幼儿园大班科学教案(汇编).docx

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1、教案幼儿园大班科学教案(精选汇编)一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入有趣的话题，激发幼儿对科学的兴趣。1.1.2培养幼儿的好奇心，使他们愿意主动参与到科学活动中。1.1.3营造轻松愉快的学习氛围，为后续教学内容的展开奠定基础。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1了解自然界中的颜色变化。2.1.2学习简单的颜色混合原理。2.1.3培养幼儿的观察能力和动手操作能力。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察自然界的颜色变化，如季节变化、植物开花等。3.1.2进行颜色混合实验，如红黄蓝三原色混合。3.1.3创作颜色混合作品，如手工制作彩色灯笼。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够

2、观察到自然界中的颜色变化。4.1.2学会简单的颜色混合原理，并能够动手操作。4.1.3培养幼儿的观察能力和动手操作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解颜色混合原理，能够运用到实际操作中。5.1.2培养幼儿的观察能力和思维能力。5.1.3激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。5.2教学重点：5.2.1观察自然界的颜色变化，培养幼儿的观察能力。5.2.2学习颜色混合原理，培养幼儿的动手操作能力。5.2.3营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿对科学的兴趣。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1自然界的颜色变化图片、视频播放设备6.1.2颜色混合实验材料（如彩纸、画笔、水杯等）6.1.3手工制

3、作彩色灯笼的材料（如彩纸、竹签、胶水等）6.2学具：6.2.1观察日记本、画笔6.2.2颜色混合实验记录表6.2.3创作颜色混合作品展示板七、教学过程7.1导入：7.1.1展示自然界颜色变化的图片或视频，引发幼儿兴趣。7.1.2引导幼儿观察并描述颜色变化，激发幼儿的好奇心。7.1.3宣布本节课的主题，引导幼儿进入学习状态。7.2知识点讲解：7.2.1通过实物展示或实验，讲解颜色混合原理。7.2.2引导幼儿观察实验结果，并让他们自己动手操作，加深理解。7.3实践操作：7.3.1分组进行颜色混合实验，培养幼儿的团队合作精神。7.3.2引导幼儿创作颜色混合作品，如手工制作彩色灯笼。7.3.3组织幼儿

4、展示作品，鼓励他们分享创作过程和心得。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1用大字体写出本节课的主题“颜色混合”。8.1.2在主题下方列出颜色混合原理的关键点。8.2板书内容：8.2.1用图示或简图展示颜色混合实验过程。8.2.2用不同颜色标注实验中的三种原色和混合后的颜色。8.3板书结构：8.3.1采用分段式布局，使板书内容清晰易懂。8.3.2使用箭头、连线等符号，展示颜色混合的关系。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察自然界中的颜色变化，并记录在日记本上。9.1.3创作一幅颜色混合画作，展示对颜色混合的理解。9.2作业要求：9.2.1要求幼儿独立完成作业，培养自主学习能力。9.2.2

5、鼓励幼儿发挥创意，充分展示对颜色混合的认识。9.2.3教师对作业进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.2考虑如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3反思教学内容的难易程度，调整教学计划。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行颜色主题的绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力。10.2.2带领幼儿参观艺术展，让他们欣赏不同颜色的作品，提高审美水平。10.2.3开展家庭科学活动，让幼儿与家长共同完成颜色混合实验，增进亲子关系。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点环节需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。这些环节分别是：一

6、、知识点讲解环节（二）在这个环节中，教师需要通过实物展示或实验，讲解颜色混合原理。这是一个非常重要的环节，因为颜色的混合原理是幼儿在日常生活中不太容易接触到的知识点。教师需要通过生动、直观的实验或实物展示，帮助幼儿理解和掌握颜色混合的原理。教师还需要引导幼儿观察实验结果，并让他们自己动手操作，加深理解。这个环节的重点是让幼儿理解和掌握颜色混合原理，难点是如何让幼儿直观地理解和记住这个原理。二、实践操作环节（七）这个环节是幼儿将所学的颜色混合原理应用到实际操作中，创作颜色混合作品。这个环节的目的是培养幼儿的观察能力和动手操作能力。在这个环节中，教师需要分组进行颜色混合实验，培养幼儿的团队合作精神

7、。同时，教师还需要引导幼儿创作颜色混合作品，如手工制作彩色灯笼。这个环节的重点是让幼儿将所学的颜色混合原理应用到实际操作中，难点是如何引导幼儿创作出有创意的颜色作品。三、作业设计环节（九）一、在知识点讲解环节，教师需要准备充分的实验材料和实物，以直观的方式展示颜色混合原理。同时，教师还需要注意讲解的方式和方法，尽量用简单易懂的语言和例子，帮助幼儿理解和掌握颜色混合原理。二、在实践操作环节，教师需要给予幼儿充分的指导和鼓励，让他们能够自信地完成颜色混合实验和创作作品。同时，教师还需要注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现和解决问题。三、在作业设计环节，教师需要根据幼儿的学习情况和特点，设计适合他们的作业。同时，教师还需要给予幼儿充分的指导和反馈，让他们能够在课后有效地巩固所学的知识。