幼儿园小班艺术《小鱼小鱼》活动教案.docx

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1、教案幼儿园小班艺术小鱼小鱼活动教案一、引言1.1活动背景：为了让小班幼儿体验音乐和舞蹈的乐趣，培养他们的艺术欣赏能力和协调能力，我们选择了简单易懂、活泼可爱的歌曲小鱼小鱼作为教学内容。1.2活动意义：通过学习小鱼小鱼，幼儿可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，同时培养他们的音乐节奏感和团队协作精神。1.3活动准备：音乐CD、舞蹈动作图解、小鱼手偶等。二、知识点讲解2.1歌曲小鱼小鱼的旋律和歌词：教师向幼儿介绍小鱼小鱼的旋律特点和歌词内容，让幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律。2.2舞蹈动作的分解：教师将舞蹈动作进行分解，向幼儿演示并讲解每个动作的步骤和要领。2.3口腔肌肉锻炼：教师示范正确的发音方式，引导幼

2、儿模仿，并利用口腔肌肉锻炼的小游戏，提高幼儿的发音准确性。三、教学内容3.1学习歌曲小鱼小鱼：幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音，让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和歌词。3.2学习舞蹈动作：幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能准确完成动作。3.3口腔肌肉锻炼：教师组织口腔肌肉锻炼小游戏，让幼儿在游戏中提高发音准确性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉歌曲小鱼小鱼的旋律和歌词，了解舞蹈动作的基本步骤。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，提高他们的发音准确性。4.3情感目标：培养幼儿对艺术的热爱和团队协作精神，让他们在活动中感受到快乐和自信。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼

3、儿在发音准确性、舞蹈动作的协调性和节奏感方面可能会遇到困难。5.2教学重点：教师需要耐心指导，帮助幼儿克服困难，确保他们能够熟练掌握歌曲和舞蹈动作。教案编写过程中，要注重教学内容的趣味性和互动性，充分调动幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，教师要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导，确保他们能够在活动中达到预期的教学目标。六、教具与学具准备6.1教具准备：音乐CD、舞蹈动作图解、小鱼手偶、口腔肌肉锻炼道具等。6.2学具准备：幼儿自带小鱼手偶、彩色笔、画纸等。6.3场地准备：宽敞的教室，配备音响设备，方便幼儿自由活动。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，

4、活跃气氛，让幼儿进入活动状态。7.2歌曲学习：教师播放小鱼小鱼，引导幼儿跟唱，纠正发音，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。7.3舞蹈动作学习：教师分解舞蹈动作，逐一指导，让幼儿跟随音乐完成舞蹈动作。7.4口腔肌肉锻炼：教师组织口腔肌肉锻炼小游戏，让幼儿在游戏中提高发音准确性。八、板书设计8.1板书小鱼小鱼8.2板书内容：歌曲歌词、舞蹈动作步骤、口腔肌肉锻炼方法等。8.3板书形式：简笔画、文字结合，生动有趣。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，跟家长一起唱小鱼小鱼，练习舞蹈动作，进行口腔肌肉锻炼。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家长面前展示学习成果。9.3作业反馈：教师通过家长群了解

5、幼儿作业完成情况，给予针对性指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师推荐与小鱼小鱼相关的艺术活动，让幼儿在课后自主选择参加，丰富幼儿的艺术体验。10.3家园合作：教师加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进步，鼓励家长参与幼儿的艺术活动。重点和难点解析一、引言环节1.活动背景和意义的介绍，让幼儿对活动有一个初步的认识和了解。2.活动的准备工作，包括音乐CD、舞蹈动作图解、小鱼手偶等教具的准备。二、知识点讲解环节1.歌曲小鱼小鱼的旋律和歌词的讲解，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律。2.舞蹈动作的分解和讲解，让幼儿了解每个动作的步骤和要领。3.口腔肌肉锻炼的讲解，示范正确的发音方式，引导幼儿模

6、仿。三、教学内容环节1.学习歌曲小鱼小鱼，让幼儿跟唱歌曲，纠正发音，熟练掌握歌曲的旋律和歌词。2.学习舞蹈动作，幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能准确完成动作。3.口腔肌肉锻炼，教师组织口腔肌肉锻炼小游戏，让幼儿在游戏中提高发音准确性。四、教学目标环节1.认知目标，让幼儿熟悉歌曲小鱼小鱼的旋律和歌词，了解舞蹈动作的基本步骤。2.技能目标，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，提高他们的发音准确性。3.情感目标，培养幼儿对艺术的热爱和团队协作精神，让他们在活动中感受到快乐和自信。五、教学难点与重点环节1.教学难点，幼儿在发音准确性、舞蹈动作的协调性和节奏感方面可能会遇到困难。2.教学重点，教师需要耐心指导，帮助幼儿克服困难，确保他们能够熟练掌握歌曲和舞蹈动作。一、在引言环节中，教师可以通过图片、实物等直观的方式，让幼儿对小鱼有更直观的认识，激发他们的兴趣和好奇心。二、在知识点讲解环节中，教师可以通过示范、互动等方式，让幼儿更好地理解和掌握歌曲和舞蹈动作。三、在教学内容环节中，教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。四、在教学目标环节中，教师可以通过设置不同难度的任务，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。五、在教学难点与重点环节中，教师需要根据幼儿的表现，及时给予针对性的指导和帮助，让他们能够克服困难，掌握所学内容。