幼儿园小班早期阅读教案《树伞》.docx

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1、教案幼儿园小班早期阅读教案树伞一、引言1.1设计意图：通过本节课的教学，让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿对阅读的兴趣。1.1.1通过故事树伞，引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。1.1.2通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。1.1.3通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。二、知识点讲解2.1故事内容：介绍故事树伞的主要内容，让幼儿了解故事的基本情节。2.1.1故事主要讲述了小鸟们为了保护树木，用伞为树木遮雨的故事。2.1.2故事中出现了各种不同的小鸟，让幼儿认识它们的外形特征。2.1.3故事传递了保护环境，爱护树木的信息。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让

2、幼儿熟悉故事情节。3.1.1教师用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。3.1.2教师引导幼儿跟读，提高幼儿的口语表达能力。3.1.3教师通过提问，引导幼儿思考故事中的环保主题。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识故事中的各种小鸟和树木。4.1.1幼儿能够指出故事中出现的小鸟和树木。4.1.2幼儿能够描述小鸟和树木的外形特征。4.1.3幼儿能够理解故事中的环保主题。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。4.2.1幼儿能够观察并描述故事中的场景。4.2.2幼儿能够用语言表达自己的感受和想法。4.2.3幼儿能够动手制作属于自己的树伞。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉故事情节，

3、认识故事中的小鸟和树木。5.1.1教师需要用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。5.1.2教师需要引导幼儿跟读，提高幼儿的口语表达能力。5.1.3教师需要通过提问，引导幼儿思考故事中的环保主题。5.2难点：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。5.2.1教师需要创设丰富的教学情境，激发幼儿的观察兴趣。5.2.2教师需要给予幼儿充分的表达空间，鼓励幼儿大胆表达。5.2.3教师需要提供适当的材料和工具，引导幼儿动手制作。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件树伞、小鸟和树木的图片、树伞手工材料包。6.1.1课件需包含故事的文字和图片，方便幼儿观看。6.1.2图片需清晰，能够展示小鸟和树木的外形特征。

4、6.1.3手工材料包内含彩色纸张、剪刀、胶水等，供幼儿制作树伞使用。七、教学过程7.1课堂导入：通过歌曲或游戏，引出本节课的主题树伞。7.1.1歌曲或游戏需与树木、伞等元素相关，激发幼儿兴趣。7.1.2教师引导幼儿讨论，引导幼儿关注自然环境。7.1.3教师出示故事课件，引导幼儿关注故事树伞。7.2故事讲解：教师讲解故事树伞，让幼儿了解故事情节。7.2.1教师用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。7.2.2教师引导幼儿跟读，提高幼儿的口语表达能力。7.2.3教师通过提问，引导幼儿思考故事中的环保主题。7.3观察与讨论：教师出示小鸟和树木的图片，引导幼儿观察和讨论。7.3.1教师引导幼儿观察小鸟和

5、树木的外形特征。7.3.2教师引导幼儿讨论小鸟和树木之间的关系。7.3.3教师引导幼儿思考如何保护树木。7.4手工制作：教师指导幼儿制作树伞。7.4.1教师展示制作步骤，引导幼儿动手操作。7.4.2教师鼓励幼儿发挥创造力，制作独一无二的树伞。7.4.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。八、板书设计8.1板书主题：树伞8.1.1板书包含故事的主要角色和情节。8.1.2板书突出环保主题，提醒幼儿保护树木。8.1.3板书附上小鸟和树木的图片，方便幼儿观察。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，讨论如何保护树木。9.1.1作业需简单易行，让幼儿能够在生活中实践。

6、9.1.2作业鼓励家长参与，增进亲子关系。9.1.3作业引导幼儿关注周围环境，培养环保意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思本节课的教学效果，找出需要改进的地方。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的理解水平。10.1.2反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣。10.1.3反思教学过程中是否有足够的互动和讨论。10.2拓展延伸：教师提出拓展活动，让幼儿在课后继续参与。10.2.1拓展活动可以是观察周围的树木，也可以是制作环保手工。10.2.2拓展活动鼓励幼儿将所学应用到生活中，培养环保行为。10.2.3拓展活动可以邀请家长参与，加强家校合作。重点和难点解析一、故事讲解环节1.1教师

7、用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。1.1.1在讲解故事时，教师需要用夸张的表情和动作，吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解和记忆故事情节。1.1.2教师引导幼儿跟读，提高幼儿的口语表达能力。在讲解故事的过程中，教师可以适时地引导幼儿跟读故事中的对话和描述，提高他们的口语表达能力。1.1.3教师通过提问，引导幼儿思考故事中的环保主题。在讲解故事的过程中，教师可以适时地提出问题，引导幼儿思考和表达自己对故事中环保主题的理解和看法。二、观察与讨论环节2.1教师引导幼儿观察小鸟和树木的外形特征。2.1.1在观察小鸟和树木的图片时，教师需要引导幼儿注意观察它们的外形特征，如颜色、形状、大小等，并鼓励他

8、们用自己的语言描述出来。2.1.2教师引导幼儿讨论小鸟和树木之间的关系。在观察完小鸟和树木的图片后，教师可以引导幼儿讨论它们之间的关系，如小鸟为什么会选择在树木上栖息，树木对小鸟有什么作用等。2.1.3教师引导幼儿思考如何保护树木。在讨论小鸟和树木之间的关系后，教师可以引导幼儿思考如何保护树木，如不随意砍伐树木，不乱扔垃圾等，并鼓励他们用自己的语言表达出来。三、手工制作环节3.1教师展示制作步骤，引导幼儿动手操作。3.1.1在制作树伞的过程中，教师需要向幼儿展示制作步骤，并引导他们动手操作，如剪裁纸张、粘贴胶水等。3.1.2教师鼓励幼儿发挥创造力，制作独一无二的树伞。在制作树伞的过程中，教师需

9、要鼓励幼儿发挥自己的创造力，让他们自由地选择颜色和材料，制作出自己喜欢的树伞。3.1.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。在幼儿制作树伞的过程中，教师需要巡回指导，及时帮助解决他们遇到的问题，如胶水不粘、纸张剪裁不整齐等。本节课通过讲解故事树伞，让幼儿了解环保主题，培养他们的观察力、表达力和动手能力。在教学过程中，教师需要关注故事讲解、观察与讨论以及手工制作等环节，通过生动的语言和表情、提问和讨论、展示制作步骤等方式，吸引幼儿的注意力，提高他们的口语表达能力和动手能力。同时，教师还需要引导幼儿关注自然环境，培养他们的环保意识。通过本节课的教学，希望能够让幼儿体验阅读的乐趣，培养他们对阅读的兴趣，同时增强他们对自然环境的关注和保护意识。