小班语言活动教案设计之早晨.docx

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1、教案小班语言活动教案设计之早晨一、引言1.1设计背景：1.1.1早晨是孩子们开始一天活动的时间，设计此活动旨在帮助孩子们表达对早晨的喜爱，培养他们的语言表达能力。1.1.2通过观察早晨的景象，让孩子们感受早晨的美好，激发他们对生活的热爱。1.1.3通过小组合作活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让孩子们认识早晨的常见事物，如阳光、鸟儿、花草等。2.1.2培养孩子们的观察能力和表达能力。2.1.3培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。三、教学内容3.1活动内容：3.1.1观察早晨的景象，如阳光、鸟儿、花草等。3.1.2描述早晨的美好，表达自己对早晨的喜

2、爱。3.1.3小组合作完成一个关于早晨的手工作品。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1孩子们能认识早晨的常见事物。4.1.2孩子们能描述早晨的美好。4.1.3孩子们能通过小组合作完成一个关于早晨的手工作品。4.2能力目标：4.2.1孩子们能用语言表达自己对早晨的喜爱。4.2.2孩子们能通过观察和描述，培养观察能力和表达能力。4.2.3孩子们能在小组合作中，培养团队合作意识和沟通能力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们认识早晨的常见事物。5.1.2让孩子们用语言表达自己对早晨的喜爱。5.1.3让孩子们在小组合作中，完成一个关于早晨的手工作品。5.2难点：5.2.1培养孩子们的观察

3、能力和表达能力。5.2.2培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。5.2.3让孩子们用恰当的语言描述早晨的美好。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片卡片：包括阳光、鸟儿、花草等早晨景象的图片。6.1.2手工作品材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。6.1.3录音设备：用于播放早晨声音的录音。6.2学具：6.2.1笔记本：用于记录早晨的美好。6.2.2彩笔：用于绘画早晨的景象。6.2.3剪刀：用于剪裁手工作品材料。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向孩子们展示早晨的图片卡片，引导他们观察和描述。7.1.2播放早晨声音的录音，让孩子们感受早晨的氛围。7.1.3邀请孩子们分享他们对早晨的喜爱和美好回忆

4、。7.2主体活动：7.2.1教师带领孩子们进行观察活动，让他们描述早晨的景象。7.2.2孩子们用彩笔在笔记本上绘画早晨的景象。7.2.3孩子们分组进行手工作品制作，合作完成一个关于早晨的作品。7.3.1教师邀请孩子们展示他们的手工作品，并分享制作过程中的感受。7.3.2教师引导孩子们用语言表达对早晨的喜爱和美好回忆。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1“早晨的美好”8.1.2关键词：阳光、鸟儿、花草、观察、表达、合作8.2板书布局：8.2.1将写在黑板中央，字体加大，颜色鲜艳。8.2.2将关键词依次写在下方，字体适中，颜色与形成对比。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家

5、长一起观察早晨的景象，并用语言表达出来。9.1.2让孩子们选择一张早晨的图片，用彩笔在家庭笔记本上绘画出来。9.1.3让孩子们写一篇关于早晨的小作文，表达对早晨的喜爱和美好回忆。9.2作业要求：9.2.1作业完成后，家长需要在作业本上签字确认。9.2.2作业需要在下次上课前提交。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学过程中的有效性和学生的参与度。10.1.2教师反思教学目标是否达成，学生是否掌握了早晨的知识点。10.1.3教师反思教学方法是否适合学生的需求，是否需要进行调整。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织孩子们进行早晨的自然观察活动，让他们更加深入地了解早

6、晨的景象。10.2.2教师可以邀请家长参与课堂，共同参与孩子们的早晨活动，增进家校合作。10.2.3教师可以组织孩子们进行早晨主题的诗歌创作或表演，培养他们的艺术表达能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节（2.1）2.教学内容环节（3.1）3.教学目标环节（4.1）4.教学难点与重点环节（5.1）5.教学过程环节（7.1）二、环节补充与说明1.知识点讲解环节（2.1）2.1.1教师需要准备早晨相关的事物图片，如阳光、鸟儿、花草等，以便在课堂上进行展示和讲解。2.1.2教师应提前了解早晨的特点，包括早晨的景象、声音等，以便在课堂上进行详细的讲解。2.1.3教师可以通过图片、实物等

7、展示早晨的特点，让孩子们更好地理解和掌握知识点。2.教学内容环节（3.1）3.1.1教师应准备与早晨相关的手工作品材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等，以便在课堂上进行手工作品制作。3.1.2教师可以准备与早晨相关的录音，如鸟儿鸣叫声、闹钟声等，以便在课堂上播放，让孩子们更好地感受早晨的氛围。3.1.3教师可以准备一些关于早晨的诗歌或故事，以便在课堂上进行分享和讲解。3.教学目标环节（4.1）4.1.1教师需要明确教学目标，包括知识目标、能力目标等，以便在课堂上进行指导和评估。4.1.2教师应根据教学目标，设计适当的教学活动和作业，以确保教学目标的达成。4.1.3教师需要在课堂上关注每个孩子的学习情况

8、，及时进行指导和帮助，以促进教学目标的实现。4.教学难点与重点环节（5.1）5.1.1教师需要明确教学难点和重点，以便在课堂上进行重点讲解和辅导。5.1.2教师应采用适当的教学方法，如观察、描述、合作等，以帮助孩子们克服教学难点。5.1.3教师需要在课堂上关注孩子的学习进度，及时调整教学难度和教学方法，以提高教学效果。5.教学过程环节（7.1）7.1.1教师需要设计合适的导入活动，如展示早晨的图片、播放早晨的声音等，以吸引孩子们的注意力。7.1.2教师应组织孩子们进行观察活动，如观察早晨的景象、描述早晨的美好等，以培养孩子们的观察能力和表达能力。7.1.3教师应组织孩子们进行手工作品制作活动，

9、如合作完成一个关于早晨的手工作品，以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。本文对“小班语言活动教案设计之早晨”进行了详细的分析和解析，主要包括了教案的基本结构和重点环节。在教学过程中，教师需要关注知识点的讲解、教学内容的展示、教学目标的设定、教学难点与重点的讲解以及教学过程的组织等环节。在知识点讲解环节，教师需要准备相关的图片和实物，以便进行详细的讲解。在教学内容环节，教师需要准备手工作品材料、录音等，以便进行实践活动和感受早晨的氛围。在教学目标环节，教师需要明确教学目标，并设计适当的教学活动和作业，以确保教学目标的达成。在教学难点与重点环节，教师需要明确教学难点和重点，并采用适当的教学方法进行讲解和辅导。在教学过程环节，教师需要设计合适的导入活动、观察活动和手工作品制作活动，以吸引孩子们的注意力，培养他们的观察能力、表达能力和团队合作意识。