幼儿园中班照镜子教案.docx

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1、教案幼儿园中班照镜子教案一、引言1.1设计背景：照镜子是孩子们在日常生活中常见的行为，通过照镜子可以让孩子们认识自己，培养他们的观察力和想象力。1.2设计目的：通过照镜子的活动，让孩子们认识自己，培养他们的自我意识，同时提高他们的观察力和想象力。1.3适用年龄：4-5岁幼儿园中班的孩子二、知识点讲解2.1自我认识：通过照镜子，让孩子们认识自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.2观察力：让孩子们观察自己在镜子中的表情和动作，培养他们的观察力。2.3想象力：让孩子们想象自己在镜子中的不同形象，如变成动物、卡通人物等，培养他们的想象力。三、教学内容3.1活动准备：每个孩子准备一面小镜子，教师准备

2、一些关于镜子的图片和视频。3.2活动过程：3.2.1教师带领孩子们观察自己在镜子中的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。3.2.2教师展示一些关于镜子的图片和视频，让孩子们观察并在纸上画出自己在镜子中的形象。3.2.3教师鼓励孩子们想象自己在镜子中的不同形象，如变成动物、卡通人物等，并在纸上画出来。四、教学目标4.1让孩子们认识自己的外貌特征，提高自我意识。4.2培养孩子们的观察力和想象力。4.3培养孩子们的创造力和表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们认识自己的外貌特征，提高自我意识。5.2难点：培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够想象自己在镜子中的不同形象。这是前五个章节的教案，后

3、续的五个章节可以根据这个模板进行编写。每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。希望对你有所帮助。六、教具与学具准备6.1教具：镜子、图片、视频、纸、画笔等。6.1.1镜子：每个孩子准备一面小镜子，用于观察自己的外貌特征。6.1.2图片和视频：教师准备一些关于镜子的图片和视频，用于引导孩子们观察和想象。6.1.3纸和画笔：孩子们用来画出自己在镜子中的形象和想象中的不同形象。七、教学过程7.1活动一：观察自己在镜子中的外貌特征7.1.1教师引导孩子们拿起镜子，观察自己的眼睛、鼻子、嘴巴等外貌特征。7.1.2教师提问：“你们在镜子中看到了什么？你们的眼睛是什么颜色的？”

4、引导孩子们描述自己的外貌特征。7.2活动二：画出自己在镜子中的形象7.2.1教师展示一些关于镜子的图片和视频，引导孩子们观察自己在镜子中的形象。7.2.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜子中的形象。7.2.3教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表达自己的想法，并在纸上进行创作。7.3活动三：想象自己在镜子中的不同形象7.3.1教师鼓励孩子们想象自己在镜子中的不同形象，如变成动物、卡通人物等。7.3.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜子中的不同形象。7.3.3教师巡回指导，引导孩子们发挥想象力，创造有趣的作品。八、板书设计8.1板书主题：幼儿园中班照镜子教案8.1.1板书内容：自我认

5、识、观察力、想象力8.1.2板书设计：用简洁的文字和图片展示教学主题和内容，方便孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，向家长展示自己在镜子中的不同形象，并和家长一起创作一幅关于镜子的画作。9.1.1作业目的：巩固孩子们在课堂上学到的知识，并鼓励家长参与孩子的学习过程。9.1.2作业要求：孩子们需要在纸上画出自己在镜子中的不同形象，并附上家长的签名。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思内容：教学目标的达成情况、孩子们的兴趣和参与程度、教学难点的解决情况等。10.1.2反思方式：通过观察孩子们的作品和课堂表现来进行反思。10.2拓展延伸：教师可以根据孩子们的兴趣和表现，提

6、供更多的关于镜子的素材和活动，让孩子们在课后继续探索和学习。10.2.1拓展内容：邀请家长来课堂分享关于镜子的故事、组织孩子们参观镜子制作过程等。10.2.2拓展目的：激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。重点和难点解析一、重点环节1.活动一：观察自己在镜子中的外貌特征1.1教师引导孩子们拿起镜子，观察自己的眼睛、鼻子、嘴巴等外貌特征。1.2教师提问：“你们在镜子中看到了什么？你们的眼睛是什么颜色的？”引导孩子们描述自己的外貌特征。2.活动二：画出自己在镜子中的形象2.1教师展示一些关于镜子的图片和视频，引导孩子们观察自己在镜子中的形象。2.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜

7、子中的形象。2.3教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表达自己的想法，并在纸上进行创作。3.活动三：想象自己在镜子中的不同形象3.1教师鼓励孩子们想象自己在镜子中的不同形象，如变成动物、卡通人物等。3.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜子中的不同形象。3.3教师巡回指导，引导孩子们发挥想象力，创造有趣的作品。二、难点环节1.活动二：画出自己在镜子中的形象1.1教师展示一些关于镜子的图片和视频，引导孩子们观察自己在镜子中的形象。1.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜子中的形象。1.3教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表达自己的想法，并在纸上进行创作。2.活动三：想象自己在镜子中的不同形象2

8、.1教师鼓励孩子们想象自己在镜子中的不同形象，如变成动物、卡通人物等。2.2教师发放纸和画笔，让孩子们尝试画出自己在镜子中的不同形象。2.3教师巡回指导，引导孩子们发挥想象力，创造有趣的作品。本教案以幼儿园中班照镜子为主题，通过观察自己在镜子中的外貌特征、画出自己在镜子中的形象以及想象自己在镜子中的不同形象等环节，让孩子们认识自己，提高自我意识，并培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注孩子们的表现，引导他们积极参与活动，鼓励他们表达自己的想法。对于教学难点，教师需要耐心指导，帮助孩子们克服困难，完成任务。通过本教案的实施，希望能够帮助孩子们建立积极的自我形象，培养他们的综合素质。