汇报课教案《卓玛》.docx

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1、教案汇报课教案卓玛一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍卓玛这首歌的来源和背景，它是一首藏族民歌，描绘了卓玛姑娘的美丽身影。1.1.2解释为什么选择这首歌作为汇报课的内容，它的特点和意义。1.1.3引发学生对藏族文化的兴趣和好奇心。二、知识点讲解2.1音乐知识2.1.1介绍藏族民歌的特点，如旋律优美、节奏自由等。2.1.2讲解歌曲的结构，包括前奏、主题、副歌等。2.1.3解析歌曲中的音乐符号和演奏技巧。三、教学内容3.1歌曲学唱3.1.1让学生先听歌曲，感受歌曲的美感。3.1.2分组学习歌曲的各个部分，如主题、副歌等。3.1.3指导学生正确的发音和节奏，进行反复练习。四、教学目标4.1学生能够理

2、解卓玛歌曲的背景和文化意义。4.2学生能够掌握歌曲的旋律和歌词。4.3学生能够通过学唱歌曲，提高音乐素养和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对藏族民歌的特点和演唱技巧的掌握。5.1.2学生对歌曲中较高音区的演唱能力。5.1.3学生对歌曲的情感表达和舞台表演。5.2教学重点5.2.1让学生熟悉并掌握卓玛歌曲的旋律和歌词。5.2.2培养学生的音乐素养和审美能力。5.2.3培养学生的团队合作意识和舞台表现力。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1准备与卓玛歌曲相关的课件，包括歌曲的歌词、旋律图示、音乐符号等。6.1.2课件中应包含歌曲的背景介绍和藏族文化的相关图片。6.1.

3、3确保课件的清晰度和可读性，以便学生更好地理解和欣赏。六、教学过程7.1课堂导入7.1.1开始上课时，通过播放卓玛歌曲的音频，吸引学生的注意力。7.1.2向学生介绍歌曲的背景和作者，引发学生对歌曲的兴趣。7.1.3引导学生初步感受歌曲的美感，激发他们对学习歌曲的欲望。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上写出卓玛歌曲的和作者。8.1.2将歌曲的结构，如前奏、主题、副歌等用流程图或简图的形式展示在黑板上。8.1.3在黑板上标出歌曲中的重要音乐符号和演奏技巧，以便学生学习和参考。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1让学生回家后练习唱卓玛歌曲，加强他们对歌曲旋律和歌词的记忆。9.1.2

4、布置学生进行歌曲的情感表达和舞台表演的练习。9.1.3鼓励学生查找更多关于藏族文化的资料，加深他们对藏族文化的了解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学过程中的成功之处，如学生的参与度、教学方法的适用性等。10.1.2反思教学过程中的不足之处，如学生的学习难点、教学内容的安排等。10.1.3思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。10.2拓展延伸10.2.1向学生推荐其他藏族民歌或相关音乐作品，扩展他们的音乐视野。10.2.2组织学生进行小组讨论或研究，让他们深入探讨藏族文化的特点和魅力。10.2.3鼓励学生参与学校的音乐活动或比赛，展示他们的学习成果和才华。重

5、点和难点解析一、教学课件1.1歌曲背景介绍1.1.1在课件中详细介绍卓玛歌曲的来源和背景，包括它是一首藏族民歌，描绘了卓玛姑娘的美丽身影。1.1.2通过课件展示藏族文化的相关图片，帮助学生更好地理解和欣赏。1.1.3强调歌曲的特点和意义，引发学生对藏族文化的兴趣和好奇心。二、课堂导入2.1歌曲音频播放2.1.1通过播放卓玛歌曲的音频，吸引学生的注意力。2.1.2引导学生初步感受歌曲的美感，激发他们对学习歌曲的欲望。2.1.3向学生介绍歌曲的背景和作者，引发他们对歌曲的兴趣。三、板书设计3.1歌曲结构展示3.1.1在黑板上写出卓玛歌曲的和作者。3.1.2通过流程图或简图的形式展示歌曲的结构，帮助

6、学生更好地理解和记忆。3.1.3在黑板上标出歌曲中的重要音乐符号和演奏技巧，供学生学习和参考。四、作业设计4.1歌曲练习4.1.1布置学生回家后练习唱卓玛歌曲，加强他们对歌曲旋律和歌词的记忆。4.1.2鼓励学生进行歌曲的情感表达和舞台表演的练习，提高他们的音乐素养和表达能力。4.1.3引导学生查找更多关于藏族文化的资料，加深他们对藏族文化的了解。五、课后反思及拓展延伸5.1教学过程反思5.1.1反思教学过程中的成功之处，如学生的参与度、教学方法的适用性等。5.1.2反思教学过程中的不足之处，如学生的学习难点、教学内容的安排等。5.1.3思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。5.2拓

7、展延伸活动5.2.1推荐学生其他藏族民歌或相关音乐作品，扩展他们的音乐视野。5.2.2组织学生进行小组讨论或研究，深入探讨藏族文化的特点和魅力。5.2.3鼓励学生参与学校的音乐活动或比赛，展示他们的学习成果和才华。本教案以卓玛这首藏族民歌为主题，通过教学课件、课堂导入、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，全面引导学生学习和欣赏这首歌曲。在教学过程中，重点关注歌曲背景介绍、课堂导入、板书设计和作业设计等环节，通过详细的教学内容和实践活动，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高他们的音乐素养和表达能力。同时，通过反思和拓展延伸环节，不断改进教学方法和策略，提高学生的学习效果，并激发他们对藏族文化的兴趣和好奇心。