秋天的图画作文教案.docx

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1、教案秋天的图画作文教案一、引言1.1秋天是一年四季中色彩斑斓的季节，大自然的万物在秋天呈现出独特的美丽。1.2通过观察秋天的景色，让学生感受秋天的美丽，激发学生对秋天的喜爱和写作的兴趣。1.3作文教学是培养学生表达能力的重要途径，通过秋天的图画作文，提高学生的写作能力。二、知识点讲解2.1秋天景色的特点：秋天的树叶、秋天的花卉、秋天的果实等。2.2作文的结构：开头、中间、结尾。2.3写作技巧：观察、想象、表达。三、教学内容3.1让学生观察秋天的景色，描述秋天的特点。3.2引导学生通过想象，描绘秋天的美丽。3.3让学生运用写作技巧，完成一篇关于秋天的图画作文。四、教学目标4.1让学生了解秋天的景

2、色特点，增强对秋天的认识。4.2培养学生的观察能力和想象力。4.3提高学生的写作能力，能够运用写作技巧完成作文。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生观察和想象，运用写作技巧进行作文。5.2教学重点：让学生通过观察和想象，表达对秋天的喜爱和感受。六、教具与学具准备6.1教具：图片、视频、作文本、作文评分标准。6.1.1图片和视频：选取一些秋天的景色图片和视频，用于引导学生观察和想象。6.1.2作文本：为学生准备作文本，方便学生写作。6.1.3作文评分标准：制定作文评分标准，用于评价学生的作文。七、教学过程7.1引导学生观察秋天的景色，描述秋天的特点。7.1.1展示秋天的景色图片和视频，

3、让学生观察并说出秋天的特点。7.1.2分组讨论，让学生互相交流对秋天的观察和感受。7.2引导学生通过想象，描绘秋天的美丽。7.2.1让学生闭上眼睛，想象自己身临其境，感受秋天的美丽。7.2.2让学生用语言描述自己想象中的秋天，鼓励学生发挥创造力。7.2.3引导学生将想象中的秋天描绘成作文。7.3指导学生进行作文写作。7.3.1向学生讲解作文的结构和要求。7.3.2引导学生运用观察和想象，进行作文写作。7.3.3给予学生写作指导和建议，帮助他们完成作文。八、板书设计8.1板书设计：秋天的图画作文8.1.1开头：秋天的景色特点8.1.2中间：通过想象，描绘秋天的美丽8.1.3结尾：表达对秋天的喜爱

4、和感受九、作业设计9.1作业：让学生完成一篇关于秋天的图画作文。9.1.1要求学生在作文中描述秋天的景色特点，通过想象描绘秋天的美丽，并表达自己对秋天的喜爱和感受。9.1.2要求学生在作文中运用观察和想象，运用写作技巧，使作文具有生动性和创造性。9.1.3要求学生在写作过程中注意作文的结构和语言表达的准确性。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的兴趣和写作欲望。10.1.2反思教学过程是否能够引导学生进行观察和想象，是否能够给予学生有效的写作指导。10.1.3反思作文评价是否公平合理，是否能够激励学生的写作积极性。10.2拓展延伸：让学生继续观

5、察和描绘四季的变化，完成春夏秋冬的图画作文。10.2.1要求学生观察和描绘四季的特点和变化，运用写作技巧，完成春夏秋冬的图画作文。10.2.2鼓励学生发挥创造力，通过作文表达自己对四季的感受和喜爱。10.2.3组织学生进行作文交流和评价，互相学习和提高。重点和难点解析一、教学内容的设计（300字）1.秋天景色的特点（75字）1.1秋天的树叶（25字）1.1.1颜色变化、落叶、林间光影1.2秋天的花卉（25字）1.2.1菊花、秋英、阶段性生长1.3秋天的果实（25字）1.3.1丰收、成熟、采摘体验2.作文的结构与写作技巧（150字）2.1开头（50字）2.1.1引入话题、背景描述、情感铺垫2.2

6、中间（75字）2.2.1细节描写、情景交融、修辞运用2.3结尾（25字）二、教学难点的突破（450字）1.观察与想象（150字）1.1引导学生观察（50字）1.1.1实地考察、引导注意细节、互动交流1.2激发学生想象（50字）1.2.1问题启发、联想激发、创意练习1.3观察与想象的结合（50字）1.3.1情境创设、思维导图、故事讲述2.写作技巧的教授与实践（150字）2.1使用恰当的描写方法（50字）2.1.1视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度描写2.2运用修辞增强表现力（50字）2.2.1比喻、拟人、对比、排比等修辞手法2.3情感表达与主题深化（50字）2.3.1真实情感、共鸣创造、主旨凸显3.作

7、文评价的标准与方法（150字）3.1内容的充实与创新（50字）3.1.1是否有细节描写、是否有新意表达3.2结构的合理与清晰（50字）3.2.1开头引入是否得当、中间展开是否连贯、结尾是否收束有力3.3语言的准确与美感（50字）3.3.1词汇使用是否恰当、句式运用是否丰富、语言是否有韵律本文针对“秋天的图画作文教案”的五个重点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容的设计上，突出了秋天景色的特点、作文的结构与写作技巧。在教学难点的突破上，强调了观察与想象、写作技巧的教授与实践以及作文评价的标准与方法。观察与想象是写作的基础，通过实地考察、互动交流和情境创设，引导学生观察和想象，激发学生的创造力。写作技巧的教授与实践，包括多角度描写、修辞手法的运用以及情感表达与主题深化，帮助学生提升作文的表现力和感染力。作文评价的标准与方法，确保了评价的公正性和有效性，促进了学生写作能力的提高。整个教案的设计旨在通过观察、想象和写作，让学生表达对秋天的感受和喜爱，培养学生的写作能力。