七年级语文天上的街市教案.docx

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1、七年级语文天上的街市教案教案七年级语文天上的街市教案1.1 设计意图1.1.1 通过引导性问题，激发学生对天上的街市的兴趣。1.1.2 让学生了解这首诗的背景和作者，为后续的学习打下基础。1.1.3 引导学生思考诗歌与现实生活的联系，培养学生的想象力。二、知识点讲解2.1 诗歌主题2.1.1 介绍诗歌的主题，即对美好生活的向往。2.1.2 分析诗歌中的象征手法，如“天上的街市”象征理想生活。2.1.3 引导学生理解主题与象征手法的结合，深入领会诗歌的意义。三、教学内容3.1 诗歌内容解析3.1.1 分析诗歌的结构，引导学生了解诗歌的起承转合。3.1.2 讲解诗歌中的重要词句，如“明星”、“街灯

2、”等。3.1.3 通过具体例子，让学生理解诗歌中的意象和意境。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能够正确地朗读和背诵诗歌。4.1.2 理解诗歌的内容和主题。4.1.3 掌握诗歌的基本分析方法。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解诗歌中的象征手法。5.1.2 领会诗歌的意境和情感。5.1.3 运用诗歌中的意象进行创作。5.2 教学重点5.2.1 熟读并背诵诗歌。5.2.2 理解诗歌的主题和结构。5.2.3 掌握诗歌的基本分析方法。六、教具与学具准备6.1.1 教学PPT，包含诗歌文本、图片、视频等资料。6.1.2 投影仪，用于展示PPT和诗歌相关图片。6.1.3 音响设备，

3、用于播放诗歌朗读音频。6.2.1 学生笔记本，用于记录学习内容和感悟。6.2.2 诗歌阅读材料，包括纸质版诗歌和相关的解析文章。6.2.3 彩色笔，用于标记诗歌中的重要内容和标注感悟。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 利用PPT展示诗歌天上的街市的插图，引发学生的好奇心。7.1.2 邀请学生分享他们对诗歌的初步理解和感受。7.1.3 教师简要介绍诗歌的背景和作者，为深入学习打下基础。7.2 知识讲解7.2.1 教师引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。7.2.2 分析诗歌的主题，讲解象征手法，如“天上的街市”象征理想生活。7.2.3 解读诗歌中的重要词句和意象，如“明星”、“街灯”等，

4、帮助学生深入理解诗歌的意义。7.3 互动交流7.3.1 分组讨论，让学生分享对诗歌主题和意象的理解。7.3.2 邀请学生进行诗歌朗读，表达自己对诗歌的感受。7.3.3 教师点评学生的理解和表达，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 诗歌天上的街市。8.1.2 诗歌主题：对美好生活的向往。8.1.3 诗歌结构：起承转合。8.2 板书形式8.2.1 使用简洁的词语和符号，突出诗歌的重要元素。8.2.2 利用线条和颜色，展示诗歌的结构和主题。8.2.3 留白适当，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 熟读并背诵诗歌天上的街市。9.1.2 写一篇短文，表达对诗歌

5、主题的理解和感悟。9.1.3 选择一首自己喜欢的诗歌，进行深入分析和解读。9.2 作业要求9.2.1 朗读诗歌，注意语气和情感的表达。9.2.2 短文要求观点明确，条理清晰，字数适中。9.2.3 分析诗歌时要注重对意象和象征手法的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对诗歌的理解和感悟程度。10.1.2 学生参与互动交流的情况。10.1.3 教学方法和教学内容的适宜性，对不足之处进行改进。10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵才华。10.2.2 参观艺术展览，引导学生从不同角度欣赏诗歌的意象美。10.2.3 开展写作训练，让学生尝

6、试创作自己的诗歌。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点内容需要特别关注。以下是对这些环节和内容的补充和说明：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，诗歌主题的理解和象征手法的分析是两个难点。1. 诗歌主题的理解：教师需要通过具体的例子和深入的分析，帮助学生理解诗歌中对美好生活的向往这一主题。例如，可以引导学生关注诗中对明星和街灯的描绘，以及这些描绘背后的寓意。2. 象征手法的分析：诗歌中的象征手法是理解诗歌深层意义的关键。教师可以引导学生识别和分析诗中的象征元素，如“天上的街市”象征着理想的生活状态。通过讨论和解读，帮助学生领会象征手法的运用和效果。二、教学内容环节在教学内容环节中，

7、诗歌内容解析和重要词句的理解是重点也是难点。1. 诗歌内容解析：教师需要引导学生深入理解诗歌的结构和内容。可以采用逐句解析的方式，帮助学生理解诗中的意象和情感。例如，诗中的“明星”和“街灯”不仅是表面的景物描绘，还蕴含着更深层次的意义。2. 重要词句的理解：诗歌中的关键词句对于把握诗歌意义至关重要。教师可以引导学生通过朗读和讨论，深入理解这些词句的内涵。例如，“天上的街市”这一词句不仅描绘了一个美丽的景象，还寄托了诗人对理想生活的向往。三、教学过程环节在教学过程环节中，互动交流和学生的参与是重点也是难点。1. 互动交流：教师需要创造一个积极的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。可以

8、采用分组讨论的方式，让学生在小组内分享对诗歌的理解和感悟。2. 学生的参与：教师需要关注学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与学习活动。可以通过邀请学生朗读诗歌和分享自己的感悟，激发学生的学习兴趣和主动性。四、板书设计环节板书设计环节中，板书内容和板书形式是重点也是难点。1. 板书内容：教师需要精心设计板书内容，突出诗歌的重要元素。可以通过简洁的词语和符号，将诗歌的主题、结构和重要词句呈现出来，帮助学生理解和记忆。2. 板书形式：教师需要注意板书的形式，使其既能突出重点，又便于学生理解和记忆。可以利用线条、颜色和适当的留白，使板书更加直观和易于理解。五、作业设计环节在作业设计环节中，学生完成

9、作业的要求和评价是重点也是难点。1. 作业要求：教师需要明确作业的要求，确保学生能够按要求完成作业。例如，要求学生朗读诗歌时注意语气和情感的表达，写短文时观点明确、条理清晰。2. 作业评价：教师需要对学生的作业进行及时和具体的评价，给予鼓励和指导。可以通过反馈和点评，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进他们的学习进步。全文总结和概括：在天上的街市这首诗的教学中，重点和难点主要集中在诗歌主题的理解、象征手法的分析、重要词句的理解、学生的参与、板书的设计以及作业的完成和评价上。教师需要通过具体的例子和深入的分析，引导学生理解和感悟诗歌的意义和美感。同时，教师还需要关注学生的参与情况，创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。通过精心设计的板书和及时具体的作业评价，帮助学生更好地理解和记忆诗歌内容。整个教学过程需要教师的引导和学生的积极参与，共同完成对诗歌的深入学习和欣赏。