苏州园林教学设计(教案).docx

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1、教案苏州园林优秀教学设计（教案）一、引言1.1背景介绍1.1.1苏州园林是中国传统园林建筑的代表之一，具有悠久的历史和独特的艺术风格。1.1.2苏州园林在中国园林建筑中占有重要地位，被誉为“园林之城”。1.1.3通过学习苏州园林，学生可以了解中国传统园林建筑的特点和艺术价值。二、知识点讲解2.1苏州园林的定义与特点2.1.1苏州园林是指苏州城内的一系列园林建筑和园林景观。2.1.2苏州园林的特点包括：山水结合、小巧精致、布局严谨、意境深远等。2.1.3学生可以通过学习苏州园林的定义和特点，掌握其基本概念和特征。三、教学内容3.1苏州园林的代表作品3.1.1苏州园林的代表作品有拙政园、留园、狮子

2、林等。3.1.2学生可以通过学习苏州园林的代表作品，了解其布局、设计和艺术特点。3.1.3教师可以组织学生参观苏州园林，亲身体验其美丽和魅力。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能够了解苏州园林的基本概念和特点。4.1.2学生能够熟悉苏州园林的代表作品及其艺术特点。4.1.3学生能够理解苏州园林在中国园林建筑中的重要地位。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对于苏州园林的布局和设计理念的理解。5.1.2学生对于苏州园林的艺术特点和价值的认识。5.1.3学生对于苏州园林的代表作品的欣赏和评价。教学重点：5.2教学重点5.2.1学生能够掌握苏州园林的基本概念和特点。5.2.2学生能够

3、了解苏州园林的代表作品及其艺术特点。5.2.3学生能够理解苏州园林在中国园林建筑中的重要地位。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片或视频展示设备：用于展示苏州园林的图片或视频资料。6.1.2教案资料：包括教学内容、知识点讲解等详细资料。6.1.3地图或平面图：用于展示苏州园林的位置和分布情况。6.2学具6.2.1笔记本和笔：学生用于记录教学内容和重点知识。6.2.2参考书籍：学生可以查阅相关书籍，增加对苏州园林的了解。6.2.3调查问卷或研究表格：学生可以进行调查或研究，深入探讨苏州园林的特点和价值。七、教学过程7.1导入7.1.1教师可以通过展示苏州园林的美丽图片或视频，引起学生的兴趣

4、和好奇心。7.1.2教师可以提出问题，引导学生思考苏州园林的特点和价值。7.1.3教师可以简要介绍苏州园林的历史背景和艺术特点，为学生学习打下基础。7.2教学展开7.2.1教师可以按照教学内容，引导学生学习苏州园林的基本概念和特点。7.2.2教师可以通过讲解知识点，详细解释苏州园林的布局、设计和艺术特点。7.2.3教师可以组织学生参观苏州园林，亲身体验其美丽和魅力，并引导学生进行观察和思考。7.3巩固与拓展7.3.1教师可以通过提问或讨论的方式，巩固学生对苏州园林的知识和理解。7.3.2教师可以引导学生进行小组讨论或研究，深入探讨苏州园林的特点和价值。7.3.3教师可以布置相关的作业或研究任务

5、，让学生进一步深入学习和探索。八、板书设计8.1苏州园林的基本概念8.1.1苏州园林：苏州城内的一系列园林建筑和园林景观。8.1.2特点：山水结合、小巧精致、布局严谨、意境深远。8.1.3代表作品：拙政园、留园、狮子林等。8.2苏州园林的艺术特点8.2.1布局：山水布局、曲折通幽、步移景异。8.2.2设计：假山、水池、亭台楼阁等元素的应用。8.2.3意境：营造宁静、幽雅、深远的意境。九、作业设计9.1研究性作业9.1.1学生可以选择一个苏州园林进行研究，了解其历史背景、设计和艺术特点。9.1.2学生可以通过观察和实地考察，记录苏州园林的布局和设计元素。9.2创意性作业9.2.1学生可以尝试自己

6、设计一个小型园林，运用苏州园林的特点和设计理念。9.2.2学生可以使用绘图工具或软件，绘制出自己的园林设计图。9.2.3学生可以进行园林模型制作，将自己的设计呈现出来，并与同学进行交流和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察学生的课堂参与程度和理解程度，评估教学效果。10.1.2收集学生的作业和研究报告，评估学生对苏州园林的掌握程度。10.1.3听取学生的反馈和建议，了解教学过程中的优点和不足。10.2教学改进10.2.1根据学生的表现和反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。10.2.2加强学生的实践机会，如组织更多的实地考察和实践活动，增强学生的体验和理解。1

7、0.2.3鼓励学生进行深入研究，提供更多的学习资源和指导，帮助学生拓展知识面。10.3拓展延伸10.3.1引导学生关注苏州园林的保护和传承，提高学生对文化遗产的认识和重视。10.3.2引导学生了解其他地区的园林建筑，进行比较和学习，拓宽学生的视野。10.3.3鼓励学生参与相关的社团或活动，与其他同学进行交流和合作，共同推广和传承苏州园林文化。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于学生理解和掌握苏州园林的知识至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解在教学过程中，教师需要详细讲解苏州园林的定义与特点，这是学生理解苏州园林的基础。教师可以通过展

8、示图片、播放视频或进行实地考察等方式，生动形象地向学生展示苏州园林的特点，如山水结合、小巧精致、布局严谨、意境深远等。教师还可以通过案例分析，让学生深入了解苏州园林的代表作品及其艺术特点。二、教学内容在这个环节，教师需要向学生介绍苏州园林的代表作品，如拙政园、留园、狮子林等。教师可以通过展示图片、播放视频或进行实地考察等方式，让学生亲身体验苏州园林的美。教师还可以引导学生进行小组讨论或研究，深入探讨苏州园林的特点和价值。三、教学难点与重点教师需要关注学生对于苏州园林的布局和设计理念的理解，这是教学难点。为了帮助学生克服这一难点，教师可以通过讲解实例、进行课堂讨论等方式，引导学生深入理解苏州园林

9、的布局和设计理念。教师还需要关注学生对于苏州园林的艺术特点和价值的认识，这是教学重点。教师可以通过讲解、展示等方式，让学生深入了解苏州园林的艺术特点和价值。四、教学过程在这个环节，教师需要通过导入、展开和巩固与拓展等步骤，引导学生深入学习苏州园林的知识。在导入环节，教师可以通过展示苏州园林的美丽图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。在展开环节，教师可以按照教学内容，引导学生学习苏州园林的基本概念和特点。在巩固与拓展环节，教师可以通过提问或讨论的方式，巩固学生对苏州园林的知识和理解，并引导学生进行小组讨论或研究，深入探讨苏州园林的特点和价值。五、板书设计板书设计是教师在课堂上向学生展示教学内容的重要手段。在这个环节，教师需要将苏州园林的基本概念、艺术特点和代表作品等内容进行板书设计，以便学生更好地理解和记忆。