小班综合活动认知“清教案.docx

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1、教案小班综合活动认知“清教案”一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次活动，让幼儿对“清”的概念有更深入的了解。1.1.2培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。1.1.3提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。1.1.4促进幼儿的动手操作能力和创造力的发展。二、知识点讲解2.1“清”的概念：2.1.1清洁：指物体干净、整洁，无污垢、尘埃等。2.1.2清澈：指水或其他液体透明、清晰，无杂质。2.1.3清爽：指感觉舒适、凉爽，无闷热感。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察图片，了解“清”的概念。3.1.2实物操作，体验“清”的过程。3.1.3创意绘画，表现“清”的美好。四、教学目标4.1

2、认知目标：4.1.1能理解“清”的概念。4.1.2能用语言表达“清”的特点。4.1.3能通过观察、操作、绘画等方式创造性地表现“清”。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握“清”的概念及其特点。5.1.2培养幼儿的观察力、表达力和创造力。5.1.3培养幼儿的环保意识和合作精神。5.2教学难点：5.2.1如何让幼儿深入理解“清”的概念。5.2.2如何引导幼儿在创作过程中保持“清”的主题。5.2.3如何评价幼儿在活动中的表现，给予恰当的反馈。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1干净的图片，展示不同“清”的场景。6.1.2清水、杯子，用于实物操作体验“清澈”。6.1.3画纸、画笔、颜料

3、等绘画材料，用于创意绘画。6.1.4音乐播放设备，用于播放轻快的音乐，营造清爽氛围。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1观察图片，引导幼儿发现“清”的场景，并用语言描述。7.1.2实物操作，让幼儿亲手体验清洗过程，感受“清澈”。7.1.3创意绘画，让幼儿用画笔表现自己对“清爽”的理解。7.1.4音乐活动，让幼儿随着轻快的音乐舞蹈，感受清爽氛围。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1“清教案”8.1.2“清”的概念：清洁、清澈、清爽8.1.3教学活动：观察图片、实物操作、创意绘画九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后，与家长一起找出生活中的“清”的场景，用手机拍照记录。9.1.2第二天带

4、到幼儿园，与同学们分享自己的发现。9.1.3家长签名确认，培养幼儿的自律意识和家庭参与度。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对不足之处，思考改进措施，为下次教学活动做准备。10.1.3与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步巩固教学成果。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的综合活动，让幼儿体验其他“清”的场景，如“清洁环境”、“清澈小溪”等。10.2.2邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的环保意识。10.2.3开展“清爽夏日”主题系列活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具

5、与学具准备、教学过程和课后反思及拓展延伸。下面针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容的设计上，需要关注幼儿对“清”的概念的理解和应用。通过观察图片、实物操作和创意绘画等多种方式，帮助幼儿深入理解“清洁、清澈、清爽”的含义，并能在生活中找到相应的实例。二、教学目标教学目标的设计要关注幼儿的认知、技能和情感的发展。在本次活动中，要让幼儿掌握“清”的概念，培养其观察力、表达力和创造力，同时提高环保意识和合作精神。三、教学难点与重点教学难点在于如何让幼儿深入理解“清”的概念，并能在创作过程中保持“清”的主题。教学重点则是掌握“清”的概念及其特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

6、四、教具与学具准备在教具与学具的准备上，需要关注其与教学内容的关联性。选择的图片、清水、杯子、绘画材料等都要与“清”的主题紧密相关，以便于幼儿的操作和创作。五、教学过程教学过程的设计要关注幼儿的参与度和体验感。通过观察图片、实物操作、创意绘画和音乐活动等多种方式，让幼儿全身心的参与其中，感受“清”的魅力。六、课后反思及拓展延伸课后反思要关注教学活动的效果，以及幼儿在活动中的表现。根据反思结果，提出改进措施，为下次教学活动做准备。拓展延伸则要关注幼儿在家庭和生活中的实际应用，通过与家长的合作，共同培养幼儿的环保意识。本次教案设计紧紧围绕“清”的主题，通过多种教学活动和教具的使用，旨在让幼儿深入理解“清洁、清澈、清爽”的概念，培养其观察力、表达力和创造力，同时提高环保意识和合作精神。在教学过程中，要关注幼儿的参与度和体验感，确保其在活动中能够全身心的投入。教后反思和拓展延伸环节则是对教学活动的延伸和补充，通过与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。