爷爷为我打月饼儿歌教案.docx

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1、教案爷爷为我打月饼儿歌教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让教师能够更好地教授爷爷为我打月饼这首儿歌，通过详细的讲解和教学内容的设计，帮助学生更好地理解和欣赏这首儿歌。1.2爷爷为我打月饼是一首传统的中文儿歌，它以生动的语言和简单的旋律描述了一个孙子对爷爷的深深的爱和感激之情。1.3本教案适用于幼儿园或小学低年级的学生，教学时间建议为2课时，每课时40分钟。二、知识点讲解2.1儿歌的背景知识2.1.1介绍爷爷为我打月饼这首儿歌的起源和流传情况，让学生了解这首儿歌的文化价值和历史意义。2.1.2讲解儿歌中的一些生词和短语，如“月饼”、“爷爷”、“打”等，帮助学生理解儿歌的内容。2.1.3分析

2、儿歌的节奏和韵律，让学生感受儿歌的音韵美。三、教学内容3.1教学步骤3.1.1第一步：让学生先听一遍爷爷为我打月饼的录音，感受儿歌的旋律和节奏。3.1.2第二步：教师带领学生一起唱儿歌，边唱边用手势表示儿歌的节奏，帮助学生掌握儿歌的旋律。3.1.3第三步：教师逐句讲解儿歌的内容，解释儿歌中的意思，帮助学生理解儿歌的故事情节。四、教学目标4.1学生能够理解爷爷为我打月饼这首儿歌的内容和意义。4.2学生能够唱出爷爷为我打月饼这首儿歌，并能够用动作表现儿歌的节奏和韵律。4.3学生能够通过学习这首儿歌，感受到亲情的伟大和温馨，培养他们对家人的感恩之心。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对儿

3、歌中一些生词和短语的理解。5.1.2学生对儿歌的节奏和韵律的掌握。5.1.3学生对儿歌情感的理解和表达。5.2教学重点5.2.1学生能够理解儿歌的内容和意义。5.2.2学生能够唱出儿歌，并能够用动作表现儿歌的节奏和韵律。5.2.3学生能够通过学习这首儿歌，感受到亲情的伟大和温馨。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作包含儿歌歌词、图片、动画的课件，帮助学生更好地理解和记忆儿歌内容。6.1.2课件中加入互动环节，如选择题、填空题等，激发学生的参与积极性。6.1.3课件设计简洁明了，符合学生的认知特点。六、教具与学具准备6.2音乐播放设备6.2.1准备一个音乐播放器，用于播放爷爷为我打月饼

4、儿歌的录音。6.2.2确保音乐播放器的音质清晰，音量适中。6.2.3在播放儿歌时，注意控制播放速度，让学生能够清晰地听清楚歌词。六、教具与学具准备6.3动作道具6.3.1准备一些简单的手势动作道具，如月饼模具、小刀等，帮助学生更好地表现儿歌中的情节。6.3.2让学生在唱歌时，可以使用这些道具进行动作表演，增强学生的参与感和体验感。6.3.3鼓励学生自由发挥，创造自己的动作表现方式，激发学生的创造力。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月等。7.1.2引入爷爷为我打月饼这首儿歌，让学生猜测儿歌的内容。7.1.3播放儿歌录音，让学生初步感受

5、儿歌的旋律和节奏。七、教学过程7.2学习儿歌环节7.2.1教师带领学生一起唱儿歌，边唱边用手势表示儿歌的节奏，帮助学生掌握儿歌的旋律。7.2.2分组进行儿歌合唱比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。7.2.3邀请学生上台表演儿歌，让学生通过动作表现出儿歌的情节和情感。七、教学过程7.3.1教师引导学生回顾儿歌的内容和情节，帮助学生巩固所学知识。7.3.2学生分享自己在学习儿歌过程中的感受和体验。7.3.3教师给予肯定和鼓励，强调学生的努力和进步。八、板书设计8.1设计简洁直观的板书8.1.1在黑板上画出月饼的图案，标注儿歌中的关键词语，如“月饼”、“爷爷”、“打”等。8.1.2用箭头连接关键词语

6、，展现儿歌的情节发展。8.1.3在板书的下方写上儿歌的题目爷爷为我打月饼，突出教学重点。八、板书设计8.2板书设计注重启发性8.2.1在板书中设置一些问题，引导学生思考和讨论，如“为什么孙子会感激爷爷？”“中秋节为什么要吃月饼？”等。8.2.2鼓励学生提出自己的观点和想法，培养学生的思维能力和表达能力。8.2.3教师通过板书引导学生的思考，帮助学生深入理解儿歌的意义。八、板书设计8.3板书设计注重美观性8.3.1使用彩色粉笔或贴纸装饰板书，使板书更加生动有趣。8.3.2设计一些图标或图案，用来表示儿歌中的情感和气氛，如笑脸表示快乐，心形表示爱心等。8.3.3保持板书的整洁和清晰，方便学生观看和

7、理解。九、作业设计9.1布置相关的写作作业9.1.1让学生写一篇关于爷爷为我打月饼的短文，可以是故事梗概、情感体验或者是对亲情的感悟等。9.1.2要求学生用所学的词语和句型进行表达，培养学生的写作能力和语言表达能力。9.1.3教师对学生的作业进行批改和反馈，鼓励学生的努力和进步。九、作业设计9.2布置相关的绘画作业9.2.1让学生画一幅关于爷爷为我打月饼的图画，可以是儿歌情节的再现或者是对儿歌情感的理解等。9.2.2鼓励学生发挥创意，用色彩和画面表达儿歌的情感和气氛。9.2.3教师对学生的作品进行评价和鼓励，关注学生的艺术表现力。九、作业设计9.3布置重点和难点解析一、导入环节1.1教师通过提

8、问方式引导学生回顾中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月等。1.1.1教师需要注意问题的设置，要贴近学生的生活经验，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2教师在提问时，要注意引导学生的思考，让学生能够主动参与到课堂中来。1.1.3教师在导入环节要注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生能够放松心情，更好地投入到学习中。二、学习儿歌环节2.1教师带领学生一起唱儿歌，边唱边用手势表示儿歌的节奏，帮助学生掌握儿歌的旋律。2.1.1教师在教授儿歌时，要注意音准和节奏的准确性，引导学生正确演唱。2.1.2教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上教学进度。2.1.3教师可以通过分组演唱、比赛等形

9、式，激发学生的学习兴趣和积极性。3.1教师引导学生回顾儿歌的内容和情节，帮助学生巩固所学知识。3.1.2教师要鼓励学生分享自己的感受和体验，培养学生的表达能力和交流能力。3.1.3教师要对学生的回答给予肯定和鼓励，关注学生的学习进步和情感需求。四、板书设计4.1设计简洁直观的板书4.1.1教师在板书设计时要注重关键词的突出，帮助学生快速把握儿歌的内容。4.1.2教师要通过板书引导学生的思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。4.1.3教师要保持板书的整洁和清晰，方便学生观看和理解。五、作业设计5.1布置相关的写作作业5.1.1教师在布置写作作业时，要明确作业的要求和标准，引导学生正确表达。5.1.2教师要关注学生的写作过程，及时给予指导和反馈，帮助学生提高写作能力。5.1.3教师要对学生的作业进行评价和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。