迷路的小花鸭大班教案.docx

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1、教案迷路的小花鸭大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1考虑到大班儿童对于动物的喜爱，以及他们的好奇心和求知欲，我们选择了迷路的小花鸭这个故事，希望通过故事让儿童了解小花鸭的经历，培养他们的同理心。1.1.3通过手工制作、音乐活动等形式，激发儿童的创造力和想象力，提高他们的动手能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述小花鸭在回家的路上迷失方向，遇到了许多动物朋友，在大家的帮助下找到了回家的路。2.1.2引导儿童理解故事情节，了解小花鸭在迷失方向后的无助和恐惧，以及动物朋友们帮助小花鸭的过程。2.1.3分析故事中各个角色的性格特点，引导儿童学习他们的优点，如小猫的聪明、小狗的勇敢等。

2、三、教学内容3.1手工制作：3.1.1制作小花鸭手工作品，让儿童通过剪、贴、涂等手法，提高他们的动手能力。3.1.2引导儿童观察小花鸭的特征，如羽毛、脚掌等，加深他们对小花鸭的认识。3.1.3鼓励儿童发挥想象力，在作品中添加自己的创意，如给小花鸭穿上漂亮的衣服等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让儿童了解小花鸭的故事情节，认识故事中的各个角色。4.1.2引导儿童学习动物的特点，如小猫的聪明、小狗的勇敢等。4.1.3培养儿童的想象力，鼓励他们在手工制作中发挥自己的创意。4.2技能目标：4.2.1提高儿童的动手能力，通过制作小花鸭手工，培养他们的动手习惯。4.2.2培养儿童的沟通能力，鼓励他

3、们在制作过程中相互帮助、交流。4.3情感目标：4.3.1培养儿童的同理心，让他们学会关爱动物，关注他人的感受。4.3.2培养儿童的合作精神，让他们在活动中学会与同伴共同完成任务。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让儿童了解小花鸭的故事情节，认识故事中的各个角色。5.1.2培养儿童的动手能力，提高他们的手工制作技巧。5.1.3培养儿童的同理心，让他们学会关爱动物，关注他人的感受。5.2难点：5.2.1引导儿童学习动物的特点，如小猫的聪明、小狗的勇敢等。5.2.2在手工制作中发挥想象力，培养儿童的创意能力。5.2.3培养儿童的合作精神，让他们在活动中学会与同伴共同完成任务。六、教具与学具准备

4、6.1教具：6.1.1故事课件：迷路的小花鸭6.1.2手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等6.1.3音乐播放设备：用于播放小鸭子歌曲6.2学具：6.2.1每位学生准备一张空白纸，用于绘制故事情节6.2.2每位学生准备一份手工制作材料，用于制作小花鸭手工作品6.2.3每位学生准备一份作业本，用于完成课后作业七、教学过程7.1导入：7.1.1播放小鸭子歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手7.1.2邀请学生分享他们对小鸭子的认识和喜爱7.1.3教师简要介绍小花鸭的故事情节，引发学生兴趣7.2故事讲解：7.2.1教师讲述小花鸭的故事情节，引导学生关注故事中的细节7.2.2学生跟随教师一起复述故事情节，加深记忆

5、7.2.3教师提问，引导学生思考故事中的道德观念和情感体验7.3手工制作：7.3.1教师展示小花鸭手工作品，讲解制作步骤和技巧7.3.2学生按照教师指导，独立完成小花鸭手工制作7.3.3学生互相展示作品，教师进行点评和鼓励八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写下“迷路的小花鸭”五个字，作为板书主题8.1.2用图片或简笔画表示小花鸭和它的动物朋友们8.1.3在板书的旁边写下故事中的重要情节和道德观念8.2板书内容：8.2.1用简笔画表示小花鸭迷失方向的情景8.2.2用箭头表示小花鸭的行进路线，突出它遇到的各种动物朋友8.2.3用不同的符号或颜色标注故事中的高潮、结局等关键部分九、作业设

6、计9.1作业内容：9.1.1学生绘制故事情节的图片，包括小花鸭迷失方向、遇到动物朋友等场景9.1.2学生写一篇关于小花鸭故事的短文，描述故事情节和自己的感受9.1.3学生与家长一起进行一次家庭活动，关爱身边的动物，并记录下来9.2作业要求：9.2.1学生需要在作业本上完成作业，字迹清楚、规范9.2.2学生需要在作业中表达自己的感受和思考，做到有感情地写作9.2.3家长需要在作业上签字，表示对作业的认可和监督十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法10.1.2教师反思学生的参与度和兴趣，思考如何提高学生的学习积极性10.1.3教师反思自

7、己的教学效果，思考如何在教学中更好地关注学生的个体差异10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂，分享他们与孩子一起关爱动物的经历10.2.2组织一次户外活动，让学生观察身边的动物，培养他们的观察力10.2.3开展一次主题班会，让学生分享自己的感悟和成长，培养他们的表达能力重点和难点解析一、教学内容的设计与实施1.故事情节的理解与内化在讲述小花鸭迷失方向、遇到动物朋友等情节时，教师需要引导儿童深入理解故事情节，通过生动的语言、形象的动作和绘图等方式，使儿童能够清晰地把握故事的主要内容。同时，通过提问、讨论等方式，帮助儿童理解和内化故事情节。2.动物特点的学习与模仿在讲解故事中的各个角色时，

8、教师需要引导儿童观察和分析每个角色的特点，如小猫的聪明、小狗的勇敢等。通过模仿、角色扮演等方式，让儿童能够更好地理解和记忆这些特点。3.手工制作与创意发挥在手工制作环节，教师需要引导儿童观察小花鸭的特征，如羽毛、脚掌等，并鼓励儿童在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己的创意，如给小花鸭穿上漂亮的衣服等。二、教学目标的明确与落实1.认知目标的实现在教学过程中，教师需要通过提问、讨论等方式，检查儿童对于故事情节和动物特点的理解程度，以确保认知目标的实现。2.技能目标的培养在手工制作环节，教师需要关注儿童的动手能力培养，指导儿童正确使用剪刀、胶水等工具，引导儿童按照正确的步骤进行制作，并通过点评和鼓

9、励，激发儿童的动手兴趣和习惯。3.情感目标的塑造在教学过程中，教师需要通过故事情节的讲解和手工制作的活动，引导儿童学会关爱动物，关注他人的感受，并通过合作、分享等方式，培养儿童的合作精神和同理心。三、教学难点的突破1.故事情节的理解对于故事情节的理解是教学难点之一。教师可以通过提问、讨论、绘图等方式，引导儿童深入理解故事情节，并通过反复讲述和复述，帮助儿童记住故事的主要内容。2.动物特点的学习学习动物特点是教学难点之二。教师可以通过生动的讲解、模仿、角色扮演等方式，让儿童更好地理解和记忆每个角色的特点。3.创意的发挥在手工制作环节，教师需要鼓励儿童发挥自己的想象力，添加自己的创意。可以通过展示优秀的作品、表扬和鼓励等方式，激发儿童的创造力。