小老虎的好朋友幼儿园教案.docx

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1、教案小老虎的好朋友幼儿园教案一、引言1.1设计缘起：通过讲述小老虎寻找好朋友的经历，引导幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。1.2适用年龄：4-6岁幼儿1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1故事内容：讲述小老虎在森林里寻找好朋友的经历，以及它与不同动物的互动。2.2友谊的概念：向幼儿解释什么是朋友，朋友之间的相互关心、帮助和支持。三、教学内容3.1故事讲述：通过图片或图书，向幼儿展示小老虎与不同动物的互动，引导幼儿观察和理解故事情节。3.2角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行友好互动的练习，培养幼儿的社交技能。3.3讨论与分享：引导幼儿讨论与故事相关的问题，如小老虎

2、为什么找不到好朋友，它应该如何改变等，帮助幼儿理解和吸收故事中的道理。四、教学目标4.1培养幼儿对友谊的认识，理解朋友之间的关心、帮助和支持。4.2培养幼儿与同伴友好相处的能力，学会分享和合作。4.3提高幼儿的语言表达和倾听能力，增强他们的社交技能。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。5.2难点：引导幼儿理解友好相处的具体行为，如分享、帮助、尊重等。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、图片、图书、角色扮演道具6.1.1故事课件：通过多媒体展示小老虎与不同动物的互动情节，吸引幼儿注意力。6.1.2图片：准备小老虎与各种动物的图片，帮助幼儿直观地了解故事内

3、容。6.1.3图书：选择关于友谊的幼儿图书，让幼儿在课后继续阅读，加深对友谊的理解。6.1.4角色扮演道具：准备一些简单的道具，如小老虎和其它动物的头饰，让幼儿在角色扮演环节更好地融入故事情节。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力，为新课做好铺垫。7.1.1歌曲：播放一首关于友谊的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受友谊的主题。7.1.2游戏：组织一个简单的热身游戏，如“找朋友”，让幼儿在游戏中自然地融入到课堂中。7.2故事讲解：利用故事课件、图片和图书，讲述小老虎寻找好朋友的经历。7.2.1讲述：以生动的语言和表情，讲述小老虎与不同动物的互动情节。7.2.2互动：在

4、故事讲解过程中，鼓励幼儿积极参与，回答相关问题，分享自己的看法。7.3角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行友好互动的练习。7.3.1分组：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。7.3.2练习：引导幼儿根据故事情节，进行友好互动的练习，如分享、帮助等。7.4讨论与分享：引导幼儿讨论与故事相关的问题，如小老虎为什么找不到好朋友，它应该如何改变等。7.4.1问题：提出一些引导性问题，如“小老虎为什么找不到好朋友？”、“它应该如何改变？”等。7.4.2分享：鼓励幼儿分享自己的看法和经历，让其在讨论中得到启发和成长。八、板书设计8.1设计原则：板书设计要简洁明了，突出友谊的主题，便于幼儿理

5、解和记忆。8.1.1简洁：板书内容要简练，避免冗长的文字，使用关键词和图片进行表达。8.1.2突出主题：在板书中突出友谊的主题，让幼儿一目了然地了解本节课的核心内容。8.1.3易于记忆：运用图形、颜色等元素，让板书更具吸引力，帮助幼儿记忆。8.2板书内容：板书应包括故事主要情节、友谊的定义、友好相处的意义等。8.2.1故事主要情节：用简练的文字和图片，呈现小老虎寻找好朋友的经历。8.2.2友谊的定义：板书上应包括朋友之间的关心、帮助和支持等要素。8.2.3友好相处的意义：通过板书，让幼儿明白友好相处的重要性。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起分享所学故事，讨论友谊的重要性。9

6、.1.1分享故事：让幼儿复述故事情节，加深对故事的理解。9.1.2讨论友谊：家长与幼儿一起探讨友谊的意义，引导幼儿在生活中学会关心、帮助和支持同伴。9.2作业形式：以家庭活动的形式进行，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。9.2.1家庭活动：家长与幼儿一起完成作业，增进亲子关系，培养幼儿的家庭学习兴趣。9.2.2关注成长：通过作业，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况，关注幼儿的成长进步。9.3作业反馈：教师在下一节课上，了解幼儿完成作业的情况，对表现优秀的孩子给予表扬，对表现不足的孩子进行指导和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优

7、点和不足，不断改进教学方法。10.1.2不足：找出自己在教学过程中的不足之处，如对幼儿回答问题的引导不够到位等。10.1.3改进：针对教学中的不足，思考如何改进，以提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以推荐一些关于友谊的幼儿图书，让幼儿在课后阅读，加深对友谊的理解。1重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要我们特别关注。我们逐一进行详细补充和说明。一、教学内容环节在教学内容环节，我们需要重点关注如何通过故事讲述、角色扮演和讨论分享等方式，让幼儿理解和吸收故事中的道理。1.通过故事讲述，引导幼儿观察和理解故事情节。在讲述过程中，教师要注意使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。

8、2.通过角色扮演，让幼儿亲身参与故事情节，培养他们的社交技能。在角色扮演环节，教师要引导幼儿根据故事情节，进行友好互动的练习，如分享、帮助等。3.通过讨论与分享，引导幼儿讨论与故事相关的问题，如小老虎为什么找不到好朋友，它应该如何改变等。在这个环节中，教师要注意引导幼儿积极参与，分享自己的看法。二、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，我们需要重点关注如何引导幼儿理解友好相处的具体行为，如分享、帮助、尊重等。1.在教学过程中，教师要通过具体的例子和情境，引导幼儿理解分享、帮助等友好相处的行为。2.在角色扮演环节，教师可以让幼儿亲身参与，通过实际操作来理解友好相处的具体行为。3.在讨论与分享环节，教师可以通过提问和引导，让幼儿进一步理解和深化对友好相处行为的认识。