幼儿园《认识花生》的教案设计.docx

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1、教案幼儿园认识花生的教案设计一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和体验，培养他们的观察力、动手能力和生活实践能力，激发幼儿对植物的兴趣。1.1.1目的：让幼儿认识花生，了解花生的生长过程和食用价值。1.1.2适用年龄：4-6岁1.1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1花生植物的生长过程2.1.1播种：将花生种子播种在土壤中，等待发芽。2.1.2发芽：种子在土壤中吸收水分和养分，发芽生长。2.1.3开花：花生植株开出花朵，进行传粉和受精。2.1.4结果：花朵受精后，形成花生果实。三、教学内容3.1观察花生果实3.1.1实物观察：教师展示花生果实，让幼儿观察花生的外观特征，如形状、颜色等

2、。3.1.2触摸体验：让幼儿触摸花生果实，感受其质地和形状。3.1.3闻味体验：让幼儿闻花生果实的气味，感受其香味。四、教学目标4.1知识与技能目标：让幼儿认识花生，了解花生的生长过程和食用价值。4.2过程与方法目标：通过观察、触摸和闻味等感官体验，培养幼儿的观察力、动手能力和生活实践能力。4.3情感态度与价值观目标：激发幼儿对植物的兴趣，培养他们关爱自然、探索科学的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识花生，了解花生的生长过程和食用价值。5.2教学难点：让幼儿通过观察、触摸和闻味等感官体验，培养他们的观察力、动手能力和生活实践能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1实物花

3、生：用于展示花生果实，让幼儿观察。6.1.2图片卡片：展示花生植株的生长过程，帮助幼儿理解。6.1.3闻味瓶：用于闻花生果实的气味。6.2学具6.2.1观察日记本：让幼儿记录观察到的花生特征。6.2.2画笔和颜料：用于幼儿绘画花生植株的生长过程。6.2.3种子盆栽：让幼儿动手种植花生，体验生长过程。七、教学过程7.1导入7.1.1教师出示实物花生，引发幼儿兴趣：“今天我们要认识一种非常有趣的植物，它叫做花生。”7.1.2展示图片卡片，引导幼儿观察花生植株的生长过程。7.1.3邀请幼儿分享对花生的认识和印象。7.2观察花生7.2.1教师展示实物花生，让幼儿观察花生的外观特征，如形状、颜色等。7.

4、2.2引导幼儿触摸花生果实，感受其质地和形状。7.2.3请幼儿闻花生果实的气味，感受其香味。7.3动手种植花生7.3.1教师发放种子盆栽，讲解种植花生的方法。7.3.2引导幼儿动手种植花生，体验生长过程。7.3.3请幼儿分享种植心得和观察到的花生生长变化。八、板书设计8.1花生生长过程8.1.1播种8.1.2发芽8.1.3开花8.1.4结果8.2花生特征8.2.1形状：椭圆形8.2.2颜色：红色或白色8.2.3质地：硬壳，内部有花生米九、作业设计9.1观察日记9.1.1让幼儿记录观察到的花生特征，包括形状、颜色、气味等。9.1.2绘画花生植株的生长过程，并用画笔标注不同阶段的特征。9.2家庭作

5、业9.2.1请家长协助幼儿观察家中的花生植株，记录生长变化。9.2.2家长与幼儿一起探讨花生的食用价值，尝试制作花生相关的美食。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2思考教学过程中的不足之处，提出改进措施。10.1.3鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的学习成长。10.2.2组织幼儿参观农田，实地了解花生的生长环境和过程。10.2.3开展花生美食大赛，让幼儿亲手制作花生美食，分享给同伴和家长。重点和难点解析一、教学内容环节在教学内容环节中，让幼儿观察花生果实的外观特征、触摸花生果实的质地进行重点关注。补充和说明：通过观察和触

6、摸，让幼儿了解花生的形状、颜色、质地等特征，增强幼儿的感官体验。同时，引导幼儿闻花生果实的气味，让幼儿感受花生的香味，进一步加深幼儿对花生的认识。二、动手种植花生环节在动手种植花生环节中，让幼儿动手种植花生，体验生长过程进行重点关注。补充和说明：通过亲手种植花生，让幼儿了解花生的生长过程，培养幼儿的动手能力和观察力。同时，让幼儿分享种植心得和观察到的花生生长变化，激发幼儿对植物的兴趣和好奇心。三、家庭作业环节在家庭作业环节中，让幼儿观察家中的花生植株，记录生长变化进行重点关注。补充和说明：通过观察家庭中的花生植株，让幼儿继续了解花生的生长过程，培养幼儿的生活实践能力。同时，鼓励家长与幼儿一起探讨花生的食用价值，尝试制作花生相关的美食，增进亲子关系，并将学习延伸到家庭中。本次教案设计通过重点关注教学内容环节、动手种植花生环节和家庭作业环节，让幼儿全面认识花生，了解花生的生长过程和食用价值。通过观察、触摸、种植和分享等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和生活实践能力，激发幼儿对植物的兴趣和好奇心。同时，将学习延伸到家庭中，增进亲子关系，实现家园共育。整个教案设计以幼儿的感官体验和实践动作为基础，注重培养幼儿的综合能力，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。