幼儿园中班《多变的天气》教案.docx

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1、教案幼儿园中班多变的天气教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解天气的多样性，提高他们对天气变化的认知能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学方式：采用讲解、观察、互动讨论的方式进行教学。二、知识点讲解2.1天气的分类：晴天、阴天、雨天、雪天等2.2天气的变化：天气会根据不同的时间、地点和季节而变化，如春夏秋冬、白天黑夜等。2.3天气对生活的影响：不同的天气会对我们的生活产生不同的影响，如晴天适合户外活动，雨天需要穿雨衣等。三、教学内容3.1认识天气：让幼儿观察和描述不同天气的特点，如晴天的阳光、阴天的云朵等。3.2理解天气变化：通过图片和实例让幼儿了解天气的变化，如雨天过

2、后会变得湿润、雪天会变得寒冷等。3.3感受天气对生活的影响：让幼儿通过实际体验，了解不同天气对生活的影响，如晴天可以户外活动、雨天需要穿雨衣等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够认识和描述不同天气的特点，了解天气的变化。4.2技能目标：让幼儿能够通过观察和实际体验，了解天气对生活的影响。4.3情感目标：培养幼儿对天气的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿能够认识和描述不同天气的特点，了解天气的变化，感受天气对生活的影响。5.2教学难点：让幼儿能够通过观察和实际体验，理解天气变化的原因和对生活的影响。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1天气图片：

3、晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气的图片。6.1.2天气变化图片：晴天转为雨天、雨天转为晴天等不同天气变化的图片。6.1.3生活用品：雨衣、雨靴等与天气相关的用品。6.2学具准备：6.2.1观察记录本：让幼儿记录不同天气的特点和变化。6.2.2画笔和颜料：让幼儿画出自己喜欢的天气。6.2.3天气卡片：印有不同天气的卡片，用于游戏和复习。七、教学过程7.1导入部分：7.1.1开场活动：让幼儿观察教室外的天气，引导他们描述所看到的天气特点。7.1.2引入主题：通过提问方式引出本节课的主题“多变的天气”。7.1.3展示教具：向幼儿展示不同天气的图片，让他们说出对应的天气名称。7.2教学部分：7.2.1

4、讲解天气分类：通过展示图片和实例，让幼儿了解不同天气的特点。7.2.2讲解天气变化：通过展示天气变化图片，让幼儿了解天气的变化过程。7.2.3互动讨论：让幼儿分享自己经历过的天气变化，并讨论天气变化对生活的影响。7.3实践部分：7.3.1观察记录：让幼儿走出教室，观察校园内的天气变化，并记录在观察记录本上。7.3.2绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的天气。7.3.3游戏环节：组织幼儿进行“天气卡片”游戏，巩固所学知识。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写上“多变的天气”作为主题。8.2板书内容：用不同颜色标出晴天、阴天、雨天、雪天等天气特点，并用箭头表示天气的变化。九、作业设计9.1

5、作业内容：让幼儿回家后，观察并记录家庭成员对不同天气的反应和应对方式。9.2作业要求：让幼儿用所学的天气知识，解释家庭成员的反应和应对方式。9.3作业反馈：让幼儿在下节课上分享自己的作业成果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾本节课的教学效果，观察幼儿对天气知识的掌握程度，思考如何改进教学方法。10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解天气形成的原因，如气象学的基本知识。10.3家庭指导：向家长提供相关的学习资源，引导家长在家中帮助幼儿巩固天气知识。重点和难点解析在多变的天气这节课中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节分别是：一、教学内容的展示和讲解二、互动讨论环节三、实践部分的活动我

6、们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的展示和讲解1.教具的选择和使用：选择清晰、生动的图片和生活用品，帮助幼儿更好地理解和记忆天气特点和变化。2.讲解方式：通过简单明了的语言和实例，讲解不同天气的特点和变化，确保幼儿能够理解和掌握。3.幼儿的参与度：鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题，增强他们对天气知识的兴趣和好奇心。二、互动讨论环节1.讨论的组织：教师需要引导幼儿进行有序的讨论，确保每个幼儿都有机会表达自己的想法和经历。2.幼儿的参与：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观察和体验，培养他们的表达能力和合作意识。三、实践部分的活动1.观察记录：教师需要引导幼儿观察校园内的天气变化，并记录在观察记录本上，培养他们的观察力和记录能力。2.绘画活动：教师鼓励幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的天气，培养他们的艺术表现能力和创造力。3.游戏环节：教师组织幼儿进行“天气卡片”游戏，通过游戏巩固所学知识，提高他们的思维能力和团队合作能力。多变的天气这节课通过展示教具、讲解知识点、互动讨论和实践活动等环节，让幼儿对不同天气的特点、变化和对生活的影响有了直观的认识和体验。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度、讨论的组织和实践活动的设计，以确保他们对天气知识的理解和掌握。通过这节课的学习，幼儿不仅能够认识和描述不同天气的特点，还能够理解和应对天气变化对生活的影响。