小班科学活动小绵羊不冷了教案.docx

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1、小班科学活动小绵羊不冷了教案教案小班科学活动“小绵羊不冷了”教案1.1 活动背景：为了让小班幼儿了解和感知季节的变化，以及温度对动物的影响，我们选择了小绵羊不冷了这个活动。1.2 活动意义：通过活动，让幼儿认识冬天和春天，知道温度低时小绵羊需要穿衣服，温度高时可以脱掉衣服。1.3 活动准备：小绵羊的手偶、小绵羊的衣服、音乐CD等。二、知识点讲解2.1 季节的变化：讲解冬天和春天的特点，让幼儿知道小绵羊在不同季节的生活习性。2.2 温度对动物的影响：让幼儿了解温度对小绵羊生活的影响，为什么低温时小绵羊需要穿衣服，高温时可以脱掉衣服。2.3 小绵羊的特征：讲解小绵羊的生活习性、外形特征等，让幼儿更

2、好地认识小绵羊。三、教学内容3.1 故事小绵羊不冷了：通过故事让幼儿了解小绵羊在不同温度下的生活状态，以及季节的变化。3.2 观察小绵羊的手偶：让幼儿观察手偶，加深对小绵羊外形特征的认识。3.3 唱歌小绵羊不冷了：通过唱歌，让幼儿进一步巩固小绵羊的生活习性和季节变化。四、教学目标4.1 让幼儿认识冬天和春天，知道小绵羊在不同季节的生活习性。4.2 让幼儿了解温度对小绵羊生活的影响，为什么低温时小绵羊需要穿衣服，高温时可以脱掉衣服。4.3 让幼儿对小绵羊的外形特征有更深的了解，提高观察能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解温度对小绵羊生活的影响，以及季节的变化。5.2 教学重点：让

3、幼儿认识小绵羊的生活习性和外形特征，提高观察能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1 小绵羊手偶：用于讲故事和观察小绵羊的外形特征。6.2 小绵羊衣服：用于展示小绵羊在不同温度下的生活状态。6.3 音乐CD：用于唱歌小绵羊不冷了，增加活动的趣味性。七、教学过程7.1 讲故事小绵羊不冷了：通过故事让幼儿了解小绵羊在不同温度下的生活状态，以及季节的变化。7.1.1 引入：介绍小绵羊手偶，引起幼儿兴趣。7.1.2 讲述故事：按照故事情节，讲述小绵羊在冬天和春天的生活状态。7.1.3 互动提问：讲完故事后，提问幼儿关于小绵羊的生活习性和季节变化的问题，引导幼儿思考和表达。7.2 观察小绵羊手偶：让幼儿

4、观察手偶，加深对小绵羊外形特征的认识。7.2.1 展示手偶：展示小绵羊手偶，让幼儿观察和描述小绵羊的外形特征。7.2.2 互动提问：提问幼儿关于小绵羊外形特征的问题，引导幼儿观察和表达能力。7.3 唱歌小绵羊不冷了：通过唱歌，让幼儿进一步巩固小绵羊的生活习性和季节变化。7.3.1 播放音乐CD：播放小绵羊不冷了音乐，让幼儿跟随唱歌。7.3.2 互动提问：唱完歌曲后，提问幼儿关于小绵羊的生活习性和季节变化的问题，引导幼儿思考和表达。八、板书设计8.1 季节变化：板书冬天和春天的特点，让幼儿知道小绵羊在不同季节的生活习性。8.2 温度影响：板书温度对小绵羊生活的影响，为什么低温时小绵羊需要穿衣服，

5、高温时可以脱掉衣服。8.3 小绵羊特征：板书小绵羊的外形特征，让幼儿更好地认识小绵羊。九、作业设计9.1 观察作业：让幼儿回家后观察家人或周围的人在不同温度下的穿着，记录下来并与同学分享。9.2 绘画作业：让幼儿画出小绵羊在不同季节的生活状态，培养幼儿的绘画能力和观察能力。9.3 思考作业：让幼儿思考为什么小绵羊在低温时需要穿衣服，高温时可以脱掉衣服，培养幼儿的思考能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，以及幼儿的参与情况和理解程度。10.1.1 优点：总结教学过程中的成功之处，如幼儿的积极参与和互动效果。10.1.2 不足：分析教学过程中的不足之处，如

