端午节教案,,幼儿园端午节活动过程小班庆祝主题活动教案（社会领域）.docx

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1、端午节教案,幼儿园端午节活动过程小班庆祝主题活动教案（社会领域）教案幼儿园端午节活动过程小班庆祝主题活动教案（社会领域）1.1 活动背景1.1.1 端午节是我国的传统节日，具有丰富的文化内涵和独特的风俗习惯。1.1.2 为了让幼儿了解和感受端午节的文化氛围，培养幼儿的社会素养，我们设计了这次主题活动。1.1.3 通过活动，让幼儿了解端午节的来历、习俗和传统活动，增进对传统文化的认识和热爱。二、知识点讲解2.1 端午节来历2.1.1 端午节源于战国时期的楚国诗人屈原，他在端午节这天投身汨罗江自尽，以此抗议腐败的政府。2.1.2 为了纪念屈原，人们开始在端午节这天举行各种活动，如赛龙舟、吃粽子等。

2、2.1.3 端午节也逐渐形成了挂艾草、佩戴香囊等习俗，以驱邪避疫，祈求健康和平安。2.2 端午节习俗2.2.1 吃粽子：粽子是端午节的特色食品，是用糯米和各种馅料包裹成三角形的粽子，食用时蒸煮即可。2.2.2 赛龙舟：龙舟是端午节的重要活动，人们组成队伍，划着装饰华丽的龙舟在江河湖海上竞速。2.2.3 挂艾草：艾草具有驱邪避疫的作用，人们在端午节时将艾草挂在家门口，以保佑家人健康。2.3 端午节活动2.3.1 制作香囊：幼儿可以亲手制作香囊，将艾草等香料放入香囊中，佩戴在身上，感受端午节的氛围。2.3.2 画龙舟：幼儿可以发挥想象力，画出自己心中的龙舟，了解赛龙舟的习俗。2.3.3 包粽子：在

3、成人的指导下，幼儿可以学习如何包粽子，体验端午节的传统美食制作过程。三、教学内容3.1 端午节来历3.1.1 介绍屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.1.2 讲解端午节的各种习俗，如吃粽子、赛龙舟等。3.1.3 介绍端午节的活动，如制作香囊、画龙舟等。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 幼儿能说出端午节的来历和习俗。4.1.2 幼儿能参与端午节的相关活动，如制作香囊、画龙舟等。4.1.3 幼儿能理解屈原的精神，培养爱国情怀。4.2 能力目标4.2.1 幼儿能通过观察、实践，掌握包粽子的基本技能。4.2.2 幼儿能发挥想象力，创作出具有个人特色的龙舟作品。4.2.3 幼儿能在集体活动中，

4、与他人合作，共同完成任务。4.3 情感目标4.3.1 幼儿对端午节的文化内涵产生兴趣，愿意学习相关知识。4.3.2 幼儿对传统文化产生认同感，培养民族自豪感。4.3.3 幼儿学会关爱他人，培养良好的社交品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿对端午节来历的理解，尤其是屈原的故事。5.1.2 幼儿对端午节习俗的掌握，如包粽子、挂艾草等。5.1.3 幼儿在集体活动中的协调合作能力。5.2 教学重点5.2.1 幼儿对端午节的基本知识的掌握，如来历、习俗等。5.2.2 幼儿在活动中动手能力的培养，如制作香囊、画龙舟等。5.2.3 幼儿情感态度的培养，如对传统文化的认同、关爱他人等。六、

5、教具与学具准备6.1.1 端午节相关图片、视频资料6.1.2 粽子、艾草、香囊等实物6.1.3 画纸、画笔、彩泥等创作材料六、教具与学具准备6.2.1 粽子制作材料：糯米、粽叶、绳子等6.2.2 龙舟画材：水彩笔、彩纸等6.2.3 香囊制作材料：布料、针线、香料等六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室布置成端午节氛围，如悬挂艾草、粽子等装饰6.3.2 设置作品展示区，展示幼儿制作的香囊、龙舟等作品6.3.3 准备清洁用具，确保活动过程中教室卫生七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师播放端午节相关视频，引导幼儿了解端午节由来7.1.2 邀请幼儿分享自己对端午节的认知和经历7.1

