托班手工教案：制作立体小盆栽.docx

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1、教案托班手工教案：制作立体小盆栽一、引言1.1设计意图：通过制作立体小盆栽的手工活动，激发孩子们对手工艺的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1制作立体小盆栽的材料：绿色卡纸、棕色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。2.2制作步骤：2.2.1画盆栽：用彩笔在绿色卡纸上画出盆栽的形状，如树叶、树干等。2.2.3组装盆栽：将剪下的盆栽零件用胶棒粘贴在棕色卡纸上，组成一个立体的盆栽。三、教学内容3.1盆栽的形状认知：教孩子们认识盆栽的各个部分，如树叶、树干等。3.3立体组合：教孩子们如何将剪下的盆栽零件用胶棒粘贴在棕色卡纸上，组成一个立体的盆

2、栽。四、教学目标4.1认知目标：孩子们能够认识盆栽的各个部分，并了解它们的名字。4.2技能目标：孩子们能够掌握使用剪刀的基本技巧，并能够沿着线条剪下盆栽的各个部分。4.3情感目标：孩子们在制作过程中体验到手工制作的乐趣，激发他们对手工艺的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：教孩子们如何沿着复杂的线条剪下盆栽的各个部分，以及如何将剪下的零件组合成一个立体的盆栽。5.2教学重点：重点在于培养孩子们的动手能力和创造力，通过制作立体小盆栽的活动，让他们在实践中学习和成长。六、教具与学具准备6.1绿色卡纸、棕色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、盆栽模板或图片、画纸、画笔等。6.2确保所有材料安全无毒，适合幼儿

3、使用。6.3提前准备盆栽模板或图片，以便孩子们参考。七、教学过程7.1导入：向孩子们展示盆栽模板或图片，引起他们的兴趣，然后简要介绍制作立体小盆栽的步骤和材料。7.2制作过程：7.2.1画盆栽：给每个孩子发一张画纸和画笔，让他们根据盆栽模板或自己的想象，画出盆栽的形状。7.2.3组装盆栽：给孩子们发放绿色卡纸和棕色卡纸，让他们用胶棒将剪下的盆栽零件粘贴在棕色卡纸上，组成一个立体的盆栽。八、板书设计8.1在黑板上画出一个简单的盆栽轮廓，标明各个部分的名字，如树叶、树干等。8.2使用彩色粉笔，将盆栽的各个部分涂上不同的颜色，以便孩子们更好地认识和理解。8.3在板书的旁边，写上本节课的主题：“制作立

4、体小盆栽”，以及制作步骤的简要说明。九、作业设计9.1让孩子们在家里尝试制作一个不同的立体盆栽，可以使用不同的材料和颜色。9.2鼓励孩子们将自己的作品带到学校，与大家分享和交流。9.3让孩子们写一篇小作文，描述自己制作立体盆栽的过程和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本节课的教学效果，观察孩子们在制作过程中的表现，是否掌握了制作技巧，是否积极参与讨论和交流。10.2根据孩子们的反馈，调整教学方法和内容，以便更好地满足他们的学习需求。10.3拓展延伸：可以向孩子们介绍更多关于盆栽的知识，如盆栽的种类、养殖方法等，激发他们对植物的兴趣和好奇心。同时，可以组织一次实地考察，让孩子们亲自去观察和

5、了解盆栽的生长情况。重点和难点解析一、引言1.2补充说明：通过引入生动有趣的手工艺活动，让孩子们在动手操作的过程中，体验到创作的乐趣，从而培养他们的动手能力和创造力。二、知识点讲解2.2补充说明：在讲解材料和制作步骤时，要详细介绍每种材料的作用和用途，以及每个制作步骤的注意事项，确保孩子们能够理解和掌握。三、教学内容3.2补充说明：在教学过程中，要通过示例和讲解，帮助孩子们认识盆栽的各个部分，掌握剪裁技巧和立体组合的方法。四、教学目标4.2补充说明：在教学过程中，要注重培养孩子们的动手能力和创造力，通过实践活动，让他们在实践中学习和成长。五、教学难点与重点5.2补充说明：在教学过程中，要耐心指

6、导孩子们如何沿着复杂的线条剪下盆栽的各个部分，以及如何将剪下的零件组合成一个立体的盆栽。六、教具与学具准备6.2补充说明：在准备材料时，要选择安全无毒的材质，确保孩子们在使用过程中的安全。七、教学过程7.2补充说明：在教学过程中，要通过生动有趣的活动和互动，激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度。八、板书设计8.2补充说明：在板书设计中，要用彩色粉笔将盆栽的各个部分涂上不同的颜色，以便孩子们更好地认识和理解。九、作业设计9.2补充说明：在作业设计中，要鼓励孩子们在家里尝试制作不同的立体盆栽，并带到学校与大家分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.2补充说明：在课后反思中，要根据孩子们的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。