幼儿园大班《小猫生病了》教案.docx

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1、教案幼儿园大班小猫生病了教案一、引言1.1设计背景：通过观察和体验，让幼儿了解小动物生病时的状态和需要关心照顾的情感需求，培养幼儿的爱心和责任感。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿学会关心生病的同伴，培养他们的同理心，提高他们的语言表达能力和合作意识。1.3活动准备：小猫玩偶、病床、药物玩具、故事书小猫生病了、画纸、彩笔等。二、知识点讲解2.1动物的健康状态：让幼儿了解动物生病时的表现，如无力、哭泣、需要休息等，让幼儿认识到生病的动物需要关心和照顾。2.2同理心：通过故事和实践活动，让幼儿理解同理心的重要性，学会站在他人的角度思考问题，感受他人的情感。2.3语言表达能力：通过故事讲述和小组讨

2、论，提高幼儿的语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的观点和情感。三、教学内容3.1故事讲述：教师讲述故事小猫生病了，让幼儿了解小猫生病时的状态和需求。小猫生病了，感到无力、哭泣，需要休息。同伴们关心小猫，为它准备病床，给它喂药，陪伴它度过难关。3.2小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。生病时需要休息、喝水、吃药等。关心照顾生病的同伴要用心，给予关心、陪伴和支持。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小猫生病时的状态和需求，认识同理心的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会关心照顾生病的同伴。4.3情感目标：培养幼儿的爱心和责任感，让他

3、们学会关爱他人。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解小猫生病时的状态和需求，认识同理心的重要性。5.2难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的观点和情感。六、教具与学具准备6.1小猫玩偶、病床、药物玩具、故事书小猫生病了、画纸、彩笔等。6.2利用小猫玩偶扮演生病的小猫，让幼儿直观地了解生病动物的状态。6.3故事书小猫生病了用于引导幼儿观察和思考，培养语言表达能力。七、教学过程7.1导入：教师展示小猫玩偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿动物生病时的状态。7.2故事讲述：教师讲述故事小猫生病了，引导幼儿观察和思考。引导幼儿观察小猫生病时的状态，如无力、哭泣、需要休息。引导幼儿关注同伴们

4、如何关心照顾生病的小猫。7.3小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何关心照顾生病的同伴。引导幼儿分享自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。引导幼儿表达同理心，理解他人的需求和感受。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，包括活动主题和关键知识点。8.2板书内容包括：小猫生病了、同理心、语言表达能力等。8.3利用图片和关键词，帮助幼儿理解和记忆活动内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿绘制一幅关于关心照顾生病同伴的画。9.2作业要求：画出自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。9.3作业目的：让幼儿通过绘画表达自己对关心照顾生病同伴的理解和想法。十、课后反思及拓展延伸引导幼儿分

5、享自己在活动中的感受和体验。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调同理心和关爱他人的重要性。10.2拓展延伸：教师提出关于同理心和关爱他人的话题，引导幼儿在日常生活中学以致用。鼓励幼儿在家庭和学校中关注他人的需求和感受。引导幼儿参与类似的公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事讲述环节：通过故事小猫生病了，引导幼儿观察和思考小猫生病时的状态和同伴们的关心照顾。1.2小组讨论环节：让幼儿分成小组，讨论如何关心照顾生病的同伴，培养他们的同理心。1.3作业设计环节：通过绘制关于关心照顾生病同伴的画，让幼儿表达自己的理解和想法。二、重点环节补充和说明2.1

6、故事讲述环节：在故事讲述过程中，教师应引导幼儿关注小猫生病时的状态，如无力、哭泣、需要休息，以及同伴们的关心照顾行为。2.2小组讨论环节：在小组讨论中，教师应引导幼儿分享自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。教师可提出问题，如：“当你生病时，你最需要什么？”“你会如何照顾生病的同伴？”等，引导幼儿思考和表达。2.3作业设计环节：在作业绘制过程中，教师应鼓励幼儿充分发挥想象力，画出自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。教师可提出建议，如：“你可以画出你生病时最需要的物品，或者画出你如何照顾生病的同伴的场景。”等，引导幼儿表达自己的想法。本教案通过故事讲述、小组讨论和作业设计等环节，让幼儿了解小猫生病时的状态和需求，培养他们的同理心，提高语言表达能力。在故事讲述环节，教师引导幼儿关注小猫生病时的状态和同伴们的关心照顾。在小组讨论环节，教师引导幼儿分享自己在生病时需要什么，以及如何关心照顾生病的同伴。在作业设计环节，教师鼓励幼儿通过绘画表达自己对关心照顾生病同伴的理解和想法。通过这些环节，幼儿能够学会关心照顾生病的同伴，培养同理心和责任感。