手工课大班美术教案.docx

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1、教案手工课大班美术教案一、引言1.1设计意图：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1手工材料的使用：教会幼儿正确使用剪刀、胶水、彩纸等手工材料。2.2手工技巧的培养：指导幼儿学习剪、折、粘等基本手工技巧。2.3创意想象的激发：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手工作品。三、教学内容3.1手工制作过程：步骤分解，引导幼儿动手操作，完成手工作品。3.2作品欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏、评价作品，提高审美能力。3.3亲子手工活动：邀请家长参与，增进亲子关系，共同完成手工作品。四、教学目标4.1培养幼儿的

2、动手操作能力，提高他们的手工技能。4.2培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿正确使用手工材料和技巧，独立完成手工作品。5.2重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手工作品。六、教学准备6.1准备手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。6.2准备展示场地：展示桌、展示架等。6.3准备教学课件：手工制作步骤图片、作品欣赏图片等。七、教学过程7.1导入：通过展示精美的手工作品，激发幼儿的兴趣。7.2讲解与示范：讲解手工制作步骤，示范手工技巧。7.3动手操作：幼儿按照步骤动手制作手工作品。八、作品展示与评价8.1组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程。

3、8.2引导幼儿互相评价作品，提高审美能力。8.3教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。九、教学反思9.2思考如何改进教学方法，提高教学效果。9.3计划下一节手工课的教学内容和要求。十、课后作业10.1家长协助幼儿完成手工作品，加强亲子关系。10.2幼儿观察生活中的手工制品，提高观察力。10.3准备下一节手工课的材料，提前了解教学内容。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等基本手工材料。6.1.2准备手工制作的示范作品，用于讲解和展示。6.1.3准备教学PPT或者教学课件，包括手工制作步骤的图片和成品展示。6.1.4准备计时器，用于控制教学活动的进程。6.

4、2学具准备6.2.1每个幼儿准备一套手工材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。6.2.2准备工作台，每个幼儿一个，用于放置手工材料和作品。6.2.3准备垃圾袋，用于收集剪下的废纸。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1利用示范作品引起幼儿的兴趣，展示手工制作的乐趣。7.1.2介绍今天的手工主题和目标，激发幼儿的创造力和想象力。7.1.3讲解手工制作的基本步骤和安全使用剪刀、胶水等材料的方法。7.2制作阶段7.2.1幼儿按照教师的示范和指导，开始制作手工作品。7.2.2教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，帮助幼儿完成作品。7.2.3强调合作与分享，鼓励幼儿之间相互帮助，共同完成作

5、品。7.3展示与评价阶段7.3.1组织幼儿展示自己的作品，介绍制作过程和创意。7.3.2引导幼儿相互评价，培养审美能力和表达能力。7.3.3教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。八、板书设计8.1教学重点与难点8.1.1板书手工制作的基本步骤和安全使用工具的方法。8.1.2板书创作的想象力和创新能力的培养。8.2教学内容8.2.1板书介绍手工主题和目标。8.2.2板书展示示范作品，激发幼儿的兴趣。8.3教学过程8.3.1板书提示手工制作的步骤和安全注意事项。8.3.2板书展示幼儿作品的评价标准和要点。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长协助幼儿完成手工作品，加强亲子关

6、系。9.1.2家长记录幼儿在制作过程中的表现和进步，与教师交流。9.2课堂作业9.2.1幼儿完成手工制作，提高动手能力和创造力。9.2.2幼儿通过作业展示自己的创意和想象力，培养审美能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果的反思10.1.1反思教学目标是否达到，幼儿的动手能力和创造力是否有所提高。10.1.2反思教学方法是否适合幼儿，是否需要改进。10.1.3反思教学内容是否丰富和有趣，是否能够激发幼儿的兴趣。10.2教学拓展10.2.1引导幼儿观察生活中的手工制品，提高观察力和创造力。10.2.2组织幼儿参观美术展览或者手工制作展览，拓宽视野。10.2.3开展手工制作的主题活动，如手工制

7、作比赛，提高幼儿的参与度和兴趣。重点和难点解析一、导入阶段导入阶段是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。教师需要通过示范作品、生动的语言和丰富的表情，引起幼儿的好奇心和兴趣。在导入阶段，教师还应该明确手工制作的目标和基本步骤，让幼儿对即将进行的活动有一个清晰的认识。二、制作阶段制作阶段是手工教学的核心环节，教师需要关注幼儿的操作技能、创造力和合作能力的培养。在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的问题，帮助幼儿完成作品。同时，教师还要强调安全使用工具，确保幼儿的安全。三、展示与评价阶段展示与评价阶段是培养幼儿审美能力、表达能力和团队合作的重要环节。教师需要组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相

8、互评价，培养他们的审美能力和表达能力。教师还要对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。四、板书设计板书设计是教学过程中的辅段，对于幼儿的学习有很大的帮助。教师需要将教学重点、难点和内容通过板书的形式展示给幼儿，帮助他们理解和记忆。板书设计应该简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和接受。五、作业设计作业设计是巩固幼儿学习成果的重要环节。教师需要根据课堂教学内容设计具有针对性的作业，让幼儿在家庭环境中继续锻炼动手能力和创造力。同时，教师还要关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予反馈和指导。六、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。教师需要对教学过程进行反思，了解教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。教师还要关注拓展延伸环节，引导幼儿在生活中观察和创作，提高他们的审美能力和创造力。本文针对“手工课大班美术教案”的十个章节进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需要关注导入阶段、制作阶段、展示与评价阶段、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过这些环节的精心设计和组织，教师可以有效地提高幼儿的动手能力、创造力和审美能力，让他们在手工课中收获更多的乐趣和成长。