幼儿园大班《毕业照》教案.docx

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1、教案幼儿园大班毕业照教案一、引言1.1设计背景：为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解毕业的概念，以及表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待，我们设计了这一教案。1.2活动意义：通过拍摄毕业照的活动，让孩子们体验到毕业的仪式感，培养他们的团队协作能力和自我表达能力。1.3活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1拍照姿势：教授孩子们拍照时的基本姿势，如站立、坐姿等，以及如何微笑、眼神聚焦等。2.2毕业照的意义：向孩子们解释毕业照的概念，让他们明白毕业照是对幼儿园生活的纪念和对未来的期许。2.3团队协作：教导孩子们在拍摄过程中要相互配合，共同完成拍摄任务。三、教学内容3.1活动准备：提前准备好相机、毕业

2、帽、学士服等拍摄道具，并安排好拍摄场地。3.2活动过程：3.2.1教师引导孩子们进行拍照姿势的练习，讲解拍照时的注意事项。3.2.2孩子们穿着毕业帽和学士服，进行实际的拍摄体验。3.2.3教师指导孩子们在拍摄过程中的团队协作，如排队、调整位置等。3.2.4教师与孩子们一起查看拍摄的照片，共同分享拍摄心得和感受。四、教学目标4.1让孩子们了解毕业照的意义，体验毕业的仪式感。4.2培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。4.3让孩子们通过拍摄毕业照，表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们掌握拍照的基本姿势和技巧，理解毕业照的意义。5.2难点：培养孩子们的团队协

3、作能力和在拍摄过程中的自我表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：相机、毕业帽、学士服、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。6.1.1相机用于拍摄孩子们的毕业照，毕业帽和学士服作为拍照时的道具，增加毕业的氛围。6.1.2剪刀和胶水用于剪裁和粘贴照片，彩色纸张可以用来装饰照片背景，增加美观性。6.1.3画笔和颜料用于孩子们在照片上进行创意绘画，表达自己的情感和想法。七、教学过程7.1活动导入：教师向孩子们展示一些毕业照，引导他们观察并分享自己对毕业照的感受和认识。7.1.1教师可以提问孩子们对毕业照的定义，让他们表达自己对毕业照的理解和意义。7.1.2教师可以分享一些自己的毕业照，讲述毕业时的感

4、受和回忆，激发孩子们对毕业的期待和留恋之情。7.1.3教师宣布今天的活动主题是拍摄毕业照，引导孩子们进入活动状态。7.2活动展开：教师引导孩子们进行拍照姿势的练习，并讲解拍照时的注意事项。7.2.1教师示范拍照姿势，如站立、坐姿等，并解释每个姿势的要点和重要性。7.2.2教师指导孩子们进行拍照姿势的练习，纠正他们的姿势不正确的地方，帮助他们更好地掌握拍照技巧。7.2.3教师讲解拍照时的注意事项，如微笑、眼神聚焦、排队等，并引导孩子们在拍摄过程中注意这些细节。7.3活动实践：孩子们穿着毕业帽和学士服，进行实际的拍摄体验。7.3.1教师组织孩子们排队，调整位置，确保每个孩子都能参与到拍摄中。7.3

5、.2教师指导孩子们进行实际的拍摄，引导他们微笑、眼神聚焦，并确保拍摄过程中的安全。7.3.3教师与孩子们一起查看拍摄的照片，共同分享拍摄心得和感受，鼓励他们表达自己的喜悦和激动之情。八、板书设计8.1板书主题：毕业照8.1.1在黑板上用大字写出毕业照作为主题，突出活动的核心内容。8.1.2在主题下方列出拍照姿势、毕业照意义、团队协作等关键词，帮助孩子们回顾和巩固活动中的知识点。8.1.3在板书的旁边可以贴上一些拍摄毕业照的照片，让孩子们直观地看到活动的成果。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家人分享自己在拍摄毕业照时的经历和感受，并尝试用画笔和颜料在照片上进行创意绘画，表达自己的情

6、感和想法。9.1.1孩子们可以画出自己在拍摄毕业照时的开心表情，或者在照片上添加一些自己喜欢的元素，如花朵、气球等。9.1.2孩子们可以将完成的照片作品带到学校，与老师和同学们分享，并展示自己的创作成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教师对本次活动的效果进行反思，思考活动中的优点和不足之处，并提出改进的建议。10.1.1教师可以观察孩子们在活动中的参与程度和表现，评估他们对拍照姿势和团队协作的掌握程度。10.1.2教师可以收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。10.1.3教师可以根据反思的结果，调整和完善后续的教学内容和教学方法，提高教学效果。10.2教师可以拓展延伸活动的内

7、容，让孩子们进一步探索摄影的艺术和技巧。10.2.1教师可以组织孩子们参观摄影展览，让他们欣赏和学习摄影作品中的创意和表达方式。10.2.2教师可以邀请专业的摄影师来学校进行摄影讲座，让孩子们了解摄影的专业知识和技巧。10.2.3教师可以组织孩子们进行摄影创作活动，让他们尝试自己拍摄和编辑照片，培养他们的摄影兴趣和能力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容：活动中的拍照姿势讲解和毕业照意义的解释是重点环节。1.1.1拍照姿势的讲解需要细致地示范和指导，确保孩子们能够正确地掌握和运用。1.1.2解释毕业照的意义时，要结合孩子们的年龄特点，用简单明了的语言让他们理解毕业照的重要性。1.2教学过

8、程：活动实践中的拍摄体验是重点环节。1.2.1在拍摄过程中，教师要密切关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们都能积极参与。1.2.2在孩子们查看拍摄照片时，引导他们分享心得和感受，培养他们的表达能力和团队协作意识。二、难点环节2.1教学内容：团队协作的培养是难点环节。2.1.1在排队和调整位置时，教师要耐心地引导孩子们理解团队协作的重要性，并教育他们相互尊重和配合。2.1.2在拍摄过程中，教师要时刻关注孩子们的团队协作情况，及时调整和解决问题。2.2教学过程：拍摄体验中的创意绘画是难点环节。2.2.1教师要引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们在照片上进行创意绘画。2.2.2对

9、于绘画能力较弱的孩子，教师可以给予适当的帮助和指导，让他们也能参与到创作中来。本文对幼儿园大班毕业照教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学内容方面，拍照姿势的讲解和毕业照意义的解释是重点环节，需要教师细致地示范和指导，让孩子们正确地掌握和运用拍照姿势，并用简单明了的语言让他们理解毕业照的重要性。在教学过程中，拍摄体验和创意绘画是重点环节，教师要密切关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们都能积极参与，并在查看拍摄照片时引导他们分享心得和感受，培养他们的表达能力和团队协作意识。同时，团队协作的培养和创意绘画是难点环节，教师要耐心地引导孩子们理解团队协作的重要性，并教育他们相互尊重和配合，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，在照片上进行创意绘画。通过本文的解析和补充，希望能对幼儿园大班毕业照教案的教学实施提供有益的参考。