大班主题活动我要毕业了教案.docx

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1、大班主题活动我要毕业了教案教案大班主题活动我要毕业了教案1.1 主题活动背景：1.1.1 为了让大班幼儿更好地理解毕业的概念，培养他们的情感和自我认知，我们设计了这次主题活动。1.1.2 毕业是孩子们人生中的一个重要转折点，通过这次活动，让孩子们感受到成长的喜悦和离别的悲伤。1.1.3 主题活动旨在帮助幼儿建立自信，勇敢面对未来的挑战。二、知识点讲解2.1 主题相关知识：2.1.1 毕业的含义：让孩子们了解毕业是从幼儿园毕业，即将进入小学学习。2.1.2 毕业的情感体验：让孩子们感受毕业时的快乐、悲伤、期待等复杂情感。2.1.3 毕业的意义：让孩子们认识到毕业是成长的一部分，是进入新阶段的开始

2、。三、教学内容3.1 主题活动内容：3.1.1 认识毕业：通过图片、视频等方式，让孩子们了解毕业的概念。3.1.2 感受毕业情感：通过讨论、分享，让孩子们表达自己对毕业的感受。3.1.3 毕业的意义：通过故事、游戏等方式，让孩子们理解毕业的意义。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让孩子们了解毕业的概念。4.1.2 让孩子们认识毕业的情感体验。4.1.3 让孩子们理解毕业的意义。4.2 技能目标：4.2.1 培养孩子们的表达能力。4.2.2 培养孩子们的情感管理能力。4.2.3 培养孩子们的团队协作能力。五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们了解毕业的概念，感受毕业的情感，理解毕业的意

3、义。5.2 难点：帮助孩子们表达自己的毕业感受，培养他们的情感管理能力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。希望能对您的教学活动有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片：毕业照、幼儿园环境图片等。6.1.2 视频：幼儿在幼儿园的日常生活、学习活动的视频。6.1.3 故事书：关于毕业主题的故事书。6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔：让幼儿画出自己在幼儿园的美好回忆。6.2.2 剪纸、胶水：制作毕业纪念品。6.2.3 笔记本：记录幼儿在幼儿园的生活点滴。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 第一步：引导幼儿观看幼儿在幼儿园的日常生活、学习活动的视频，

4、唤起幼儿对幼儿园的回忆。7.1.2 第二步：让幼儿分享自己在幼儿园的美好回忆，引导幼儿表达自己的感受。7.1.3 第三步：通过故事书讲解毕业的含义，让幼儿了解毕业的概念。7.1.4 第四步：组织幼儿进行毕业纪念品的制作，培养幼儿的动手能力。7.1.5 第五步：让幼儿在笔记本上记录自己在幼儿园的生活点滴，留下美好的回忆。7.2 教学方法：7.2.1 观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对毕业的认识和情感体验。7.2.2 讨论法：组织幼儿进行讨论，分享彼此的想法和感受。7.2.3 实践法：让幼儿参与制作毕业纪念品，培养幼儿的动手能力。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 主题：我要毕业

5、了8.1.2 重点词汇：毕业、幼儿园、回忆、情感、意义8.2 板书形式：8.2.1 使用彩笔在黑板上画出幼儿园的场景，标注重点词汇。8.2.2 在板书的下方留出空间，让幼儿在活动过程中进行绘画或书写。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 完成毕业纪念品的制作。9.1.2 在笔记本上记录自己在幼儿园的生活点滴。9.1.3 画出自己在幼儿园的美好回忆。9.2 作业要求：9.2.1 认真完成毕业纪念品的制作，体现自己的创意。9.2.2 记录真实、感人的幼儿园生活点滴。9.2.3 画出自己在幼儿园的美好回忆，色彩丰富、富有创意。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学目标的

