幼儿园大班美术绘画的教案.docx

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1、教案幼儿园大班美术绘画的教案一、引言1.1美术绘画在幼儿园教育中的重要性：培养幼儿的审美观、创造力和动手能力，促进幼儿全面发展。1.3教案的目的：通过美术绘画活动，引导幼儿发现美、创造美，提高幼儿的美术素养。二、知识点讲解2.1绘画基础知识的讲解：介绍基本的颜色、形状、线条等绘画元素，让幼儿理解和掌握。2.2绘画技巧的讲解：教授幼儿如何正确握笔、调色、构图等基本技巧，培养幼儿的绘画能力。2.3创意绘画的讲解：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品，提高幼儿的创新意识。三、教学内容3.1绘画主题的选择：根据幼儿的兴趣和季节变化，选择适合的绘画主题，如“春天里的故事”、“快乐的小动物”等。3

2、.2绘画素材的准备：提供纸张、画笔、水彩颜料等绘画工具材料，满足幼儿的创作需求。3.3绘画活动的安排：设计有趣的绘画活动，如“画出心中的好朋友”、“用颜料diy自己的服装”等，激发幼儿的绘画兴趣。四、教学目标4.1提高幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的艺术素养。4.2培养幼儿的手部协调能力和动手能力，提高幼儿的自我表达能力。4.3培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿的智力发展。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿正确使用绘画工具，如何培养幼儿的观察力和想象力。5.2教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的自我表达能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具准备：教学幻灯片、绘画作

3、品示例、评价标准表格等。6.1.1幻灯片内容应包括绘画知识点、绘画技巧、优秀作品欣赏等。6.1.2绘画作品示例应具有代表性，涵盖不同的绘画风格和技巧。6.1.3评价标准表格应包括对绘画作品的颜色、形状、创意等方面的评价要点。七、教学过程7.1导入环节：通过故事、游戏等方式引起幼儿对绘画主题的兴趣。7.1.1讲述一个与绘画主题相关的故事，激发幼儿的想象力。7.1.2组织一个与绘画主题相关的游戏，让幼儿在游戏中自然过渡到绘画活动。7.1.3利用提问方式，引导幼儿思考绘画主题的相关问题，引发幼儿的兴趣。7.2绘画实践环节：引导幼儿进行绘画创作，给予适当的指导。7.2.1分组进行绘画活动，鼓励幼儿相互

4、交流、合作。7.2.2逐一巡视幼儿的绘画过程，给予个别化的指导和鼓励。7.2.3提供绘画素材，让幼儿自主选择和使用，培养幼儿的自主创新能力。7.3展示与评价环节：组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。7.3.1设置一个展示区，让幼儿将自己的作品展示出来。7.3.2引导幼儿进行自评，让幼儿表达自己的创作思路和感受。7.3.3组织幼儿进行互评，鼓励幼儿相互欣赏、学习和鼓励。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出绘画知识点和技巧。8.1.1使用关键词和图示，展示绘画知识点，如颜色、形状等。8.1.2使用步骤图或流程图，展示绘画技巧的步骤，如构图、上色等。8.1.3在板书上预留空间，用于

5、记录幼儿的绘画创意和亮点。九、作业设计9.1作业应与课堂教学内容紧密结合，让幼儿在课后巩固所学。9.1.1布置一幅与课堂绘画主题相关的作品，让幼儿在家中完成。9.1.2提供一个绘画创作的模板，让幼儿在家中进行绘画实践。9.1.3鼓励幼儿将自己的作品进行展示和分享，增强幼儿的成就感和自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容的安排是否适合幼儿的认知水平。10.1.2反思教学过程是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3反思教学评价是否能够全面、客观地评价幼儿的绘画能力。10.2拓展延伸：提供与绘画相关的学习资源和活动，让幼儿在课后继续学习和探索。10.2.1推荐一些绘画相关的书籍、

6、网站或应用程序，供幼儿和家长学习参考。10.2.2组织一些绘画相关的活动，如绘画比赛、绘画展览等，让幼儿展示自己的才华。10.2.3鼓励幼儿参加绘画兴趣小组或绘画俱乐部，与其他幼儿一起学习和交流。重点和难点解析一、教学内容的选择与设计教学内容的选择应贴近幼儿的生活经验，以他们感兴趣的事物和问题为焦点。在设计教学内容时，需要考虑幼儿的认知发展水平，将知识点以简单、易懂的方式呈现。例如，选择“我的家庭”作为绘画主题，可以让幼儿通过绘画表达自己对家庭成员的认识和情感。二、绘画实践环节的指导在绘画实践环节，教师应注重个体化指导，观察每个幼儿的绘画过程，并及时给予反馈。例如，当幼儿在构图上遇到困难时，教

7、师可以提供一些构图的范例，或者引导幼儿从观察生活中寻找灵感。三、展示与评价环节的组织展示与评价环节不仅是幼儿展示自己作品的机会，也是他们相互学习和交流的平台。教师应制定明确的评价标准，让幼儿能够理解评价的依据，并在评价过程中引导幼儿学会欣赏他人的作品。四、作业设计的合理性作业设计应考虑幼儿的接受能力，避免过于繁重的任务。同时，作业应具有一定的趣味性，让幼儿在完成作业的过程中能够得到乐趣。例如，布置一个“画出我喜欢的卡通角色”的作业，既能激发幼儿的兴趣，又能让他们发挥创意。五、课后反思及拓展延伸的实施课后反思是教师教学成长的重要环节，通过反思，教师能够了解教学效果，发现教学中存在的问题，并找到改进的方法。拓展延伸活动可以是对课堂教学的补充，也可以是激发幼儿兴趣的新起点。例如，组织一次户外写生活动，让幼儿在自然环境中进行绘画，既能锻炼他们的观察能力，也能让他们感受到绘画的乐趣。在幼儿园大班美术绘画的教学中，重点关注教学内容的选择与设计、绘画实践环节的指导、展示与评价环节的组织、作业设计的合理性以及课后反思及拓展延伸的实施，能够有效提高教学效果，促进幼儿美术素养的发展。教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有启发性和趣味性的教学活动，同时，注重个体化指导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。通过合理的作业设计和课后拓展延伸，让幼儿在绘画实践中不断成长，体验到绘画的乐趣。