6、.3 教师总结端午节的基本知识，引导幼儿进入主题7.2 教学环节7.2.1 教师讲解端午节习俗，如吃粽子、赛龙舟等7.2.2 幼儿动手实践，制作香囊、画龙舟等7.2.3 教师巡回指导，解答幼儿疑问，协助完成作品7.3 总结环节7.3.1 教师组织幼儿展示作品，让幼儿介绍自己的创作思路7.3.2 邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受7.3.3 教师总结活动内容，强调端午节的文化价值八、板书设计8.1 板书主题：端午节8.1.1 来历：屈原、汨罗江、纪念8.1.2 习俗：粽子、龙舟、艾草、香囊8.1.3 活动：包粽子、画龙舟、制作香囊八、板书设计8.2 板书设计意图：通过板书，帮助幼儿直观地了解端午节

7、的基本知识，便于幼儿记忆和回顾。8.2.1 采用图文结合的方式，使板书更具生动性8.2.2 突出重点，便于幼儿关注和理解8.2.3 结构清晰，利于幼儿梳理思绪八、板书设计8.3 板书使用方法：8.3.1 活动开始前，教师引导幼儿观察板书，简要介绍端午节知识8.3.2 活动过程中，教师根据教学内容，适时添加或修改板书8.3.3 活动结束后，教师带领幼儿回顾板书内容，巩固知识点九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 幼儿回家后，与家长分享自己在学校过的端午节9.1.2 幼儿尝试在家包粽子或制作端午节相关手工艺品9.1.3 家长协助幼儿拍摄作品照片，第二天带回学校展示九、作业设计9.2 作业目的9.

8、2.1 强化幼儿对端午节的认识和记忆9.2.2 培养幼儿动手操作能力，激发创造力9.2.3 增进亲子关系，促进家校互动九、作业设计9.3 作业注意事项9.3.1 教师提醒幼儿回家后向家长介绍活动内容，争取家长支持与配合9.3.2 教师关注幼儿在家的作业完成情况，给予肯定和鼓励9.3.3 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，为后续教学提供参考十、课后反思及拓展延伸10.1 反思环节10.1.1 教师组织幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获10.1.2 教师听取幼儿意见，总结活动中的优点和不足10.1.3 教师根据反思结果，调整教学方法，为下次活动做好准备10.2 拓展延伸10.2.1 教师

9、引导幼儿关注其他传统节日，了解节日习俗10.2.2 教师带领幼儿参加校内外传统节日活动，加深对传统文化的认识10.2.3 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起探索家族传统习俗，传承家族文化10.3 后续教学10.3.1 教师根据幼儿兴趣，持续开展相关主题活动10重点和难点解析一、导入环节导入环节是教学活动的开始，教师应重点关注幼儿的兴趣和参与度。通过播放端午节相关视频，引导幼儿了解端午节的由来，激发幼儿的学习兴趣。同时，邀请幼儿分享自己对端午节的认知和经历，让幼儿在交流中感受到端午节的独特氛围。二、教学环节教学环节是整个教学过程中的核心部分，教师需要关注幼儿对端午节习俗的理解和动手操作能力。在讲解端

10、午节习俗时，教师应确保幼儿能够听懂并理解习俗的含义。在幼儿动手实践环节，教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，协助幼儿完成作品。三、总结环节总结环节是对教学活动的回顾和巩固，教师需要关注幼儿对活动内容的掌握和情感态度的培养。在组织幼儿展示作品时，让幼儿介绍自己的创作思路，培养幼儿的表述能力。同时，邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到端午节的文化价值。四、板书设计板书设计是教学活动中重要的一环，教师需要关注板书的清晰度和吸引力。板书应突出端午节的主题，采用图文结合的方式，使板书更具生动性。同时，板书结构要清晰，便于幼儿梳理思绪。五、作业设计作业设计是对教学活动的延伸和巩固，教师需要关注幼儿

11、在家的完成情况和家长的参与度。通过作业，让幼儿与家长分享学校的学习内容，增进亲子关系。同时，教师应关注幼儿在家的作业完成情况，给予肯定和鼓励。六、反思环节及拓展延伸反思环节和拓展延伸是对教学活动的总结和拓展，教师需要关注幼儿的参与情况和家长的反馈。在反思环节，教师应组织幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。在拓展延伸环节，教师应引导幼儿关注其他传统节日，了解节日习俗，并鼓励幼儿回家后与家长一起探索家族传统习俗，传承家族文化。在本教案中，重点和难点主要集中在导入环节、教学环节、总结环节、板书设计、作业设计和反思环节及拓展延伸。教师需要关注幼儿的兴趣、理解能力、动手操作能力、情感态度、家长参与度等方面，以确保教学活动的顺利进行和教学目标的实现。通过本教案的实施，幼儿能对端午节有更深入的了解，培养对传统文化的兴趣和认同感，同时增进亲子关系和家校互动。