幼儿园小班开车歌教案.docx

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1、教案幼儿园小班开车歌教案一、引言1.1编写目的：通过学习开车歌，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和节奏感。1.2适用对象：幼儿园小班幼儿1.3教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1开车歌背景介绍：这是一首富有童趣的儿歌，通过描述小动物开车的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。2.2歌词解析：歌词中出现了各种小动物和它们的交通工具，如小猪开摩托、小鸭开船等，让孩子们在唱歌的过程中认识不同的动物和车辆。2.3音乐特点：歌曲节奏明快，旋律简单，易于孩子们学习和记忆。三、教学内容3.1学习歌词：教师带领孩子们一起学习开车歌的歌词，注意发音准确，让孩子们熟悉歌曲的内容。3.1.1教师

2、示范：教师先唱一遍开车歌，让孩子们听懂歌曲的内容和旋律。3.1.2跟读：孩子们跟读歌词，教师纠正发音不准确的部分。3.1.3齐唱：孩子们与教师一起合唱，加强记忆。四、教学目标4.1认知目标：孩子们能熟练地唱出开车歌，认识歌曲中的小动物和交通工具。4.2技能目标：孩子们能够用动作表现歌曲中的场景，提高音乐节奏感。4.3情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，增强集体合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们熟悉开车歌的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。5.2难点：孩子们能够用动作表现歌曲中的场景，培养音乐节奏感。教案剩余五个章节请您提供要求，我会继续为您编写。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、

3、音乐播放设备、小动物和交通工具的图片卡片、歌词卡片。6.1.1多媒体课件：展示歌曲开车歌的动画，让孩子们更直观地了解歌曲内容。6.1.2音乐播放设备：用于播放歌曲，让孩子们跟唱。6.1.3图片卡片：展示小动物和交通工具的图片，帮助孩子们认识和记忆。6.1.4歌词卡片：打印开车歌的歌词，方便孩子们阅读和跟唱。七、教学过程7.1热身活动：教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动课堂氛围。7.1.1教师示范：教师做动作，孩子们跟着模仿。7.1.2集体活动：孩子们一起做热身运动，熟悉课堂氛围。7.1.3个人展示：邀请个别孩子上台做动作，增强自信。7.2歌曲学习：教师带领孩子们学习开车歌的歌

4、词和旋律。7.2.1歌词学习：教师展示歌词卡片，孩子们跟读。7.2.2旋律练习：教师弹奏歌曲，孩子们跟唱。7.2.3动作编排：教师教授动作，孩子们跟随模仿。7.3歌曲表演：孩子们分组进行开车歌的表演。7.3.1分组：孩子们自由组合，每组选出一个队长负责指挥。7.3.2表演：各组按照队长指挥，进行歌曲表演。7.3.3评价：教师对各组的表演进行评价，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1板书歌曲名：开车歌8.1.1在黑板上书写歌曲名，让孩子们认识歌曲。8.1.2附上简谱，方便孩子们学习歌曲旋律。8.1.3标注歌曲节奏，帮助孩子们掌握节奏感。8.2板书歌词：教师将开车歌的歌词写在黑板上。8.2.1逐句展

5、示歌词，让孩子们跟读。8.2.2标注重点字词，提醒孩子们注意发音。8.2.3附上图片卡片，帮助孩子们认识动物和交通工具。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，跟家长一起唱开车歌。9.1.1家长参与：家长协助孩子完成作业，增进亲子关系。9.1.2拍摄视频：家长拍摄孩子唱歌的视频，发到班级群分享。9.1.3教师评价：教师对孩子们的作业完成情况进行评价。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学方法：思考如何改进教学方法，提高孩子们的学习兴趣。10.1.2学生反馈：关注孩子们的反馈，了解他们的学习需求。10.1.3家校沟通：加强与家长的沟通，共同促进孩子的成长。10.2拓展延伸：教师提出与开车歌相

6、关的拓展活动。10.2.1观看动画片：观看与开车主题相关的动画片，增加孩子们对车辆的了解。10.2.2绘画活动：让孩子们画出自己喜欢的车辆或小动物。10.2.3角色扮演：组织孩子们进行开车主题的角色扮演游戏。重点和难点解析在上述开车歌教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、教学内容环节中的3.1教学内容该环节中，教师需要带领孩子们学习开车歌的歌词，注意发音准确，让孩子们熟悉歌曲的内容。这是教学过程中的重要环节，需要教师关注孩子们的发音准确性，以及对歌曲内容的熟悉程度。二、教学过程环节中的7.2歌曲学习在这一环节中，教师需要带领孩子们学习开车歌的歌词和旋律。这是教学过程中的关键环节，

7、需要教师关注孩子们的跟唱情况，以及对旋律的掌握程度。三、板书设计环节中的8.2板书歌词在这一环节中，教师将开车歌的歌词写在黑板上，逐句展示歌词，让孩子们跟读。这是教学过程中的重要环节，需要教师关注孩子们的跟读情况，以及对歌词的熟悉程度。针对每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、在教学内容环节中的3.1教学内容，教师需要采用生动有趣的方式，让孩子们对歌曲产生兴趣。例如，通过展示歌曲的动画，让孩子们更直观地了解歌曲内容，从而提高他们的学习兴趣。教师还需要关注孩子们的发音准确性，以及对歌曲内容的熟悉程度。通过跟读和齐唱等方式，帮助孩子们掌握正确的发音，加强对歌曲内容的理解。二、在教学过程环节中的7

8、.2歌曲学习，教师需要关注孩子们的跟唱情况，以及对旋律的掌握程度。为了提高孩子们的参与度，教师可以采用分组演唱、个人展示等形式，鼓励孩子们积极参与课堂活动。在教学过程中，教师还需注意观察孩子们的演唱情况，及时给予指导和纠正，确保他们对旋律的掌握。三、在板书设计环节中的8.2板书歌词，教师需要将歌词逐句展示在黑板上，让孩子们跟读。为了提高孩子们的注意力，教师可以采用彩色粉笔或多媒体课件等方式，使板书更加生动有趣。在跟读过程中，教师需关注孩子们的发音准确性，以及对歌词的熟悉程度。通过反复跟读和演唱，帮助孩子们巩固记忆。在开车歌的教学过程中，重点关注教学内容环节的歌词学习、教学过程环节的歌曲学习和板书设计环节的歌词展示。在这些环节中，教师需要关注孩子们的发音准确性、对歌曲内容的熟悉程度以及对旋律的掌握程度。通过采用生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和节奏感。同时，教师还需加强与家长的沟通，共同促进孩子的成长。在课后拓展延伸环节，教师可以组织孩子们进行与开车主题相关的活动，如观看动画片、绘画和角色扮演等，从而增加孩子们对车辆和小动物的了解，提高他们的学习兴趣。