课外古诗词背诵教案.docx

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1、教案课外古诗词背诵教案一、引言1.1设计说明：本教案旨在指导学生通过课外古诗词的背诵，提高文学素养，培养审美情趣，加深对中华优秀传统文化的理解。1.2适用范围：本教案适用于中学生，可作为语文课外阅读及拓展课程使用。1.3教学时间：共需10课时，每课时45分钟。二、知识点讲解2.1古诗词的定义：古诗词是中国文学的一种形式，主要指唐宋时期的诗歌，也包括先秦、汉魏六朝的诗歌。2.2诗词背诵的好处：背诵古诗词有助于提高语言表达能力，培养文学素养，提升综合素质。2.3诗词鉴赏方法：了解作者背景，分析诗词主题，品味词句，领会意境。三、教学内容3.1诗词选材：本教案选取了唐代诗人杜甫的春望、王之涣的登鹳雀楼

2、、宋代诗人苏轼的江城子密州出猎等共10首古诗词。3.2教学安排：每课时学习1首诗词，通过讲解、背诵、鉴赏等方式进行。3.3学习任务：学生需在课后自主背诵每首诗词，并在下一节课进行默写及鉴赏。四、教学目标4.1知识与技能：学生能正确背诵10首古诗词，掌握诗词的基本含义和表达技巧。4.2过程与方法：通过诗词学习，培养学生独立思考、合作交流的能力。4.3情感态度与价值观：提高学生对古诗词的鉴赏能力，激发对中国传统文化的热爱。五、教学难点与重点5.1重点：学生能熟练背诵10首古诗词，掌握基本的诗词鉴赏方法。5.2难点：理解古诗词中的意境和哲理，培养学生的文学素养和审美情趣。六、教具与学具准备6.1教案

3、、课件、古诗词文本、参考资料6.2投影仪、音响设备、白板或黑板6.3学生笔记本、文具、古诗词鉴赏笔记本七、教学过程7.1诗词导入（5分钟）7.1.1教师播放古诗词朗诵，引导学生进入诗词意境。7.1.2教师简要介绍本节课要学习的诗词及其作者。7.1.3学生阅读诗词，理解大意。7.2诗词讲解（15分钟）7.2.1教师讲解诗词背景、作者生平及其创作风格。7.2.2教师分析诗词的主题、结构、意象等。7.2.3学生跟随教师学习，记录重点信息。7.3诗词背诵（10分钟）7.3.1教师引导学生跟读、背诵诗词。7.3.2学生自主背诵，教师个别辅导。7.3.3学生分组比赛背诵，激发学习兴趣。7.4诗词鉴赏（10

4、分钟）7.4.1教师提出鉴赏问题，引导学生思考。7.4.2学生讨论交流，分享自己的见解。7.5课堂小结（5分钟）7.5.1教师回顾本节课的学习内容，巩固知识点。7.5.2学生提问，教师解答。7.5.3布置课后学习任务。八、板书设计8.1诗词题目、作者8.2诗词结构、意象8.3诗词主题、意境九、作业设计9.1背诵本节课学习的诗词。9.2完成古诗词鉴赏笔记本的记录。9.3选择一首自己喜欢的古诗词，进行鉴赏练习。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈学习情况，提出改进意见。10.3教师推荐拓展阅读，引导学生深入研究古诗词。重点和难点解析一、诗词导入环节1.2补充说明：在这个环节中，教师应该选择具有代

5、表性的古诗词朗诵，以引导学生感受古诗词的韵律美和意境美。同时，教师可以通过对诗词背景的简短介绍，激发学生的学习兴趣。1.3教学目标：通过诗词导入环节，使学生能够初步理解诗词的意境，激发学生的学习兴趣。二、诗词讲解环节2.2补充说明：在这个环节中，教师应该详细介绍诗词的背景、作者的生平经历以及其创作风格，以便学生更好地理解诗词的意义和价值。2.3教学目标：通过诗词讲解环节，使学生能够深入理解诗词的背景和作者的创作风格，提高学生的文学素养。三、诗词背诵环节3.2补充说明：在这个环节中，教师应该通过跟读、背诵等方式，帮助学生熟练掌握诗词的内容。同时，教师可以组织一些背诵比赛，激发学生的学习兴趣。3.3教学目标：通过诗词背诵环节，使学生能够熟练掌握诗词的内容，提高学生的文学素养。四、诗词鉴赏环节4.2补充说明：在这个环节中，教师应该提出一些具有启发性的问题，引导学生对诗词的主题、结构、意象等进行深入思考。同时，教师可以组织学生进行讨论交流，分享自己的见解。4.3教学目标：通过诗词鉴赏环节，使学生能够深入理解诗词的主题、结构、意象等，提高学生的文学素养。五、课堂小结环节5.3教学目标：通过课堂小结环节，使学生能够对课堂学习内容进行巩固，提高学生的学习效果。