6、幼儿的理解程度和教学方法的适用性。10.1.3 改进：根据反思结果，提出改进教学方法和策略的建议，以提高教学效果。10.2 拓展延伸：思考如何将本活动的知识点延伸到其他领域，如自然科学、艺术等。10.2.1 自然科学：讲解其他动物在不同季节的生活习性，让幼儿对动物的适应能力有更深入的了解。10.2.2 艺术：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对小绵羊和其他动物的认识和想象。10.2.3 环境教育：引导幼儿关注自然环境的变化，培养幼儿的环保意识和行动。重点和难点解析在以上教案中，我们需要重点关注以下环节：一、教学内容的设计与实施（3.1环节）该环节是整个教案的核心部分，需要通过故事、观察和

7、唱歌等多种形式，让幼儿了解和感知季节的变化，以及温度对动物的影响。在实施过程中，需要确保幼儿能够积极参与，对小绵羊的生活习性和季节变化有深入的理解和感知。补充和说明：3.1.1 故事小绵羊不冷了：选择生动有趣的故事，通过讲述小绵羊在不同温度下的生活状态，引导幼儿感知季节的变化和温度对动物的影响。3.1.2 观察小绵羊手偶：通过观察小绵羊手偶，让幼儿直观地了解小绵羊的外形特征，提高幼儿的观察能力。3.1.3 唱歌小绵羊不冷了：通过唱歌，让幼儿进一步巩固小绵羊的生活习性和季节变化，同时培养幼儿的音乐素养。二、教学目标的明确与落实（4.1环节）在教学过程中，需要明确教学目标，并确保目标的落实。教学目

8、标包括让幼儿认识冬天和春天，知道小绵羊在不同季节的生活习性，以及了解温度对小绵羊生活的影响。补充和说明：4.1.1 认识冬天和春天：通过故事、观察和唱歌等方式，让幼儿对冬天和春天有清晰的认识，了解不同季节的特点。4.1.2 了解温度对小绵羊生活的影响：通过故事和观察，让幼儿了解低温时小绵羊需要穿衣服，高温时可以脱掉衣服的原因，培养幼儿的逻辑思维能力。4.1.3 认识小绵羊的生活习性和外形特征：通过观察手偶和讲故事，让幼儿对小绵羊的生活习性和外形特征有深入的了解，提高幼儿的观察能力和表达能力。三、教学难点的突破与解决（5.1环节）在教学过程中，幼儿对温度对小绵羊生活的影响的理解可能存在难点。因此

9、，需要通过生动有趣的故事、直观的手偶展示和互动提问等方式，帮助幼儿突破难点，深入理解温度对小绵羊生活的影响。补充和说明：5.1.1 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿感知到温度对小绵羊生活的影响，引导幼儿思考和表达。5.1.2 手偶展示：通过观察手偶，让幼儿直观地看到小绵羊在不同温度下的生活状态，帮助幼儿理解温度对小绵羊的影响。5.1.3 互动提问：通过提问，引导幼儿积极思考和表达，帮助幼儿深入理解温度对小绵羊生活的影响。全文总结和概括：本次教案以小班科学活动“小绵羊不冷了”为主题，通过故事、观察和唱歌等多种形式，让幼儿了解和感知季节的变化，以及温度对动物的影响。在教学过程中，我们需要关注教学内容的设计与实施、教学目标的明确与落实以及教学难点的突破与解决。通过生动有趣的故事、直观的手偶展示和互动提问等方式，引导幼儿积极参与，深入理解和感知温度对小绵羊生活的影响。在教学结束后，我们需要进行课后反思和拓展延伸，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进教学方法和策略的建议，以提高教学效果。同时，我们还需要思考如何将本活动的知识点延伸到其他领域，如自然科学、艺术等，引导幼儿关注自然环境的变化，培养幼儿的环保意识和行动。