6、达成情况，是否让幼儿了解毕业的概念。10.1.2 反思教学过程中的互动情况，是否让幼儿充分表达自己的感受。10.1.3 反思作业设计的合理性，是否能够引导幼儿记录美好的回忆。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观小学，让他们提前了解小学生活。10.2.2 开展“我的小学生活”主题分享会，让幼儿相互交流对小学生活的期待和担忧。10.2.3 邀请小学老师来幼儿园进行讲座，让幼儿更加了解小学的学习和生活。重点和难点解析一、教学难点与重点1.1 重点：让孩子们了解毕业的概念，感受毕业的情感，理解毕业的意义。1.2 难点：帮助孩子们表达自己的毕业感受，培养他们的情感管理能力。二、知识点讲解2.1

7、 主题相关知识：2.1.1 毕业的含义：让孩子们了解毕业是从幼儿园毕业，即将进入小学学习。2.1.2 毕业的情感体验：让孩子们感受毕业时的快乐、悲伤、期待等复杂情感。2.1.3 毕业的意义：让孩子们认识到毕业是成长的一部分，是进入新阶段的开始。三、教学内容3.1 主题活动内容：3.1.1 认识毕业：通过图片、视频等方式，让孩子们了解毕业的概念。3.1.2 感受毕业情感：通过讨论、分享，让孩子们表达自己对毕业的感受。3.1.3 毕业的意义：通过故事、游戏等方式，让孩子们理解毕业的意义。四、教学过程4.1 教学步骤：4.1.1 第一步：引导幼儿观看幼儿在幼儿园的日常生活、学习活动的视频，唤起幼儿对

8、幼儿园的回忆。4.1.2 第二步：让幼儿分享自己在幼儿园的美好回忆，引导幼儿表达自己的感受。4.1.3 第三步：通过故事书讲解毕业的含义，让幼儿了解毕业的概念。4.1.4 第四步：组织幼儿进行毕业纪念品的制作，培养幼儿的动手能力。4.1.5 第五步：让幼儿在笔记本上记录自己在幼儿园的生活点滴，留下美好的回忆。五、板书设计5.1 板书内容：5.1.1 主题：我要毕业了5.1.2 重点词汇：毕业、幼儿园、回忆、情感、意义5.2 板书形式：5.2.1 使用彩笔在黑板上画出幼儿园的场景，标注重点词汇。5.2.2 在板书的下方留出空间，让幼儿在活动过程中进行绘画或书写。六、作业设计6.1 作业内容：6.

9、1.1 完成毕业纪念品的制作。6.1.2 在笔记本上记录自己在幼儿园的生活点滴。6.1.3 画出自己在幼儿园的美好回忆。6.2 作业要求：6.2.1 认真完成毕业纪念品的制作，体现自己的创意。6.2.2 记录真实、感人的幼儿园生活点滴。6.2.3 画出自己在幼儿园的美好回忆，色彩丰富、富有创意。七、课后反思及拓展延伸7.1 课后反思：7.1.1 反思教学目标的达成情况，是否让幼儿了解毕业的概念。7.1.2 反思教学过程中的互动情况，是否让幼儿充分表达自己的感受。7.1.3 反思作业设计的合理性，是否能够引导幼儿记录美好的回忆。7.2 拓展延伸：7.2.1 组织幼儿参观小学，让他们提前了解小学生

10、活。7.2.2 开展“我的小学生活”主题分享会，让幼儿相互交流对小学生活的期待和担忧。7.2.3 邀请小学老师来幼儿园进行讲座，让幼儿更加了解小学的学习和生活。本次教案以“大班主题活动我要毕业了”为主题，通过六个章节的内容，引导幼儿了解毕业的概念，感受毕业的情感，理解毕业的意义。在教学过程中，重点关注了主题知识的讲解、教学内容的互动、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。通过观看视频、分享讨论、制作纪念品等活动，让孩子们充分表达自己的感受，培养他们的情感管理能力。同时，通过参观小学、主题分享会和邀请小学老师讲座等方式，为幼儿提供更多了解小学生活和学习的途径。整体教学活动旨在帮助幼儿顺利完成幼儿园到小学的过渡，让他们充满自信地面对未来的挑战。