植树的牧羊人的教案.docx

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1、教案植树的牧羊人的教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1本文选自法国作家让乔诺的短篇小说植树的牧羊人。1.1.2故事讲述了一位牧羊人通过坚持不懈地植树，将荒凉的ValleyofLove变成了绿意盎然的森林。1.1.3本文旨在通过讲述牧羊人的故事，引导学生领悟坚持与奉献的重要性。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1学生需理解牧羊人植树的过程及其所经历的困难。2.1.2学生需理解牧羊人如何通过不懈努力，改变了周围环境。2.1.3学生需理解故事传达的坚持与奉献的主题。三、教学内容3.1文本阅读：3.1.1学生朗读文本，理解故事情节。3.1.2学生讨论文本中的关键词语和句子。3.1.3学生分析

2、文本中的象征意义，如树木的象征意义。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够理解故事情节，概括牧羊人的形象特点。4.1.2学生能够分析文本中的象征意义。4.1.3学生能够运用所学知识，评价牧羊人的行为。4.2过程与方法：4.2.1学生通过朗读、讨论等方式，深入理解文本。4.2.2学生通过分析、评价等方式，锻炼思维能力。4.2.3学生通过写作、演讲等方式，表达自己的观点。4.3情感态度与价值观：4.3.2学生能够尊重自然，关爱环境。4.3.3学生能够学会与他人分享，乐于助人。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对文本中的象征意义难以理解。5.1.2学生对牧羊人坚持不懈的精神难

3、以领悟。5.1.3学生对故事主题的深度思考。5.2教学重点：5.2.1学生能够理解故事情节，概括牧羊人的形象特点。5.2.2学生能够分析文本中的象征意义。5.2.3学生能够运用所学知识，评价牧羊人的行为。六、教具与学具准备6.1教学PPT：6.1.1展示故事情节的图片，帮助学生更好地理解文本。6.1.2包含关键词语和句子的解释，方便学生查阅。6.1.3提供象征意义的分析，引导学生深入思考。6.2纸张和笔：6.2.1学生用于做笔记和回答问题。6.2.2教师用于板书设计和示范。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过提问方式引导学生思考环境保护的重要性。7.1.2学生分享自己对环境保护的看法。7

4、.1.3教师简要介绍故事背景，引出本文主题。7.2文本阅读与分析：7.2.1学生分角色朗读文本，理解故事情节。7.2.2教师引导学生讨论文本中的关键词语和句子。7.2.3学生分析文本中的象征意义，如树木的象征意义。7.3牧羊人形象特点概括：7.3.1学生讨论牧羊人的外貌、言行举止等特征。7.3.2学生分析牧羊人的内在品质，如坚持、奉献等。7.3.3学生分享自己对牧羊人形象的感悟。八、板书设计8.1牧羊人形象：8.1.1在黑板上画出牧羊人的简笔画，标注关键词语。8.1.2在牧羊人形象旁边写下他的内在品质，如坚持、奉献等。8.1.3在板书的下方写下故事主题，如“坚持与奉献”。8.2象征意义分析：8

5、.2.1在黑板上列出文本中的象征元素，如树木、河流等。8.2.2引导学生分析这些象征元素的寓意。九、作业设计9.1阅读作业：9.1.1学生回家后阅读其他关于环境保护的短篇小说。9.1.2学生选取一篇进行阅读分享，交流自己的感悟。9.2写作作业：9.2.2学生通过具体事例阐述自己在生活中如何坚持和奉献。9.3实践作业：9.3.1学生参与校园或社区的环保活动。9.3.2学生记录活动过程和自己的感受。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1教师思考本节课的教学效果，学生对故事的理解和感悟。10.1.2教师分析学生的参与程度，讨论、分享和作业完成情况。10.2学生拓展：10.2.1学生寻找

6、更多关于环境保护的文学作品进行阅读。10.2.2学生尝试自己创作关于环保的短篇小说或诗歌。10.3教学改进：10.3.1教师根据课后反思，调整教学方法和要求，以提高教学效果。10.3.2教师鼓励学生在课堂上更多地进行互动和讨论，提高学生的参与度。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解2.1故事情节理解在这个环节中，学生需要理解牧羊人植树的过程及其所经历的困难，以及他如何通过不懈努力，改变了周围环境。这是理解整个故事的基础，也是领悟故事主题的前提。二、教学内容3.1文本阅读在这个环节中，学生需要通过朗读、讨论等方式，深入理解文本。这不仅能够帮助学生更好

7、地理解故事情节，还能够培养他们的阅读和理解能力。四、教学目标4.1知识与技能在这个环节中，学生需要能够理解故事情节，概括牧羊人的形象特点，分析文本中的象征意义，并能够运用所学知识，评价牧羊人的行为。这是整个教学的核心目标。四、教学目标4.2过程与方法在这个环节中，学生需要通过朗读、讨论等方式，深入理解文本，通过分析、评价等方式，锻炼思维能力，通过写作、演讲等方式，表达自己的观点。这些过程和方法的培养，对于学生的综合素质的提高，具有重要意义。四、教学目标4.3情感态度与价值观五、教学难点与重点5.1教学难点在这个环节中，学生对于文本中的象征意义难以理解，对于牧羊人坚持不懈的精神难以领悟，对于故事

8、主题的深度思考也是难点。这些难点需要教师通过各种教学手段，引导学生去理解和领悟。五、教学难点与重点5.2教学重点在这个环节中，学生能够理解故事情节，概括牧羊人的形象特点，分析文本中的象征意义，并能够运用所学知识，评价牧羊人的行为，这是教学的重点。对于上述重点环节的补充和说明：在知识点讲解环节，教师可以通过提供实际的例子，让学生更直观地理解牧羊人植树的过程及其所经历的困难。在教学内容环节，教师可以通过组织学生进行角色扮演，让学生更深入地理解故事情节。在教学目标的知识与技能环节，教师可以通过设计一些问题，引导学生去思考和评价牧羊人的行为。在教学目标的过程与方法环节，教师可以通过组织学生进行小组讨论

9、，让学生在讨论中锻炼思维能力。在教学目标的情感态度与价值观环节，教师可以通过分享一些实际的故事，引导学生去领悟坚持与奉献的重要性。在教学难点与重点环节，教师可以通过耐心引导，让学生逐步理解文本中的象征意义，领悟牧羊人坚持不懈的精神。本教案设计围绕植树的牧羊人这个故事，通过深入理解故事情节，分析文本中的象征意义，锻炼学生的思维能力，培养他们的情感态度与价值观，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。其中，故事情节理解、文本阅读、教学目标的知识与技能、教学目标的过程与方法、教学目标的情感态度与价值观、教学难点和重点是教学中的重点环节，需要教师特别关注和引导。通过这些环节的实施，学生能够更深入地理解故事，领悟故事的主题，培养自己的品质，提高自己的综合素质。