小学美术撕纸教案.docx

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1、教案小学美术撕纸教案一、引言1.1介绍撕纸艺术：撕纸是一种古老的艺术形式，通过撕裂纸张来创造出美丽的图案和形象。1.2撕纸的意义：撕纸不仅可以培养学生的动手能力，提高他们的审美意识，还可以锻炼他们的耐心和细致。1.3教学目的：通过本节课的学习，让学生了解撕纸的基本技巧，培养他们的撕纸兴趣和创作能力。二、知识点讲解2.1撕纸的基本技巧：介绍撕纸的基本手法，包括撕、剪、折、拼等，并演示如何运用这些手法创作出不同的图案。2.2撕纸的素材选择：讲解选择适合撕纸的纸张材料，如彩纸、报纸、杂志纸等，以及如何处理纸张以提高撕纸的效果。2.3撕纸的创作方法：介绍撕纸的创作方法，包括单独撕、组合撕、叠加撕等，并

2、展示一些优秀的撕纸作品供学生参考。三、教学内容3.1课题：我的小世界3.2教学过程：3.2.1引导学生观察和描述自己身边的小世界，如家庭、学校、自然界等。3.2.2让学生选择自己感兴趣的小世界，并思考如何通过撕纸来表现。3.2.3学生进行撕纸创作，教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。3.2.4学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够掌握撕纸的基本技巧，选择合适的素材进行创作。4.2过程与方法：学生通过观察、思考和动手创作，培养自己的审美能力和创造力。4.3情感态度价值观：学生能够欣赏和尊重艺术作品，培养对美术的兴趣和热情。五、教学难点与重点5.1重点：

3、学生能够掌握撕纸的基本技巧，并创作出具有自己特色的作品。5.2难点：学生能够独立思考和选择合适的素材，创作出有创意的撕纸作品。六、教具与学具准备6.1教具：准备一些撕纸艺术作品作为示范，白板或黑板用于板书设计，以及其他用于展示的工具。6.2学具：为学生准备各种纸张材料，如彩纸、报纸、杂志纸等，剪刀、胶水、尺子等基本工具，以及彩色笔、铅笔等绘图工具。6.3准备说明：确保所有的学具都是安全无害的，适合小学生使用。检查所有的教具和学具是否齐全，并在课前进行一次试剪和试拼，确保它们能够满足教学需求。七、教学过程7.1导入：通过展示一些撕纸艺术作品，引发学生对撕纸艺术的兴趣，激发他们的创作欲望。7.2实

4、践操作：学生在教师的指导下，进行撕纸创作。教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。7.3展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：板书设计应简洁明了，主要包括课题、教学目标和教学重点难点。8.2板书形式：可以使用图示、关键词和简短的文字描述来展示教学内容，使学生能够一目了然地了解课程的重点。8.3板书说明：在板书设计中，可以使用色彩和布局来突出重点内容，以吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：布置学生进行撕纸创作，可以选择自己感兴趣的主题，运用所学技巧进行创作。9.2作业要求：要求学生在创

5、作过程中注意作品的细节处理，充分发挥自己的想象力和创造力。9.3作业评价：对学生的作业进行评价时，除了关注他们的技术水平，还要关注他们的创造力和想象力，并对他们的努力和进步给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，并找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：可以引导学生进一步探索撕纸艺术，例如研究不同艺术家的撕纸作品，或者尝试将撕纸与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等。10.3拓展延伸说明：通过拓展延伸，学生可以更深入地了解和欣赏撕纸艺术，同时也能够培养他们的创新思维和艺术表达能力。重点和难点解析一、知

6、识点讲解环节重点关注撕纸的基本技巧和创作方法。补充说明：撕纸技巧包括撕、剪、折、拼等，教师应演示如何运用这些手法创作出不同的图案。创作方法包括单独撕、组合撕、叠加撕等，教师应展示一些优秀的撕纸作品供学生参考。二、教学内容环节重点关注课题的选择和教学过程的设计。补充说明：课题应贴近学生的生活，如家庭、学校、自然界等，激发学生的兴趣和创作欲望。教学过程应包括观察描述、选择题材、创作过程和作品展示等环节，引导学生逐步完成撕纸创作。三、教学目标环节重点关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的培养。补充说明：学生应通过学习掌握撕纸的基本技巧，培养审美能力和创造力。同时，学生应学会观察、思考和动

7、手创作，培养对美术的兴趣和热情。四、教学难点与重点环节重点关注学生对撕纸技巧的掌握和创作能力的培养。补充说明：学生应重点掌握撕纸的基本技巧，如撕、剪、折、拼等，并能够运用这些技巧进行创作。同时，学生应培养独立思考和选择合适素材的能力，创作出有创意的撕纸作品。五、教具与学具准备环节重点关注教具和学具的准备。补充说明：教具应包括撕纸艺术作品、白板或黑板、展示工具等。学具应包括各种纸张材料、剪刀、胶水、尺子等基本工具，以及彩色笔、铅笔等绘图工具。确保所有的学具都是安全无害的，适合小学生使用。六、教学过程环节重点关注学生的实践操作和作品展示与评价。补充说明：在实践操作环节，教师应引导学生进行撕纸创作，

8、提供指导和支持。在作品展示与评价环节，学生应展示自己的作品，教师和其他学生应共同欣赏和评价，给予肯定和鼓励。七、板书设计环节重点关注板书内容和形式的设计。补充说明：板书内容应简洁明了，包括课题、教学目标和教学重点难点。板书形式应使用图示、关键词和简短的文字描述，吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆。八、作业设计环节重点关注作业内容和要求的设定。补充说明：作业内容应让学生运用所学技巧进行撕纸创作，允许学生选择自己感兴趣的主题。作业要求应强调作品的细节处理和创造力的发展。作业评价时，应关注学生的技术水平、创造力和想象力，给予肯定和鼓励。九、课后反思及拓展延伸环节重点关注教师的课后反思和学生的拓展延伸。补充说明：教师应反思教学是否达到目标，学生是否掌握了所学知识，并找出需要改进的地方。学生应进一步探索撕纸艺术，如研究不同艺术家的撕纸作品，尝试将撕纸与其他艺术形式相结合，培养创新思维和艺术表达能力。