幼儿园歌唱活动公开课《约翰弟弟》教案.docx

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1、幼儿园歌唱活动公开课约翰弟弟教案1.1 设计意图1.1.1 通过本次歌唱活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。1.1.2 借助歌唱活动，提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。1.1.3 借助歌曲约翰弟弟，引导幼儿学会关爱他人，培养良好的同伴关系。二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 介绍歌曲约翰弟弟的创作背景及作者。2.1.2 讲解歌曲所表达的主题思想，即兄弟间的手足之情。2.1.3 通过图片、视频等形式，让幼儿了解歌曲中的人物形象。三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教唱歌曲约翰弟弟，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.1.2 针对幼儿的音准问题，进行个别指导

2、，帮助幼儿正确发声。3.1.3 组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能理解歌曲约翰弟弟的故事情节。4.1.2 幼儿能认识歌曲中的人物形象，了解他们的性格特点。4.1.3 幼儿能理解歌曲所表达的手足之情，学会关爱他人。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在学唱歌曲时，音准和节奏的掌握。5.1.2 幼儿在合唱时，音量的控制和协调。5.1.3 幼儿在理解歌曲主题时，对关爱他人的感悟。5.2 教学重点5.2.1 幼儿能熟练地唱出歌曲约翰弟弟。5.2.2 幼儿在合唱时，能保持良好的团队协作。5.2.3 幼儿能理解并践行歌曲所表达的手足之

3、情，关爱他人。六、教具与学具准备6.1.1 教学课件：包括歌曲约翰弟弟的动画、图片等。6.1.2 乐器：电子琴、鼓等，用于教学过程中的音乐伴奏。6.1.3 视频播放设备：用于播放歌曲约翰弟弟的动画。6.2.1 歌词卡片：上面印有歌曲约翰弟弟的歌词，方便幼儿学唱。6.2.2 手工材料：彩色纸、贴纸等，用于幼儿制作歌曲相关的手工作品。6.2.3 绘画材料：画纸、彩笔等，用于幼儿绘画歌曲相关场景。七、教学过程7.1.1 教师播放歌曲约翰弟弟的动画，吸引幼儿注意力。7.1.2 教师带领幼儿一起观看动画，让幼儿初步了解歌曲内容。7.1.3 教师邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导幼儿进入学习状态。7.2

4、歌曲学唱7.2.1 教师教授歌曲约翰弟弟的歌词和旋律，让幼儿跟着学唱。7.2.2 教师针对幼儿的音准问题进行个别指导，帮助幼儿正确发声。7.2.3 教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。7.3 歌曲欣赏与讨论7.3.1 教师带领幼儿欣赏歌曲约翰弟弟，让幼儿感受歌曲的美妙。7.3.2 教师引导幼儿讨论歌曲中的人物形象和故事情节，加深幼儿对歌曲的理解。7.3.3 教师邀请幼儿分享他们对手足之情的认识，引导幼儿学会关爱他人。八、板书设计8.1 设计内容8.1.1 在黑板上画出歌曲约翰弟弟的人物形象，包括约翰和弟弟。8.1.2 在黑板上列出歌曲的歌词，方便幼儿学唱和回顾。8.1.3 在黑板

5、上写出歌曲的主题思想：“关爱他人，珍惜手足之情”。九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 幼儿回家后，向家长分享歌曲约翰弟弟的故事情节和歌词。9.1.2 幼儿回家后，与家长一起讨论歌曲所表达的手足之情。9.1.3 幼儿回家后，尝试与兄弟姐妹合作完成一项任务，培养良好的同伴关系。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思本次教学活动的效果，总结成功和不足之处。10.1.2 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。10.1.3 教师与同事分享教学经验和心得，共同提高教学水平。10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行歌曲约翰弟弟的角色扮演活动。10.2.2

6、教师引导幼儿创作与手足之情相关的绘画作品。10.2.3 教师推荐幼儿观看其他关于关爱他人的歌曲和故事，拓展幼儿的知识面。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：歌曲学唱、歌曲欣赏与讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、歌曲学唱在这一环节中，教师需要关注幼儿的音准问题和正确发声的方法。教师可以通过个别指导，帮助幼儿解决音准问题，确保他们能够正确地唱出歌曲。教师还应注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合唱中能够保持良好的协调。二、歌曲欣赏与讨论在这一环节中，教师需要关注幼儿对歌曲的理解和感悟。教师可以通过引导幼儿讨论歌曲中的人物形象和故事

7、情节，加深他们对歌曲的理解。教师还应引导幼儿分享他们对手足之情的认识，让他们学会关爱他人。三、板书设计在这一环节中，教师需要关注板书的内容和布局。板书应包括歌曲的人物形象、歌词和主题思想。通过板书，教师可以方便幼儿回顾歌曲内容，加深他们对歌曲的理解。四、作业设计在这一环节中，教师需要关注作业的内容和形式。作业应与歌曲主题相关，让幼儿在回家后能够与家长分享歌曲的故事情节和歌词。教师还应鼓励幼儿与兄弟姐妹合作完成任务，培养良好的同伴关系。五、课后反思及拓展延伸在这一环节中，教师需要关注对教学活动的反思和拓展延伸。教师应反思本次教学活动的效果，总结成功和不足之处，并根据反思结果调整教学方法和策略。教师还应组织幼儿进行与歌曲相关的角色扮演活动和绘画作品创作，拓展幼儿的知识面。全文总结和概括：通过重点关注歌曲学唱、歌曲欣赏与讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，教师可以确保幼儿在歌唱活动中获得全面的学习体验。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音准和发声能力，加深他们对歌曲的理解，引导他们学会关爱他人。同时，教师还应通过板书和作业设计，帮助幼儿回顾和巩固歌曲内容。教师应进行课后反思和拓展延伸，不断提高教学水平，为幼儿提供更优质的学习体验。