识点是幼儿学会使用伞的基础，也是教学的重点。1.1伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨、伞扣等。1.1.1伞面的作用：遮阳、挡雨。1.1.2伞柄的作用：握持、支撑。1.1.3伞骨的作用：支撑伞面，保持形状。1.1.4伞扣的作用：固定伞骨，防止伞面散开。1.2伞的使用方法：如何打开、关闭伞，如何正确握伞柄，如何在雨中行走等。1.2.1打开伞的方法：握住伞柄，将伞面展开，撑起

6、伞骨。1.2.2关闭伞的方法：将伞骨合拢，收起伞面，扣紧伞扣。1.2.3正确握伞柄的方法：用拇指和食指握住伞柄，保持稳定。1.2.4在雨中行走的方法：握住伞柄，保持伞面垂直，稳步前行。1.3伞的文化内涵：伞在各种文化中的象征意义，如在我国文化中伞寓意着庇护、保护等。1.3.1我国文化中伞的象征意义：伞是权力的象征，也是庇护、保护的象征。1.3.2伞在其他文化中的象征意义：如在西方文化中，伞象征着浪漫、优雅。二、教学过程环节在这一环节中，教师需要通过观察、讲解、实践等方式，引导幼儿主动参与学习，掌握伞的使用方法。2.1观察伞的结构：让幼儿观察教具雨伞，引导幼儿说出伞的各个部分名称。2.1.1教师

7、展示雨伞，引导幼儿观察并说出伞面、伞柄、伞骨、伞扣等部分。2.1.2教师通过提问，引导幼儿思考伞各个部分的作用。2.2讲解伞的使用方法：通过视频或图片，讲解伞的正确打开、关闭方法和握伞柄的姿势。2.2.1教师播放伞的使用方法的视频，让幼儿观看并模仿。2.2.2教师现场演示伞的使用方法，让幼儿跟随操作。2.3实践操作：让幼儿亲自操作雨伞，学会在雨中正确行走。2.3.1教师组织幼儿进行伞的使用方法的实践活动，让幼儿在实际操作中学会使用伞。2.3.2教师在旁边指导，帮助幼儿纠正不正确的操作。2.4了解伞的文化内涵：通过讲解和互动，让幼儿了解伞在不同文化中的象征意义。2.4.1教师通过讲解，让幼儿了解

8、伞在我国文化中的象征意义。2.4.2教师组织幼儿进行互动，让幼儿分享自己对伞的理解。三、作业设计环节在这一环节中，教师需要设计作业，让幼儿回家后向家长展示在课堂上学会的伞的使用方法。3.1作业内容：让幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的伞的使用方法。3.1.1教师明确作业要求，让幼儿在家长面前演示伞的使用方法。3.1.2教师提醒幼儿注意安全，正确使用伞。3.2作业要求：家长在旁边协助，确保幼儿能够独立完成作业。3.2.1教师告知家长作业要求，让家长协助幼儿完成作业。3.2.2教师鼓励家长积极反馈幼儿完成作业的情况。本教案以幼儿园大班社会我会用伞为主题，通过讲解伞的基本结构、使用方法和文化内涵，让幼儿学会使用伞，增强自我保护能力。在教学过程中，教师通过观察、讲解、实践等方式，引导幼儿主动参与学习。作业设计让幼儿回家后向家长展示所学内容，巩固学习成果。通过本教案的教学，幼儿能够掌握伞的使用方法，了解伞的文化内涵，培养自信心和独立性。