有关伤仲永的教学教案设计.docx

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1、教案有关伤仲永的教学教案设计一、引言1.1设计意图伤仲永的故事是鲁迅先生用来揭示封建社会对人才摧残的典型案例，通过学习这个故事，让学生了解封建社会的黑暗，认识人才的重要性和珍惜人才的必要性。1.2教学方法采用问题驱动法，引导学生深入思考伤仲永的故事背后的深层含义，通过小组讨论、个人思考等形式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。1.3教学时数本节课共需45分钟。二、知识点讲解2.1故事背景伤仲永是鲁迅先生在呐喊中的一篇短篇小说，讲述了主人公伤仲永在封建社会的压迫下，从一个聪明伶俐的孩子变成一个痴呆傻子的悲剧故事。2.2故事情节伤仲永原本是一个聪明伶俐的孩子，但因为家庭贫困，被父亲卖给了别人，遭受了各

2、种折磨和摧残，最终变得痴呆傻子。2.3故事主题通过伤仲永的故事，鲁迅先生揭示了封建社会对人才的摧残，呼唤社会关注和珍惜人才，反思社会的不公和黑暗。三、教学内容3.1课文朗读让学生朗读课文，感受故事的情感氛围，理解伤仲永的遭遇和心情。3.2课文解析对课文进行详细解析，让学生理解故事的情节、人物关系和故事主题。3.3案例分析让学生分组讨论，分析伤仲永的故事中的人物形象和社会背景，思考故事背后的深层含义。四、教学目标4.1知识与技能通过学习伤仲永的故事，让学生了解封建社会对人才的摧残，认识人才的重要性和珍惜人才的必要性。4.2过程与方法通过朗读、解析和案例分析等方法，培养学生的阅读理解能力、思考能力

3、和分析能力。4.3情感态度与价值观通过学习伤仲永的故事，让学生感受到人才的珍贵，激发学生对社会的责任感和改变现状的愿望。五、教学难点与重点5.1教学难点如何引导学生深入理解故事背后的深层含义，认识封建社会对人才的摧残和珍惜人才的必要性。5.2教学重点通过朗读、解析和案例分析等方法，让学生理解故事情节、人物关系和故事主题，培养学生的阅读理解能力和思考能力。六、教具与学具准备6.1教具准备课文文本、多媒体教学设备、黑板、粉笔等教学必需品。6.2学具学生需准备笔记本、笔、阅读眼镜等个人学习用品。6.3教学资源收集与伤仲永故事相关的背景资料、图片、视频等教学资源，以便在教学中进行辅助说明和拓展。七、教

4、学过程7.1导入新课通过播放伤仲永故事的音频或视频片段，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。7.2课文朗读与解析让学生朗读课文，然后进行详细解析，帮助学生理解故事情节、人物关系和故事主题。7.3案例分析与讨论将学生分成小组，让学生根据课文内容分析伤仲永的故事中的人物形象和社会背景，并进行小组讨论，分享各自的观点和思考。八、板书设计8.1板书主题板书设计以伤仲永故事的主题为核心，突出封建社会对人才的摧残和珍惜人才的必要性。8.2板书内容板书内容包括故事情节概括、人物关系图、故事主题阐述等，以简洁明了的方式展示故事的重要元素。8.3板书布局板书布局要求清晰、有序，便于学生理解和记忆。九、作业设计

5、9.1作业内容布置学生根据课文内容，写一篇关于伤仲永故事的理解和感悟的文章，可以是作文或者心得体会。9.2作业要求要求学生结合自己的学习和生活经验，深入思考故事背后的深层含义，并能够清晰地表达出来。9.3作业评价对学生的作业进行认真批改，给予及时的反馈和评价，鼓励学生思考和表达。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.2学生反馈收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和教学方式的满意度，以及他们对伤仲永故事的理解和感悟。10.3拓展延伸引导学生对伤仲永故事进行深入思考，探讨如何珍惜和培养人才，思考自己在学习和生活中如何发挥自己的才能和潜力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解2.教

6、学内容3.教学目标4.教学难点与重点5.教学过程二、对重点环节的补充和说明1.知识点讲解2.1故事背景2.1.1伤仲永是鲁迅先生在呐喊中的一篇短篇小说，通过这个故事，鲁迅揭示了封建社会对人才的摧残和珍惜人才的必要性。2.1.2故事情节2.1.3故事主题3.教学内容3.1课文朗读3.1.1通过朗读课文，学生可以更好地感受故事的情感氛围，理解伤仲永的遭遇和心情。3.2课文解析3.2.1对课文进行详细解析，可以帮助学生理解故事的情节、人物关系和故事主题。3.3案例分析3.3.1通过案例分析，学生可以更深入地理解伤仲永的故事，思考故事背后的深层含义。4.教学目标4.1知识与技能4.1.1通过学习伤仲永的故事，学生可以了解封建社会对人才的摧残，认识人才的重要性和珍惜人才的必要性。4.2过程与方法4.2.1通过朗读、解析和案例分析等方法，学生可以培养阅读理解能力、思考能力和分析能力。4.3情感态度与价值观4.3.1通过学习伤仲永的故事，学生可以感受到人才的珍贵，激发对社会的责任感和改变现状的愿望。5.教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导学生深入理解故事背后的深层含义，认识封建社会对人才的摧残和珍惜人才的必要性。5.2教学重点5.2.1通过朗读、解析和案例分析等方法，让学生理解故事情节、人物关系和故事主题，培养学生的阅读理解能力和思考能力。