端午节的由来教案xx.docx

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1、教案端午节的由来教案一、引言1.1介绍端午节：端午节是我国传统的重要节日之一，又称龙舟节、重午节、五月节等。1.1.1端午节时间：每年农历五月初五。1.1.2端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂菖蒲、喝雄黄酒等。1.1.3端午节起源：与屈原、伍子胥、曹娥等历史人物有关。二、知识点讲解2.1端午节的历史起源：2.1.1屈原：战国时期楚国诗人，因国破家亡，投汨罗江自尽，民众划船相救，并投放粽子以防止鱼虾侵食。2.1.2伍子胥：春秋时期吴国大夫，后被吴王赐死，其尸骨被装入皮囊抛入钱塘江，当地民众划船捞救，并投放粽子。2.1.3曹娥：东汉时期女子，其父落水失踪，曹娥划船寻找，最终发现父尸，民众投放粽

2、子以纪念。三、教学内容3.1端午节民俗活动：3.1.1赛龙舟：各地举行龙舟比赛，以纪念屈原等历史人物。3.1.2吃粽子：品尝各种口味的粽子，寓意驱邪避疫、长寿康宁。3.1.3佩香囊：挂载香囊，以驱邪避疫，祈求健康。四、教学目标4.1让学生了解端午节的由来、历史背景和习俗。4.2培养学生对传统文化的兴趣和热爱。4.3提高学生的人文素养，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点：端午节的历史起源和习俗背后的意义。5.2教学重点：让学生通过实践活动，亲身体验端午节的文化内涵。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1课件：关于端午节的图片、视频等资料。6.1.2粽子模型：展示给学生们，让他

3、们更直观地了解粽子。6.1.3龙舟模型：用于教学活动中，帮助学生更好地理解赛龙舟的习俗。6.2学具准备：6.2.1笔记本：供学生们记录重要知识点。6.2.2彩色笔：用于学生们在活动过程中绘制粽子、龙舟等。6.2.3粽子制作材料：糯米、粽叶等，用于学生们亲手制作粽子。七、教学过程7.1导入：7.1.1提问：询问学生们是否了解端午节，以及他们对端午节的印象。7.1.2播放端午节相关视频：引入主题，激发学生们的兴趣。7.1.3分享端午节的故事：讲述屈原、伍子胥、曹娥等人的事迹。7.2知识讲解：7.2.1介绍端午节的由来和历史背景。7.2.2讲解端午节的习俗和活动。7.2.3分析端午节背后的人文意义和

4、社会价值。7.3实践活动：7.3.1制作粽子：学生们亲手制作粽子，体验传统习俗。7.3.2赛龙舟：学生们分组进行龙舟比赛，感受端午节氛围。7.3.3展示成果：学生们展示自己的制作和比赛成果，分享喜悦。八、板书设计8.1端午节由来：8.1.1屈原、伍子胥、曹娥等历史人物。8.1.2端午节时间、习俗和活动。8.1.3端午节背后的意义和价值。8.2端午节习俗：8.2.1赛龙舟：纪念屈原等历史人物。8.2.2吃粽子：寓意驱邪避疫、长寿康宁。8.2.3佩香囊：驱邪避疫，祈求健康。九、作业设计9.1研究作业：让学生们调查家乡的端午节习俗，了解地域差异。9.3手工作业：制作一个粽子或龙舟模型，增强学生的动手

5、能力。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，听取他们的建议。10.3拓展延伸：探讨端午节的现代意义，如何将传统文化传承下去。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1粽子模型和龙舟模型的选择和使用：需要选择具有一定代表性的粽子模型和龙舟模型，以便于学生们更直观地了解端午节的传统习俗。1.1.1粽子模型的制作材料：应选择环保、无毒的材料，保证学生们在使用过程中的安全。1.1.2龙舟模型的尺寸和形状：应符合实际龙舟的比例和形状，让学生们能够更好地了解龙舟的结构和特点。1.2学具的分配和使用：确保每个学生都能参与到实践活动之中，提高他们的动手能力和实践能力。1.2.1粽子

6、的制作材料：应准备足够数量的粽叶、糯米等材料，保证学生们能够亲手制作粽子。1.2.2彩色笔的种类和颜色：应选择适合绘画的彩色笔，让学生们能够更好地展示自己的创作成果。二、教学过程2.1导入环节的提问和视频播放：通过提问和视频播放，激发学生们的兴趣，引导他们积极参与到教学活动中来。2.1.1提问的内容和方式：应结合学生的实际生活，提出具有启发性和引导性的问题。2.1.2视频的选择和播放：应选择具有教育意义和趣味性的端午节相关视频，以便于学生们更好地了解端午节的历史和文化。2.2知识讲解环节的讲解和互动：通过讲解和互动，让学生们更好地了解端午节的由来和习俗。2.2.1讲解的方式和内容：应结合学生的

7、认知水平，用生动形象的语言进行讲解，以便于学生们更好地理解和记忆。2.2.2互动的形式和问题：应设计具有启发性和引导性的问题，引导学生进行思考和讨论。三、板书设计3.1板书的内容和布局：板书应包括端午节由来、习俗等内容，布局应合理，便于学生们阅读和理解。3.1.1端午节的由来：应包括屈原、伍子胥、曹娥等历史人物的事迹，以及端午节的起源和背景。3.1.2端午节的习俗：应包括赛龙舟、吃粽子、佩香囊等习俗，以及这些习俗背后的意义和价值。四、作业设计4.1研究作业的布置和反馈：研究作业应结合学生的实际生活，让他们能够更好地了解和感受端午节的文化内涵。4.1.1研究作业的内容和要求：应明确作业的要求和提交时间，以便于学生们能够更好地完成作业。4.1.2研究作业的反馈和评价：对学生的作业进行及时的反馈和评价，鼓励他们积极参与到教学活动中来。五、课后反思及拓展延伸5.1.1教学方法的改进：根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法，提高教学效果。5.1.2学生反馈的采纳：听取学生的建议和意见，对教学内容和方法进行调整和改进。5.2拓展延伸的内容和方式：探讨端午节的现代意义，如何将传统文化传承下去。5.2.1端午节的文化内涵：探讨端午节所蕴含的文化内涵和价值，以及如何将这些价值传承给后代。5.2.2传统文化的传承：探讨如何在现代社会中传承和发扬传统文化，让更多的人了解和热爱传统文化。