2024年幼儿园我的小手真能干教案.docx

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1、2024年幼儿园我的小手真能干教案教案2024年幼儿园“我的小手真能干”教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园的小朋友们更好地认识自己的手，发现手的作用，培养孩子们的动手能力和自我服务能力。1.1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。1.1.3 通过活动，培养孩子们的团队合作意识和分享精神。1.1.4 提高幼儿园的教育教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。二、知识点讲解2.1 手的结构与功能：2.1.1 手指和手掌的骨骼结构。2.1.2 手指和手掌的肌肉组织。2.1.3 手指和手掌的神经分布。2.1.4 手的功能：抓握、拍打、揉搓、撕扯等。三、教学内容3.1 手工

2、活动：3.1.1 剪纸：学习如何使用剪刀，剪出简单的图形。3.1.2 粘贴：学习如何使用胶水，将不同颜色和形状的纸粘贴在一起。3.1.3 揉搓：学习如何使用手指揉搓纸张，制作纸团。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解手的结构与功能。4.1.2 认识不同的手工工具，并了解其使用方法。4.1.3 知道手工活动可以培养动手能力和创造力。4.2 技能目标：4.2.1 学会使用剪刀、胶水等手工工具。4.2.2 能够完成简单的剪纸、粘贴、揉搓等手工活动。4.2.3 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 认识手的结构与功能。5.1.2 学会使用手工工具，完成

3、手工活动。5.1.3 培养幼儿动手能力和创造力。5.2 难点：5.2.1 使用剪刀，注意安全。5.2.2 掌握胶水的使用方法，避免手工活动中的混乱。5.2.3 在手工活动中，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 PPT课件：手的结构与功能图片、手工活动示例。6.1.2 剪刀、胶水、纸张、彩色笔等手工工具。6.1.3 安全剪刀：用于幼儿剪纸活动，避免受伤。6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一份手工工具套装：包括剪刀、胶水、彩色笔等。6.2.2 准备一份手工活动图纸，上面有各种图形供幼儿剪贴。6.2.3 准备一份手工活动指导手册，上面有详细的步骤和示例。七

4、、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示一张手的PPT图片，引导幼儿观察手的结构。7.1.2 邀请幼儿分享他们对手的认识和用途。7.1.3 教师简要介绍今天的手工活动内容和目标。7.2 教学活动：7.2.1 教师示范剪纸活动，展示如何使用剪刀剪出简单的图形。7.2.2 邀请幼儿尝试剪纸活动，教师在旁边指导，确保幼儿的安全。7.2.3 教师示范粘贴活动，展示如何使用胶水和彩色笔制作手工作品。7.2.4 邀请幼儿尝试粘贴活动，教师在旁边指导，鼓励幼儿发挥创造力。7.3 总结与展示：7.3.1 教师邀请幼儿展示他们的手工作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。7.3.2 教师对幼儿的作品进

5、行评价，鼓励幼儿的创造力和动手能力。7.3.3 教师总结今天的学习内容，强调手的结构和功能，以及手工活动的重要性。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 手的结构与功能。8.1.2 手工活动：剪纸、粘贴、揉搓。8.1.3 教学目标：认知、技能、情感。8.2 板书形式：8.2.1 使用彩色粉笔，突出重点内容。8.2.2 图示手的结构与功能，直观易懂。8.2.3 使用流程图，展示手工活动的步骤。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 完成一份手工作品，选择剪纸、粘贴或揉搓中的一种。9.1.2 写一篇关于手工活动的感受和体验的短文。9.1.3 家长参与评价，了解幼儿在家庭中的动手能力和创造力表现

6、。9.2 作业要求：9.2.1 作品要有创意，展示幼儿的想象力和动手能力。9.2.2 短文要表达幼儿的真实感受，字数不限。9.2.3 家长评价要客观公正，鼓励幼儿的发展。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师反思教学目标的实现情况，幼儿的认知、技能和情感发展。10.1.2 教师反思教学过程中的问题，如幼儿对手工工具的使用是否掌握，是否有安全隐患等。10.1.3 教师反思教学方法的有效性，如是否激发了幼儿的兴趣，是否有足够的引导和鼓励等。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与手工活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园合作。10.2.2 组织手工展览，让幼儿的作品得

7、到展示，增强幼儿的成就感和自信心。10.2.3 开展手工比赛，鼓励幼儿发挥创造力，提高幼儿的动手能力。重点和难点解析在“2024年幼儿园我的小手真能干教案”中，有几个重点和难点环节需要特别关注，以确保教学活动的有效性和安全性。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、教学内容环节（三）1. 剪纸活动：1.1 在剪纸活动中，教师应重点关注幼儿的安全使用剪刀的技巧。1.1.1 教师应演示正确的剪刀使用方法，包括握刀的姿势和切割时的动作。1.1.2 教师应强调剪刀的危险性，确保幼儿在操作过程中保持注意力集中，避免受伤。1.1.3 教师可设置剪刀使用规则，如只在教师的监督下使用，使用时保持剪刀关闭状态等。

8、二、教学过程环节（七）2. 教学活动：2.1 剪纸活动：2.1.1 在剪纸活动中，教师应重点关注幼儿的个别指导，特别是对于剪刀操作不熟练的幼儿。2.1.2 教师应鼓励幼儿尝试不同的剪纸图案，引导他们观察和欣赏剪纸艺术的美感。2.1.3 教师可设置剪纸活动的挑战，如制作复杂的图案，以提高幼儿的动手能力和耐心。2.2 粘贴活动：2.2.1 在粘贴活动中，教师应重点关注幼儿对胶水使用的方法和技巧。2.2.2 教师应演示如何正确使用胶水，包括胶水的涂抹方法和粘贴的步骤。2.2.3 教师应鼓励幼儿尝试不同的粘贴材料和技巧，以丰富他们的创作经验。三、作业设计环节（九）3. 作业内容：3.1 手工作品：3.

9、1.1 在手工作品创作中，教师应重点关注幼儿的创意表达和手工技巧的运用。3.1.2 教师应鼓励幼儿尝试新的手工技巧，如使用不同的材料和工具，以提高他们的创造力和动手能力。3.1.3 教师应评价幼儿作品的艺术性和技术性，提供积极的反馈和建议。3.2 短文：3.2.1 在短文写作中，教师应重点关注幼儿的表达能力和情感体验。3.2.2 教师应鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和体验，培养他们的写作能力。3.2.3 教师应阅读并评价幼儿的短文，提供鼓励和支持，同时指导他们如何改进表达。全文总结和概括：本文对“2024年幼儿园我的小手真能干教案”中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在剪纸活动中，重点关注了幼儿安全使用剪刀的技巧；在粘贴活动中，重点关注了幼儿对胶水使用的方法和技巧；在作业设计环节中，重点关注了幼儿的创意表达和手工技巧的运用。通过这些关注和补充，可以提高教学活动的有效性和安全性，促进幼儿的动手能力、创造力和表达能力的全面发展。