清清家乡水活动教案.docx

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1、教案清清家乡水活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1清清家乡水活动旨在提高学生对环境保护的意识，让学生了解家乡水资源的重要性，培养他们爱护水资源的习惯。1.1.2通过活动，让学生认识到水资源的污染源及保护措施，激发他们参与保护水资源的行动。1.1.3活动适用于小学四年级学生，通过实践活动，让学生在实际操作中感受水资源保护的意义。二、知识点讲解2.1水资源的重要性2.1.1说明水是生命之源，人类生活、农业生产、工业发展都离不开水。2.1.2强调家乡水资源的丰富及重要性，让学生了解家乡水资源的现状。2.1.3介绍水资源利用中存在的问题，如水污染、水资源浪费等。三、教学内容3.1活动主题：清清家乡

2、水3.1.1活动目标：了解家乡水资源的状况，提高环保意识，学会保护水资源的方法。3.1.2活动步骤：3.1.2.1收集家乡水资源的资料，了解家乡水资源的现状；3.1.2.2分析水资源利用中存在的问题，探讨保护水资源的方法；3.1.2.3制定保护水资源的行动计划，进行实践操作。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1让学生了解家乡水资源的状况，知道水资源的重要性。4.1.2培养学生分析问题、解决问题的能力。4.1.3让学生学会保护水资源的方法，提高环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生理解水资源的重要性，认识到水资源的污染源及保护措施。5.2教学重点：培养学生参与保护水资源的行动，提高

3、他们的环保意识。六、教具与学具准备1.1教具1.1.1课件：关于家乡水资源的图片、数据等资料。1.1.2地图：家乡水系的分布图。1.1.3视频：水资源保护的相关视频资料。2.1学具2.1.1调查表：用于学生调查家乡水资源的利用和保护情况。2.1.2笔记本：用于学生记录活动过程中的观察和思考。2.1.3画笔和彩纸：用于学生制作宣传保护水资源的海报。七、教学过程3.1导入3.1.1教师通过展示家乡水资源的图片，引导学生关注家乡水资源。3.1.2学生分享对家乡水资源的了解和感受。4.1新课学习4.1.1教师引导学生分析家乡水资源的现状，让学生了解水资源的重要性。4.1.2学生通过调查表，了解家乡水资

4、源的利用和保护情况。4.1.3教师展示水资源保护的相关视频，引导学生思考水资源保护的方法。5.1实践活动5.1.1学生分组讨论，制定保护水资源的行动计划。5.1.2学生进行实践操作，如节约用水、清理水污染等。5.1.3教师巡回指导，引导学生正确进行实践活动。八、板书设计1.1板书主题1.1.1清清家乡水1.1.2水资源的重要性1.1.3保护水资源的方法2.1板书内容2.1.1家乡水资源的状况2.1.2水资源利用中存在的问题2.1.3保护水资源的具体措施九、作业设计1.1作业内容1.1.1学生制作保护水资源的海报。1.1.3学生记录一天的家庭用水情况，并提出节约用水的建议。2.1作业要求2.1.

5、1海报要有创意，能吸引人的注意力。2.1.2倡议书要条理清晰，能说服他人。2.1.3记录用水情况要真实，建议要有可行性。十、课后反思及拓展延伸3.1课后反思3.1.2学生反馈活动过程中的收获和困惑。3.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和要求。4.1拓展延伸4.1.1学生进行家庭用水调查，了解家庭用水中的浪费现象。4.1.2学生参与社区水资源保护活动，将所学知识付诸实践。4.1.3教师组织水资源保护的讲座，邀请专家进行讲解。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教具1.1.1课件：在课件中，应当注重展示家乡水资源的图片、数据等资料，让学生直观地了解家乡水资源的状况。同时，可以加入一些动画效果

6、，增加学生的学习兴趣。1.1.2地图：家乡水系的分布图可以帮助学生更直观地了解家乡水资源的分布情况，有助于学生理解水资源的重要性。1.1.3视频：选择水资源保护的相关视频资料时，应选择具有教育意义且适合学生观看的视频，以激发学生的学习兴趣。2.1学具2.1.1调查表：调查表的设计应简单明了，问题要具有针对性，能够引导学生深入了解家乡水资源的利用和保护情况。2.1.2笔记本：要求学生准备的笔记本，用于记录活动过程中的观察和思考，有助于提高学生的学习效果。2.1.3画笔和彩纸：用于学生制作宣传保护水资源的海报，可以充分发挥学生的创造力，提高学生的参与度。二、教学过程3.1导入3.1.1教师可以通过

7、展示家乡水资源的图片，引导学生关注家乡水资源，激发学生的学习兴趣。3.1.2学生分享对家乡水资源的了解和感受，可以让其他学生更好地了解家乡水资源，为后续的教学活动做好铺垫。4.1新课学习4.1.1教师引导学生分析家乡水资源的现状，让学生了解水资源的重要性。4.1.2学生通过调查表，了解家乡水资源的利用和保护情况，培养学生动手操作的能力。4.1.3教师展示水资源保护的相关视频，引导学生思考水资源保护的方法，提高学生的环保意识。5.1实践活动5.1.1学生分组讨论，制定保护水资源的行动计划，培养学生的团队协作能力。5.1.2学生进行实践操作，如节约用水、清理水污染等，让学生将所学知识付诸实践。5.

8、1.3教师巡回指导，引导学生正确进行实践活动，确保学生的安全。三、板书设计6.1板书主题6.1.1清清家乡水6.1.2水资源的重要性6.1.3保护水资源的方法7.1板书内容7.1.1家乡水资源的状况：在板书上，可以简要列出家乡水资源的总量、分布等信息，方便学生随时查阅。7.1.2水资源利用中存在的问题：板书上可以列举一些典型的问题，如水污染、水资源浪费等，让学生一目了然。7.1.3保护水资源的具体措施：板书上可以列出一些具体的保护措施，如节约用水、治理水污染等，方便学生记忆。四、作业设计9.1作业内容9.1.1学生制作保护水资源的海报：要求海报内容丰富，设计新颖，能够吸引人的注意力。9.1.3

9、学生记录一天的家庭用水情况，并提出节约用水的建议：要求记录真实，建议具有可行性，能够帮助家人节约用水。10.1作业要求10.1.1海报要有创意，能吸引人的注意力：教师应鼓励学生发挥创意，制作出富有新颖性和创意性的海报。10.1.2倡议书要条理清晰，能说服他人：教师应指导学生如何条理清晰地表达自己的观点，提高学生的写作能力。10.1.3记录用水情况要真实，建议要有可行性：教师应强调作业的真实性，引导学生认真观察家庭用水情况。本文针对“清清家乡水活动教案”的六个重点环节进行了详细的补充和说明。在教具与学具准备环节，强调了课件、地图、视频等教具的重要性，以及调查表、笔记本、画笔和彩纸等学具的用途。在教学过程环节，详细介绍了导入、新课学习、实践活动等步骤。在板书设计环节，明确了板书主题和内容。在作业设计环节，详细介绍了作业内容和作业要求。在课后反思及拓展延伸环节，提出了教师和学生需要关注的方面。通过本文的解析，有助于更好地理解和实施“清清家乡水活动教案”。