幼儿园大班科学实验教案(汇编).docx

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1、教案幼儿园大班科学实验教案(精选汇编)一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解科学现象，激发他们对科学的兴趣和好奇心，我们设计了这套科学实验教案。1.2设计理念：本套教案以幼儿的兴趣和实际需求为出发点，注重培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，通过有趣的科学实验，让幼儿在实践中感受科学的魅力。1.3适用范围：本教案适用于幼儿园大班的孩子，共包含十个章节，每个章节都是一个独立的科学实验主题。二、知识点讲解2.1科学原理：在每一个实验中，都会涉及到一些简单的科学原理，例如浮力、磁力、光的折射等。我们会用简单的语言和示例，帮助幼儿理解和掌握这些原理。2.2实验材料：每个实验都会有一

2、份详细的材料清单，包括实验所需的各种物品和材料。我们会向孩子们介绍这些材料的特点和用途，让他们学会识别和使用。2.3实验步骤：我们会详细讲解每个实验的步骤，包括准备、操作和观察等环节。孩子们在跟着步骤进行实验的过程中，能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。三、教学内容3.1实验一：吹泡泡学习泡泡的产生原理掌握吹泡泡的基本技巧观察泡泡的颜色和形状变化3.2实验二：磁铁找朋友了解磁铁的性质学习磁铁的吸铁原理探索磁铁在不同物质上的吸附效果3.3实验三：彩虹糖认识彩虹糖的颜色变化学习糖在热水中的溶解过程观察彩虹糖的颜色分布和变化四、教学目标4.1知识目标：通过实验，让孩子们了解和掌握一些简单的科学原

3、理和现象。4.2技能目标：培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。4.3情感目标：激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们积极探索和思考的习惯。五、教学难点与重点5.1重点：每个实验的基本原理和操作步骤。5.2难点：对实验现象的观察和解释，以及对科学原理的理解和应用。5.3解决方案：通过详细的讲解和示范，以及孩子们的亲身体验，帮助他们理解和掌握实验的基本原理和步骤，培养他们的观察力和思考能力。教案幼儿园大班科学实验教案(精选汇编)六、教具与学具准备1.1教具：为了保证实验的顺利进行，我们会准备一些简单的教具，如显微镜、试管、烧杯等，这些教具都经过安全处理，适合幼儿使用。1.2学具：每个孩

4、子都会配发一套实验学具，包括试管、滴管、培养皿等，这些学具都是专为幼儿设计，色彩鲜艳，易于操作。1.3材料：实验所需的材料如彩色纸、水、糖、磁铁等，我们会提前准备好，并保证其安全无毒，适合幼儿使用。七、教学过程2.1导入：通过一个简短的有趣科学故事或现象，引起孩子的兴趣，引出今天的实验主题。2.2实验操作：老师演示实验步骤，孩子们跟随操作，过程中老师会讲解一些科学原理，让孩子们在动手操作中学习。2.3观察与思考：实验完成后，孩子们观察实验结果，老师引导孩子们思考为什么会出现这样的结果，培养孩子们的科学思维能力。八、板书设计3.1实验名称：在黑板上写上本次实验的名称，方便孩子们记忆。3.2实验原

5、理：用简洁的语言和图示，将实验涉及的原理写在黑板上，方便孩子们理解和记忆。3.3实验步骤：将实验步骤写在黑板上，孩子们可以根据步骤进行实验操作。九、作业设计4.1实验报告：孩子们完成实验后，填写实验报告，记录实验的名称、步骤和结果，培养孩子们的记录和表达能力。4.2观察日记：鼓励孩子们回家后，记录下实验的有趣现象，培养孩子们的观察和表达能力。十、课后反思及拓展延伸5.2学生反馈：收集孩子们的反馈意见，了解他们对实验的理解和感受，以便更好地调整教学内容和方法。5.3拓展延伸：给出一些与实验相关的科学小问题或小实验，鼓励孩子们课后探索，激发他们的科学兴趣。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1安全

6、问题：在选择教具和学具时，要确保其安全无毒，适合幼儿使用。教具和学具的设计应考虑到幼儿的年龄特点，避免尖锐、易碎等不安全因素。1.2操作难度：教具和学具的操作难度应适中，不能过于复杂，以免孩子们无法操作或操作不当造成伤害。1.3教具和学具的互动性：教具和学具的设计应具有一定的互动性，能够让孩子们在操作中相互交流、合作，提高他们的动手能力和团队协作能力。二、教学过程2.1导入环节：导入环节是吸引孩子们注意力的关键环节，需要设计有趣、富有启发性的导入方式，如科学故事、科学现象等。2.2实验操作环节：在实验操作环节，要重点关注孩子们的操作规范性和安全性，及时给予指导和帮助。同时，要引导孩子们观察实验

7、现象，培养他们的观察力和思考能力。2.3观察与思考环节：在观察与思考环节，要引导孩子们正确观察实验结果，鼓励他们提出问题、发表自己的看法，培养他们的科学思维能力。三、板书设计3.1实验名称：板书实验名称，能够让孩子们清晰地记住本次实验的主题。3.2实验原理：通过板书，将实验涉及的原理简洁明了地展示给孩子们，有助于他们理解和记忆。3.3实验步骤：板书实验步骤，能够让孩子们按照步骤进行实验操作，保证实验的顺利进行。四、作业设计4.1实验报告：通过填写实验报告，让孩子们回顾和巩固实验内容，提高他们的记录和表达能力。4.2观察日记：鼓励孩子们记录观察日记，能够培养他们的观察力和表达能力，同时激发他们对科学的兴趣。五、课后反思及拓展延伸5.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对实验的理解和感受，有助于教师更好地调整教学内容和方法，提高教学质量。5.3拓展延伸：通过给出与实验相关的科学小问题或小实验，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的探究能力。